- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по русскому языку на тему «Родина»
1059
0
Предмет: Русский язык. Класс 3 «Б»
Тема урока: | Родина | ||||
Цели урока: | Привить любовь к Родине. Научить составлять предложения. | ||||
Ожидаемые результаты: | Умение самостоятельно составлять предложения. Уметь перенсказывать прочитанное. | ||||
Необходимые ресурсы: | Стикеры, смайлики, листы и необходимые карандаши, фломастеры для постера. | ||||
Методы: | Групповая работа. Мозговой штурм. Рефлексия. | ||||
Этапы урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Оценивание | Ресурсы, оборудование, обстановка в классе |
І.Организацион ный момент | 3 минуты | 1.Приветствие 2.Подготовка к уроку 3.Объединение в группы | Ученики объединяются в группы методом мозаики. | Картинки, ватман, қарандаши, т.д. | |
2 минуты | Класс делим на 3 группы: Дом Семья Школа | Создание групп: 1. Лидер 2.Секундомер | |||
ІІ.Проверка домашнего задания | 5 минута | Мозговой штурм. Называем по месяцам кто когда родился. | Зачитывается лучшее поздравление группы. | Критерии оценивания домашнего задания 1.Грамотное составление предложений. 2. Выразительное чтение. | Лист оценивания |
ІІІ.Новая тема: | 5 минуты | Работа над текстом. | 1 и 2 группы делят текст на части, озаглавляют и пересказывают. 3-яя группа составляет рассказ о своей малой Родине. | Критерии оценивания работы над текстом 1.Умение озаглавлять текст 2.Умение составлять рассказ 3. Умение пересказывать | |
Защита постеров | 10 минут | Раздача группам необходимых ресурсов для создания постера. | Работа над постером. Дети составляют предложения , употребляя слова, отвечающие на вопросы что делает? и где? | Критерии оценивания нового урока 1. Умение подбирать слова на вопросы что делает? и где? 2. Эстетическое оформление 3.Грамотное описание постера | Лист оценивания |
Разминка | 3 минуты | Разминка «Урожай собирай» | Выполнение движений под песню, имитация сбора урожая. | ||
Словарная работа | 5 минуты | Знакомство с новыми словами: Что самое вкусное Мясо Зерно | Перевод и объяснение смысла | Плакат с новыми словами | |
Закрепление | 7минуты | Дидактическая игра | Ребята распределяют картины по временам года и называют месяцы. | Лист оценивания | |
Домашнее задание | 1 минута | Упражнение 3. Составить предложения со словами. Упражнение 7. Выучить стихотворение про Родину. | |||
Оценка | 2 минуты | Самооценка | |||
Рефлексия | 2 минуты | Раздаем ученикам смайлики | Ученики | картинки | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68571-urok-po-russkomu-jazyku-na-temu-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.