Становление профессиональной компетентности педагога

Загребельная Инна Владимировна

учитель информатики

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №24» г.Магадана

Статья на тему «Становление профессиональной компетентности педагога»

Обучать – значит учиться вдвойне

Жозеф Жубер

Существует множество различных определений с научной точки зрения к понятию «компетентность». Все эти определения можно объединить следующим образом: компетентность – это ТИП педагога. Как можно расшифровать эту аббревиатуру?

Т – творчество.

И – искусство.

П – профессионализм.

Т.О., компетентность педагога – это синтез творчества (творчество отношений, самого процесса обучения, оптимальное использование средств, приемов, методов обучения), искусства (актерство и ораторство) и профессионализма (специальная, методическая, психолого-педагогическая подготовка).

Чтобы процесс обучения стал действительно творческим, на уроках информатики я стараюсь подкреплять тему урока цитатами, афоризмами, анекдотами или интересными фактами.

Так, при изучении темы «Память компьютера», предлагаю ребятам фразу «4 МБ – это не память. Это склероз» или «Куплю винчестер. Жесткие диски не предлагать».

При изучении темы «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» цитирую Евгения Касперского «Надежно защищен только выключенный компьютер».

При изучении темы «Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы» (Правовая охрана программ и данных) предлагаю анекдот «Результаты опроса «Кто использует лицензионный Windows?» показали, что лицензионный Windows используют 80% опрошенных. Расследование показало, что устанавливали они его с одного и того же диска».

Иногда при изучении данной темы предлагаю вопрос: кому в 2010 году продали душу 7 500 британцев?

Оказывается следующее: 1 апреля 2010 года британский онлайн-продавец компьютерных игр GameStation внёс в пользовательское соглашение, которое покупатели должны прочитать перед совершением оплаты, пункт, согласно которому покупатель также отдаёт свою душу в вечное пользование магазину. В результате 7 500 человек, или 88% от общего числа пользователей, согласились с данным пунктом. Это показало, как легко подавляющее большинство пользователей, что не читают подобные документы, могут юридически согласиться с самым безумным требованием продавца.

При изучении темы «Программирование» эпиграфом к уроку может быть цитата «Компьютерная программа выполняет ваши приказы, а не ваши желания» ли «Компьютер выполняет ваши команды, но не способен читать ваши мысли».

При изучении темы «Глобальная компьютерная сеть Интернет», говоря о поисковых системах, рассказываю о происхождении названия GOOGLE, которое произошло из-за ошибки в написании.

Вопрос: название какой всемирно известной корпорации возникло в результате орфографической ошибки?

«Когда Ларри Пейдж и Сергей Брин придумывали название новой поисковой системы, они захотели выразить в нём огромное количество информации, которое система способна обрабатывать. Их коллега предложил слово «гугол» — так в математике называется число из единицы со ста последующими нулями. Тут же он проверил доменное имя на занятость и, обнаружив, что оно свободно, зарегистрировал. Причём в написании слова он сделал ошибку: вместо правильного ‘googol.com’ ввёл ‘google.com’, но Ларри свежеизобретённое слово понравилось и утвердилось в качестве названия.

Говоря об ОС, рассказываю, почему в Windows нельзя создать папку с именем ‘con’?

В Windows нельзя обычным способом создать папку с именем ‘con’. Многие сайты утверждают, что это личное желание Билла Гейтса, которого в детстве дразнили таким словом (что якобы означает «ботан»). На самом деле всё проще: это ограничение восходит ещё к временам операционной системы MS-DOS. Там ‘con’ наряду с другими подобными обозначениями (prn, aux, nul) было зарезервировано для обозначений устройств ввода-вывода, поэтому и нельзя создать папки с такими именами.

Что общего между нашей собакой и зарубежными обезьяной и улиткой?

Только в русском языке и некоторых языках бывших советских республик знак @ называют собачкой. В других языках чаще всего @ называют обезьянкой или улиткой, встречаются и такие экзотические варианты как штрудель (на иврите), сельдь под маринадом (в чешском и словацком), лунное ухо (в казахском).При изучении темы программирование, цитирую известных ученых. Например, Вычислительная машина ценна настолько, насколько ценен использующий её человек (Н.Вирт).Приведенные цитаты тут же обсуждаем вместе с учениками.

Существуют различные способы развития профессиональной компетентности:

Обучение на курсах повышения квалификации, в том числе в дистанц. режиме и др.

Незаменим в этом отношении сайт intuit.ru, фестиваль «Открытый урок».

Работа в ШМО, творческих группах, педмастерские, мастер-классы, предметные декады.

Активное участие в педсоветах, семинарах, конференциях, форумах и фестивалях, в том числе дистанционных.

Это занимает время, но тем не менее позволяет повысить свой профессиональный уровень.

Использование ИКТ (в современном образовании без этого не обойтись).

Участие в исследовательских работах, различных конкурсах, создание собственных публикаций, в том числе дистанционных.

Конкурсы отнимают много сил и энергии, нервов и времени, но затем наступает момент, когда понимаешь, насколько это полезно.

Обобщение и распространение опыта.

Аттестация (создание портфолио)

Творческий отчет.

Использование современных методик, форм, видов, средств обучения и новых технологий.

Самообразование.

В завершение, хотелось бы сделать вывод. Я подвожу итог своего выступления словами древнекитайского мыслителя Конфуция: кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.

Список использованных источников.

Андреев А. Знания или компетенции?// Высшее образование в России.-2005.-№2.-С.3-11

Филатова Л.О. Компетентностный подход к построению содержания обучения как фактор развития преемственности школьного и вузовского образования//Дополнительное образование.-2005.-№7.-С.9-11.

Хуторской А.В. Ключевые компетентности как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. -2003.-№ 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6899-stanovlenie-professionalnoj-kompetentnosti-pe