Внеклассное мероприятие «Мы в ответе за тех, кого приручили!»

Внеклассное мероприятие по биологии, посвящённое домашним животным

"Мы в ответе за тех, кого приручили"

Цели: Создать условия для воспитания бережного отношения к животным.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с памятниками домашним животным. Обобщить знания учащихся о диких и домашних животных, их разнообразии и значении в жизни человека.

2. Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать. Способствовать развитию воображения, эмоций, мышления, расширение кругозора учащихся.

3. Воспитание умения ребят работать в группах, доброго отношения к домашним животным, чувства сопереживания и ответственности за тех, кого приручили.Воспитывать наблюдательность и любознательность, воспитание культуры поведения.

Оборудование: Компьютер, проектор, плакат с изображениями домашних животных, карточки с пословицами, жетоны, призы победителям.

Участники: учащиеся 5,6 классов.

Продолжительность мероприятия: 30 минут

План подготовки мероприятия

Подготовка презентации, в которой отражены: тема мероприятия, фото с памятниками домашним животным, правила проведения игры «в мире животных», перечень вопросов входящих в игру.

Подготовка плаката с изображением домашних животных и надписи на листочках о значении животных в жизни человека.

Подготовка учащимся презентации и небольшого рассказа о своих домашних животных.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя.Здравствуйте дорогие гости и участники мероприятия.Нашевнеклассное мероприятие посвящено животным. Сегодня мы подведём итоги тому, что знаем о диких и домашних животных, а кроме этого сможем и посоревноваться.

Какие бывают домашние животные?(беседа)

В давние времена в Ирландии говорили: «Дом без собаки или кошки – дом без любви и радости». И действительно, для чего люди заводят собак? На это есть разные причины: одни стремятся иметь надежного сторожа во дворе, другие – надежного помощника на охоте, некоторые желают воспитать умную собаку и передать ее на службу пограничникам. А пожилые или одинокие люди заводят собаку, чтобы иметь рядом друга. Тысячи лет собака заслуженно пользовалась славой лучшего друга и помощника.

 Сейчас ребята нам покажут своих домашних животных. Рассказ учащихся о своих питомцах(презентация).

А вы знаете что в некоторых странах стоят памятники домашним животным?(презентация).

Как вы думаете, каково значение домашних животных  в жизни человека?(беседа) (предварительно на ватмане нарисованы домашние животные. Высказывания учащихся записываем на ватман).

Мы узнали чуть больше о своих домашних животных, а теперь давайте посоревнуемся.

Проводится игра «В мире животных».

Правила игры

Деление учеников на команды "Собаки" и "Кошки". В ходе мероприятия команды будут получать баллы (1 правильный ответ 1 балл), которые подсчитываются в конце игры. Игра состоит из 3 частей.

1 раунд – «я тебе ты мне» (на сладах даны вопросы, каждая команда отвечает по очереди)

2 раунд – «юный следопыт» (на слайдах даны изображения следов оставивших животными, каждая команда по очереди должны угадать какому животному принадлежит след)

3 раунд- «собери пословицу» (приложение 1) (в одном конвертике лежат бумажки с началом пословицы, а в другом конец. Учащимся нужно соотнести начало и конец слов так, чтобы получилась пословица. На выполнение задания даётся 1 минута. Каждая собранная пословица 1 балл)

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Объявляется команда победителей. Я надеюсь что вы все будите относиться к своим домашним питомцам с любовью и заботой.

Приложение 1

Ночью все кошки серы.

Жить как кошка с собакой.

Кошке игрушки, а мышке слёзки.

Чует кошка, чьё мясо съела.

Купить кота в мешке.

Метаться как угорелая кошка.

Кошки скребут на душе.

Чёрная кошка пробежала.

Коту под хвост.

Кот из дома - мыши в пляс.

Страшнее кошки зверя нет.

Почему кот гладок - поел и на бок

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68902-vneklassnoe-meroprijatie-my-v-otvete-za-teh-k