Конспект урока «Предложение»

Тақырып:Предложение.

Мақсаттар:

Повторить и закрепить знания детей по теме «Предложение», познакомить с основными признаками предложения.

Развивать устную речь учащихся, умение составлять устные и письменные предложения, давать полный ответ на поставленный вопрос.

Воспитывать усидчивость, вежливость, культуру общения со сверстниками и учителями.

Көрнекілігі:

Ход урока:

Самоопределение к деятельности

Психологический настрой.

Встали тихо, замолчали,

Всё, что нужно, вы достали.

Приготовились к уроку,

В нём иначе нету проку.

Здравствуйте, садитесь,

Больше не вертитесь.

Мы урок начнем сейчас,

Интересен он для вас.

Слушай всё внимательно,

Поймешь всё обязательно.

-Чему учились на прошлом уроке?

- Чем отличается слово от слога?

- Как разделить слово на слоги?

Работа по карточкам (индивидуальные, по вариантам)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Проверка домашнего задания.

Стр. 12 упр.21

- Прочтите предложения, которые вы составили.

- Почему Гав не смог составить предложения?

Актуализация знаний

а) Запись числа. Минутка чистописания

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Работа со словарными словами

На доске:

Пусть будет солнце ясным

И речка голубой!

А Родина – прекрасной

И вечно молодой.

- Прочтите стихотворение. О чем оно?

- Что такое Родина?

РОДИНА: 1) Страна, в которой человек родился.

2) Место рождения, возникновения (Древняя Греция – родина театра)

- Как на казахском будет Родина? (отан)

На доске: РОДИНА

- Что является родиной для нас?

На доске: КАЗАХСТАН

- Какой город главный в Казахстане, почему?

На доске: АСТАНА

-Какой город Казахстана был его столицей до Астаны?

На доске: АЛМАТЫ

(Читаем по слогам, ставим ударение, выделяем букву, написание которой надо запомнить)

- Почему слова начинаются с заглавной буквы?

(Записываем в словарь те слова, которых нет.)

Постановка учебной задачи

- Прочтите еще раз стихотворение, сколько в нем предложений?

- Что такое предложение?

На доске:

Наступила осень. Верхушка На птица сидела ветка.

Ель. Подул холодный ветер. Дятел.

- Выпишите только предложения. Почему все остальное не является предложением?

(Предложение выражает законченную мысль)

- Какие знаки препинания могут стоять в конце предложения?

- Прочтите 1 предложение в стихотворении и скажите, для чего ставят «!»

- Как нужно читать и произносить предложения с этим знаком?

- Прочтите 2 предложение в стихотворении и скажите, как читается предложение если в конце предложения стоит « .»

- А как должно звучать предложение с «?»

- Приведите примеры.

- Придумайте предложение с новым словарным словом.

(Лучшее записываем в тетради и на доске)

На доске:

Я горжусь своей Родиной!

- Прочтите это предложение с разной интонацией.

Правило: с.11, читать !

Включение в систему знаний

Работа в парах (повторить правила работы в парах)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

- Прочтите задание, что нужно сделать?

-Сколько предложений получилось?

- Читаем по предложению и объясняем, какой знак препинания ставим в конце предложения.

- Как пишется новое предложение?

Физминутка

Утром стрекоза проснулась

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

У реки остановилась,

Над водою закружилась

с.13 упр.23 (письменно)

- Составьте из слов предложения.

-Как будем записывать предложения?

(1 ученик у доски, остальные в тетради)

- Какие слова называют предметы, а какие действия?

Рефлексия

- Чему учились на сегодняшнем уроке?

- Что такое предложение?

- Из чего состоит предложение?

- Что необходимо помнить при написании предложения?

Домашнее задание: стр.11-12, упр. 20

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Ф.И.____________________________________ Дата:______________

Вариант - 1

Прочти. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Выпиши слова, в которых 3 слога.

МОРОЗ, КАРАНДАШ, ДЕНЬ, ХОЛОД, МОЛОТОК, КИНО, ЛЕС,

УМ, КОРОВА, ЛУК.

__________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________________ Дата:______________

Вариант - 1

Прочти. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Выпиши слова, в которых 3 слога.

МОРОЗ, КАРАНДАШ, ДЕНЬ, ХОЛОД, МОЛОТОК, КИНО, ЛЕС,

УМ, КОРОВА, ЛУК.

__________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________________ Дата:______________

Вариант - 2

Прочти. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Выпиши слова, в которых 2 слога.

МОРОЗ, КАРАНДАШ, ДЕНЬ, ХОЛОД, МОЛОТОК, КИНО, ЛЕС,

УМ, КОРОВА, ЛУК.

___________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________________ Дата:______________

Вариант - 2

Прочти. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Выпиши слова, в которых 32слога.

МОРОЗ, КАРАНДАШ, ДЕНЬ, ХОЛОД, МОЛОТОК, КИНО, ЛЕС,

УМ, КОРОВА, ЛУК.

____________________________________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте нужный знак. Исправьте допущенные ошибки.

пришла зема выпал первый снек рибята рады зиме хорошо зимой

Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте нужный знак. Исправьте допущенные ошибки.

пришла зема выпал первый снек рибята рады зиме хорошо зимой

Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте нужный знак. Исправьте допущенные ошибки.

пришла зема выпал первый снек рибята рады зиме хорошо зимой

Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте нужный знак. Исправьте допущенные ошибки.

пришла зема выпал первый снек рибята рады зиме хорошо зимой

Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте нужный знак. Исправьте допущенные ошибки.

пришла зема выпал первый снек рибята рады зиме хорошо зимой

Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте нужный знак. Исправьте допущенные ошибки.

пришла зема выпал первый снек рибята рады зиме хорошо зимой

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68546-konspekt-uroka-predlozhenie