Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр

«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

посредством дидактических игр»

Одним из немаловажных аспектов развития дошкольника в период подготовки его к школе, является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Для чего нужно развивать точность движений пальцев рук (мелкую моторику)? Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики и координации движений рук – один из показателей интеллектуального развития и, следовательно,  готовности к школьному обучению.

Как правило, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты внимание, память, связная речь.

Для развития памяти детей при заучивании стихотворений и для развития мелкой моторики детей существуют игры с прищепками. Цель таких игр - научить ребенка самостоятельно прищеплять прищепки по тематикам (например, лучики к Солнцу, иголки к ежику, к зайчику - лапки, к божьей коровке – ножки и т.д.). Необходимо понимать, что это очень сложное для ребенка задание. Не пытайтесь добиться результата сразу. Для начала, возьмите руки ребенка в свои, и выполните упражнение в месте с ним. 

Существуют еще игры на развитие мелкой моторики, которые часто встречается в нашей жизни - это игры- шнуровки. Идея игр-шнуровок также принадлежит Марии Монтессори. Такие игры способствуют развитию многих процессов: мелкой моторики, координации, пространственного ориентирования, отрабатывает понятия "вверху", "внизу", "слева", "справа", развивает глазомер, внимание и даже творческие способности.

Встречаются несколько вариаций апробирования таких игр. Кроме завязывания своих шнурков на обуви, можно использовать специальные игры-шнуровки, купленные в магазине, а можно  изготовить их самостоятельно, например, из картона или ДВП.

 Начинать развивать мелкую моторику необходимо с самых простых игр, например, с большой пуговицы или башмачка, имитируя шьющие движения.  Далее можно будет перейти к более сложным игрушкам - зверушкам, домикам, цилиндрам и т.д.

Шнуруя, просчитывайте отверстия, отрабатывая тем самым навыки первого счета, рассматривайте их расположение, обращайте внимание на расположение шнурка по отношению к игрушке - вверху, внизу, слева, справа, по центру... При этом можно сказать, что шнурок - это змейка, которая ползает по домику или яблочку.

Когда ребенок научится довольно хорошо протаскивать шнурок через отверстия, можно предложить шнуровать узоры. Для начала это могут быть простые линии, крестики, фигуры. Если у Вас получился угол, отрезок, квадрат, треугольник, скажите ребенку, как эти фигуры называются, так будут формироваться первые геометрические понятия. Обращайте также внимание на количество и размер линий - длинная, короткая, длиннее или самая короткая, на направление линий - горизонтальная, вертикальная...

Как видите, обычная шнуровка может быть очень разнообразной!

Для развития мелкой моторики также можно использовать игру – со «спичками». Конечно, спички – это не игрушки, но при правильном подходе и контроле со стороны взрослого, они могут служить развивающей игрушкой.

Спички - это замечательный материал для игры. Игры со спичками полезны не только для развития мелкой моторики рук, они также развивают фантазию и формируют пространственно-образное мышление.

Сначала дайте малышу самостоятельно поиграть со спичками, потом предложите вместе с вами составить какой-нибудь несложный рисунок.

Начните с простого, например, с геометрических фигур - квадрата, треугольника, ромба. Далее попробуйте усложнить задание - постройте домик, забор, стул, стол, кораблик, звезду, ёлку, часы. 

2-3 летним деткам нужно сначала показать, как делать тот или иной предмет. Для детей постарше, которые легко справляются с поставленными задачами, предложите самостоятельно что-нибудь выложить. Возможно, у них получится "нарисовать" целую картину.

Кстати, с помощью спичек можно изучать буквы. Сложите из спичек букву Н. Предложите малышу переложить одну спичку так, чтобы получилась буква П. Придумывайте свои варианты игры с буквами из спичек: к примеру, можно превратить Е в Р, И в Н, Р в Ь и т.д.

Как видите, игры со спичками интересны, разнообразны и,  вместе с тем, очень полезны для детей.  А чтобы спички выглядели еще интересней можно выкрасить их в разные цвета. Так что смело доставайте спички и развивайте своего кроху. Успехов вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68822-razvitie-melkoj-motoriki-u-detej-doshkolnogo-