- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новый год к нам мчится
Недосекина Анастасия Михайловна.
МОУ ИРМО «Оёкская СОШ, филиал».
Учитель начальных классов.
Сценарий праздника Новый год к нам мчится».
Дети и взрослые заходят в зал. В зал вбегает петрушка.
ПЕТРУШКА: Здравствуйте, мальчики!
Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте, бабушки!
Здравствуйте, дедушки!
Здравствуйте, родители!
Здравствуйте, все зрители!
К нам на праздник долгожданный
Новогодний в блеске звёзд,
Прибывает гость желанный -
Добрый дедушка Мороз!
Крикнем дружно, вместе, громко:
«Дед Мороз, приди на ёлку!»
Звучит музыка, дети кричат деда Мороза. Выходит снеговик. Увидев Ёлку, изумлённо застывает.
СНЕГОВИК: Ёлочка, моя ёлочка! Еле узнал. Здравствуйте ребята, долго искал ёлку, ваши следы привели меня сюда. И зачем она вам понадобилась? А нарядили то как!
ПЕТРУШКА: А мы думали это дед Мороз к нам на праздник пришёл.
СНЕГОВИК: Праздник? Какой это праздник?
ПЕТРУШКА: Разве ты не знаешь? Ребята вы знаете, какой у нас праздник? Правильно, Новый год! Один из самых любимых праздников детей и взрослых. И к приходу Нового года наряжают ёлку в каждом доме, украшают её разными игрушками, зажигают огоньки.
СНЕГОВИК: А можно я буду гостем на вашем празднике?
ПЕТРУШКА: Конечно, посмотрите и послушайте, какую красивую песенку споют тебе ребята о твоей ёлочке.
Ребята встают в хоровод вокруг ёлки , вместе с петрушкой и снеговиком водят хоровод и поют песню «Маленькой ёлочке холодно зимой».
После окончания песни, в зал забегает Баба – Яга.
Баба – Яга: Чего разорались? Чего распелись?
Петрушка: Так праздник сегодня, бабушка!
Баба – Яга: Что же за праздник у вас дедушка?
Петрушка: Какой же я дедушка?
Баба – Яга: А какая же я бабушка? Мне каких – то триста лет всего – то. Мне пожить, повредничать охота. Не люблю девчонок и мальчишек, не читаю не каких я книжек. По лесу дремучему хожу. На себя красавицу, гляжу. Кто любимая моя? Я, Я, Я! (Смотрится в зеркало) Вы знаете, как меня зовут?
Ребята хором должны закричать. Баба – Яга!
Баба – Яга: Нет, неправильно. Звать меня надо так!
Бабусенька – Ягусенька
Вредина – привередина,
Жадина – говядина,
Ябеда – корябида!
Петрушка: Ну, и зачем ты пришла? У нас праздник, а ты вредничаешь, кривляешься, мешаешь праздник проводить.
Баба – Яга: Да ну, неужто праздник? Наверное, Новый год? Да ещё с песнями, да танцами? Ещё и деда Мороза ждёте?
Петрушка: Да с песнями, с танцами, да ещё с подарками, нам их дед Мороз принесёт.
Баба – Яга: Не будет у вас праздника. Ни танцев, ни подарков, ни деда Мороза. Ничего у вас не будет.
Снеговик: Как это не будет ( соскакивает с места). Почему не будет?
Баба – Яга: А потому, что валенки волшебные, валенки скороходные, в которых должен был дед Мороз прийти к вам, вот они на мне. Я вам валенки отдам, только если вы вместе скажите, как меня зовут. Полным именем.
Петрушка: Ребята, давайте попробуем вместе Бабусенька – Ягусенька, Вредина – Приверединва, и. т .д .
Снеговик: Вот слышала, мы всё правильно сказали. Отдавай валенки.
Баба – Яга: Ишь, какие хитренькие. Придётся вам с ребятами другое задание выполнить. Сможете станцевать самый модный танец?
Снеговик: И какой же это танец?
Баба – Яга: Ну, забыла я. Ну, птичий такой танец: куриный или гусиный? Нет Утиный!
Петрушка: Не утиный, а танец маленьких утят.
Петрушка со снеговиком выводят ребят к ёлке. Звучит песня, и ребята под музыку начинают плясать.
Баба – Яга: Ну ладно плясать вы умеете, а частушки петь умеете?
Снеговик: А ты сама умеешь петь частушки?
Баба – Яга: Я вообще самая лучшая певица на свете!
Я плясала в три ноги
Потеряла сапоги.
Оглянулась назад,
Сапоги мои лежат.
* * *
Сидит ёжик на берёзе,
Белая рубашка.
На головке сапожок,
На ноге – фуражка.
Петрушка: Что – то ты бабка про сапоги, да про сапоги. Ты валенки нам отдавай.
Баба – Яга: Теперь ваша очередь частушки петь.
Снеговик: Слушай, какие частушки у нас ребята поют.
Ребята поют заранее выученные частушки.
Баба – Яга: Ничего себе! Какие молодцы! Но валенки я вам всё равно не отдам.
Снеговик: Ребята, а давайте попросим у Бабы – Яги валенки с помощью волшебных слов.
Ребята начинают говорить волшебные слова. Баба – Яга начинает плакать.
Петрушка:Что с тобой Баба – Яга? Почему ты плачешь?
Баба – Яга: От радости! Триста лет живу – доброго слова не слышала. Всё бабка, Яга, костяная нога, а вы пожалуйста, миленькая, Ягусенька.
Баба – Яга снимает и отдаёт валенки. Надевает тапочки и садится к ребятам. Снеговик берёт валенки и уносит.
Петрушка: Снеговик унесёт валенки Деду Морозу. Он в волшебных валенках быстро до нас доберётся.
Пока снеговик убежал, ребята играют в игру « Верно – неверно». После того, как игра закончилась, петрушка кричит.
Петрушка: Где ты дед Мороз сейчас? Не забыл ли он про нас? Давайте мы позовём Деда Мороза. Скажем волшебные слова, которые обязательно услышит дед Мороз и придёт.
Ребята вместе с петрушкой несколько раз кричат слова:
Здесь и шутки у нас,
И веселья у нас,
Приходи дед Мороз
К нам на праздник сейчас.
Дед Мороз появись,
Мы тебя заждались.
После того, как ребята несколько раз покричали, входит дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз: Дед Мороз я настоящий, из глухой дремучей чащи, борода моя седа, и в снегу ресницы. Если я пришёл сюда – будем веселиться.
Снегурочка: Возле ёлки детвора, ёлку зажигать пора. Вставайте ребята в хоровод. Очень весело сегодня. Песня дружная звени, наша ёлочка родная, зажигай свои огни.
Все вмести, ребята кричат раз, два, три – ёлочка гори.
Дед Мороз: Блещет в зале ёлка яркими огнями. В праздничном уборе. В сказочной красе. А теперь, ребята, выступайте сами, пойте и танцуйте, веселитесь все.
Дети встают в хоровод, поют песенку « В лесу родилась ёлочка».
Петрушка: Наш дедушка долго к нам шёл, устал. Мы ему стульчик под ёлочку поставим. Пусть он посидит, отдохнёт.
Дед Мороз: Я под ёлкой посижу, на ребят всех погляжу. Кто прочтёт мне стишок? Выходи сюда дружок.
Снегурочка, Петрушка, Снеговик проводят разные конкурсы для детей в зависимости от возраста и времени отведённое на новогодний утренник
В конце представления, когда ребята навеселились, наплясались и рассказали стихи. Дед Мороз и Снегурочка прощаются со всеми.
Снегурочка: Пока друзья! Проститься нужно. Всех поздравляем от души! Пусть Новый год встречают дружно. И старики и малыши.
Дед Мороз: Решайте трудные задачи.
Смотрите радостно вперёд.
И пусть, вам, новые удачи.
Несёт счастливый Новый год! До свидания, ребята и взрослые!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68625-novyj-god-k-nam-mchitsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.