Статья. Использование материала по краеведению о писателях Калужской земли на уроках литературы среднего и старшего звена

Использование материала по краеведению о писателях Калужской земли на уроках литературы среднего и старшего звена.

Мы живём в эпоху торжества новых технологий, новых неожиданных и смелых научных открытий. Поэтому очень важно уметь сохранить духовную культуру минувшего, не растерять бесценный творческий опыт предшествующих поколений.

Перед нами, учителями-словесниками, стоит задача развития у учащихся любви к родному краю, уважения к истории и культуре своей малой родины.

Несомненно, наш край имеет славные культурные традиции. Судьбы некоторых замечательных русских писателей и поэтов так или иначе связаны с Калужской землёй.

Она вдохновляла их на творчество, часто становясь одним из основных художественных образов, местом действия литературных произведений.

В разные годы на Калужской земле побывали А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов.

Неразрывно связана с Калужским краем судьба М.И. Цветаевой, К.Г. Паустовского, Б. Окуджавы.

Слайд 1.Моя презентация называется «Калужская земля вдохновляла…». Материал, который содержится в ней, можно использовать при изучении жизни и творчества писателей и поэтов, при анализе литературных произведений.

Слайд 2,3 . В 5-6 классах при изучении темы «Детство И.С. Тургенева, начало литературной деятельности», рассказов «Муму», «Бежин луг».

Настоящий успех к И.С. Тургеневу пришёл вместе с публикацией цикла рассказов «Записки охотника». Уже первый очерк из этого сборника «Хорь и Калиныч» удостоился высокой оценки читателей. В Г. Белинский писал, что «в ней автор зашёл к народу с такой стороны, с какой до него ещё никто не заходил». Известно, что черты реальных крестьян, проживавших в деревне Крапивна Жиздринского уезда Калужской губернии, и были положены в основу образов героев очерка «Хорь и Калиныч».

Калужские страницы творчества И.С. Тургенева оказались необычайно яркими и плодотворными. Слайд 4. Русский поэт А.А. Фет был настолько очарован очерком «Хорь и Калиныч», что решил в 1860 году специально посетить описанные Тургеневым места. Об этом посещении он сообщил в «Заметках о вольнонаёмном труде». В нашей округе такие деревни, как Берёзовка, Погорелец, Новики, Красниково, Казаки, Грибовка, Милеево, Верхний Студенец принадлежали И.С. Тургеневу. Он получил их от матери. Это подтверждено документально. В1862 году писатель подарил крестьянам села Грибовка барский дом для того, чтобы они открыли школу для своих детей.

Слайд 5,6. В 5-6 классах при изучении литературной сказки К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб». Жизнь и творчество К.Г. Паустовского связано с Тарусой. Живя там, он создал такие произведения, как

Согласно завещанию, он похоронен на городском кладбище Тарусы. Слайд.

Слайд 7. В 5-6 классах при изучении жизни и творчества А.С. Пушкина. В 1828 году в Москве на балу у танцмейстера йогеля А.С. Пушкин познакомился с Н.Н. Гончаровой. В конце мая 1830 года приехал в Полотняный Завод, счастливый, влюблённый – сделал предложение Наталье Николаевне, и оно было принято. 6 мая состоялась помолвка А.С. Пушкина с Н.Н. Гончаровой.Слайд 8.

26 августа 1834 года переезжает из Москвы в Полотняный Завод. Живёт две недели, а потом возвращается с Н.Н. Гончаровой в Москву. Пушкину не довелось больше побывать в Полотняном Заводе. Теперь там проходят праздники, посвящённые жизни и деятельности А.С. Пушкина.

Слайд 9.

При изучении поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души». 9 класс. Отрывки из поэмы «Мёртвые души» (второй том) Николай Васильевич читал в салоне А.О. Смирновой – Россет, жены губернатора края Н.М. Смирнова, посетил Оптину Пустынь в поисках прототипа положительного персонажа, второй раз совершает поездку, где получил столь нужное для него подтверждение, что его труд нужен России. В Калуге установлен мемориальный обелиск, выполненный скульптором – калужанкой Никифоровой - Кирпичниковой, рядом с тем местом, где был дом (он не сохранился, был разрушен в 1920 году), в котором жил Н.В. Гоголь при посещении Калуги. Слайд 10.

Слайд 11.

Знакомство с жизнью и творчеством. Ф.М. Достоевского. 10 класс. Жил в Оптиной Пустыни и работал над своим последним романом «Братья Карамазовы». Несмотря на то, что Ф.М. Достоевский пробыл в Оптиной Пустыни совсем немного, это оставило значительный след в его творчестве. Он познакомился со старцем Амвросием, который послужил прообразом старца Зосимы.

Слайд 12.В домик, где останавливался великий писатель, в 1969 году была открыта экспозиция, посвящённая Ф.М. Достоевскому.

Слайд 13.

При изучении биографии Л.Н. Толстого. 10 класс.

Оптина Пустынь, «старчество» занимали в творчестве Л.Н. Толстого значительное место. Он посещал Оптину Пустынь несколько раз (1-ый в 1877 году для знакомства со старцем Амвросием, затем в 1881 году, 3-ий в 1890 году, 4-ый в ноябре 1900 года). Всё, что он увидел в монастыре, он описал в произведении «Отец Сергий». В окрестностях Оптиной Пустыне он записывал пословицы, поговорки, фразеологизмы, которые вошли в языковую структуру драмы «Власть тьмы».

Слайд 14.

В Шамордино в 1890 году он начал работу над повестью «Хаджи Мурат».

Слайд 15.

В 1891 году А.П. Чехов поселился в селе Богимово Тарусского уезда. Работал там очень плодотворно. Впервые три недели Антон Павлович работал над книгой «Остров Сахалин», с четверга принимался за повесть «Дуэль», а по воскресеньям писал маленькие рассказы. Богимовские встречи и впечатления от поездки в соседнюю усадьбу Даньково послужили темой и материалом к рассказу «Дом с мезонином». До конца жизни вспоминал А.П. Чехов богимовское лето.

Слайд 16.

Знакомство с судьбой и творчеством М.И. Цветаевой. 11 класс.

С детских лет Марина Ивановна была глубоко привязана к Тарусе. Восемнадцать лет она прожила в Песочном на даче. Многие впечатления, полученные М.И. Цветаевой в Тарусе, нашли отражение в ряде стихотворений, вошедших в книгу «Вечерний альбом». Именно в Тарусе Марина Ивановна открыла для себя мир пушкинской поэзии (очерк «Мой Пушкин»).

Слайд 17.В 1988 году на холме над Окой поставлена глыба из тарусского известняка с высеченными на ней словами: «Здесь хотела бы лежать Марина Цветаева».

Слайд 18.

Булат Окуджава. 11 класс. При изучении авторской песни.

Авторская песня играет немаловажную роль в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны. Он работал учителем в Козельском районе на территории Шамординского женского монастыря. Свои впечатления об этих событиях он описал в рассказе «Искусство кройки и житья». 6 лет он провел в Калуге. Слайд 19. В школе № 5 г. Калуги проработал 5 лет. Уже живя в Москве и работая в 1961 году в «Литературной газете», он опубликовал в сборнике «Тарусские страницы» (создал К.Г. Паустовский) повесть «Будь здоров, школяр». В ней он описал свои воспоминания о войне. Эта повесть во многом автобиографическая: Б. Окуджаве было 17 лет, когда он добровольцем ушёл на фронт. В ней рассказывается о судьбе юноши, попавшего на фронт.

.На стене школы №5 г. Калуги висит мемориальная табличка. Это один из домов, в котором жил Б. Окуджава.

Я думаю, что этот материал поможет сохранить духовную культуру минувшего, бесценный творческий опыт предшествующих поколений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68904-statja-ispolzovanie-materiala-po-kraevedeniju