- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочный тест 10 класс
Тема «География населения мира».
Вариант-1.
Что называется демографическим взрывом?
А) Постоянный рост численности населения Земли.
Б) Увеличение смертности в результате старения населения Земли.
В) Резкое увеличение роста численности населения мира.
Г) Появление большого числа стран с населением более 100 млн. чел.
Функциональное соединение ряда городских агломерации и других городских центров в единый урбанизированный ареал:
А) субурбанизация
Б) воспроизводство
В) миграция
Г) мегалополис
К странам с преобладанием мужского населения относятся:
А) Китай Г) Египет
Б) Индия Д) Россия
В) США Е) Франция
Центрами иммиграции являются:
А) Турция
Б) Мексика
В) ФРГ
Г) Великобритания
Д) США
Демографическая политика направлена на повышение рождаемости в странах с воспроизводством:
А) 1 типа
Б) 2 типа
Заполните пропуск в предложении:
В мире преобладают представители…расы
А) монголоидной
Б) европеоидной
В) негроидной
Г) австралоидной
Отрицательный естественный прирост характерен для региона:
А) Северная Африка В) Австралия и Океания
Б) Юго-Западная Азия Г) Восточная Европа
Выезд населения из страны:
А) иммиграция
Б) эмиграция
В) урбанизация
Г) агломерация
Тема «География населения мира».
Вариант-2.
Страны, проводящие демографическую политику ограничения рождаемости:
А) Австралия Г) Россия
Б) Индия Д) США
В) Китай Е) ФРГ
Явление демографического взрыва особенно характерно для стран:
А) Африки
Б) Европы
В) Северной Америки
Г) Южной Америки
Больше всего самых многонаселенных стран мира находятся:
А) в Азии
Б) Африке
В) Европе
Г) Южной Америке
Совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, обеспечивающая возобновление и смену поколений:
А) депопуляция
Б) миграция
В) воспроизводство
Г) демографический кризис
Средняя плотность населения мира составляет:
А)100 чел/км
Б) 45 чел/км
В) 25 чел/км
Г) 10 чел/км
Фермерская форма расселения характерна для сельского населения стран:
А) Австралия Г) Китай)
Б) Индия Д) США
В) Канада Е) Япония
Положительное сальдо миграции характерно для стран:
А) США В) Мексика
Б) Конго Г) Казахстан
Народ, который является самым многочисленным в предложенном списке:
А) японцы В) хиндустанцы
Б) голландцы Г) испанцы
Тема «НТР и Мировое хозяйство».
Вариант-1.
Назовите основные черты доиндустриальной (аграрной) структуры хозяйства. Приведите примеры регионов, стран мира, в которых распространена эта структура.
Мировое хозяйство – это…
Каковы особенности двучленной модели хозяйства?
НТР состоит из 4 частей взаимодействующих друг с другом. Перечислите их.
Ассоциация стран Юго-Восточной Азии называется…
С помощью «Политической карты мира» в атласе определите, по какому критерию сгруппированы страны:
А) Австралия, Перу, Турция, Португалия, Швеция
Б) Монголия, Киргизия, Нигер, Словакия, Швейцария
Тема «НТР и Мировое хозяйство»
Вариант-2.
Назовите основные черты индустриальной структуры хозяйства.
Приведите примеры регионов, стран мира, в которых распространена эта структура.
НТР – это…
Каковы особенности трехчленной модели хозяйства?
Североамериканская ассоциация свободной торговли называется…
Какую группу отраслей называют «Авангардной тройкой»?
С помощью «Политической карты мира» в атласе определите, по какому критерию сгруппированы перечисленные страны и укажите, какая из них не соответствует этому критерию: Южно-Африканская республика, Чили, Судан, Швеция, Пакистан, Словакия, Италия, Перу.
Критерий__________________
«Лишняя» страна______________
Мировое хозяйство
Вариант-1.
Россия, Украина, США, Аргентина, Китай занимают ведущие места по сбору:
А) кукурузы, Б) подсолнечника, В) хлопчатника
Китай, США, Индия, Россия, Канада занимают ведущие места по сбору:
А) кофе, Б) сахарной свеклы, В) пшеницы
3.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68788-proverochnyj-test-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.