Программы по дополнительному образованию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Рабочая программа

по предметуИЗБРАННЫЕ ВОПРОСЫ ФИЗИКИ,

7 класс

Баширова Ирина Дмитриевна

первая квалификационная категория

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № __

от «___» ___________2012г.

2012 – 2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа спецкурса «Физика вокруг нас» предназначена для учащихся 7 классов, рассчитана на 34 часа.

Цель программы:

создание условий для формирования и развития у обучающихся;

интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимен­та, позволяющих оценить физические характеристики человека;

умения более осознанно применять на практике физические законы, правильно (оптимально и безопасно для жизни) действовать в реальном мире;

умения самостоятельно приобретать и применять знания;

умения работать с источником информации;

творческих способностей, умения работать в группе, вести дискуссию, отстаи­вать свою точку зрения;

способности ориентироваться в мире профессий: физика, медицинского работ­ника, эколога, биофизика.

Ожидаемые результаты обучения:

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения (компетентности), которые позволяют ему быть успешным на следующей ступени образовательной вертикали и заботиться о своем здоровье:

определять физические характеристики человека;

определять факторы, отрицательно влияющие на здоровье человека;

организовывать свою жизнь с учетом сложившихся объективных экологических условий, устранять нежелательные факторы или снижать их воздействие, сводить к минимуму их вредное влияние на человеческий организм;

пользоваться медицинскими приборами;

представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков;

делать выводы.

Виды деятельности:

выполнение лабораторных работ;

самостоятельные исследования;

составление и решение физических задач как расчетного, так и оценочного ха­рактера;

составление таблиц;

устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;

работа над проектами;

работа со справочной литературой, энциклопедиями. Учащиеся могут выпол­нить любые три вида работ, названных выше (кроме лабораторных работ, которые являются обязательными). При этом самостоятельно выбирают:

тему исследования;

тему проекта;

литературу, с помощью которой они будут готовить собственные работы.

Календарно-тематический план

ЛИТЕРАТУРА

1. Программы для общеобразовательных учреждений /сост. Ю. И Дик, В. А. Коровин. -М: Дрофа, 2001.

2. Физика в школе. -М: Педагогика.-1997. -№ 1.

3. Физика в школе. -М :Педагогика.- 1986. - №5.

Балашов, М М О природе.- М: Просвещение, 1991.

Блудов, М И Беседы по физике. -М: Просвещение, 1964.

Горев, Л А. Занимательные опыты по физике. -М: Просвещение, 1989.

Физика наших дней. - М: Знание, 1972.

Чандаева, С.А. Физика и человек. -М, 1994.

9. Рыженков, А. П. Физика. Человек. Окружающая среда. - М: Просвещение, 2000.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Косицкий, Г И., Дьяконова, И. Н Резервы нашего организма.

- М: Просвещение, 1993. 2. Энциклопедия для детей:

Физика. Т 16. - М: Аванта, 2003.

Человек. Т 18. - М: Аванта, 2003.

Экология. Т 19. - М: Аванта, 2004.

Перельман, Я И Занимательная физика. -М' Наука, 1991.

Школьникам осовременной физике. - М: Просвещение, 1978.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68639-programmy-po-dopolnitelnomu-obrazovaniju