- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Строевая подготовка»
3286
0
Рабочая программа (планирование) «Строевая подготовка» (5-8 классы) Офицеры-воспитатели: Зарипов Роберт Идрисович Валиахметов Эльдар Гайтханович г. Набережные Челны 2014 г. | |||||
Пояснительная записка
Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились принципы функционирования образовательных учреждений, молодежных объединений и организаций, силовых структур, средств массовой информации.
Вопросы патриотического воспитания и гражданского становления детей и молодёжи нашли свое отражение в одном из основополагающих документов – Национальной доктрине образования в Российской Федерации, в которой объединены цели воспитания и обучения как единого процесса, пути их достижения посредством государственной политики в области образования.
В этой связи значительно возрастает роль образовательных учреждений, детских и молодежных организаций, в которых происходит духовно-нравственное становление и патриотическое воспитание детей и молодёжи, подготовка их к самостоятельной жизни.
Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, психику и физическое развитие кадет с целью формирования у них высоконравственных принципов, выработки определенных норм поведения. Должной трудовой, физической и военно-профессиональной готовности к безупречному несению государственной службы, в том числе и военной, выполнению священного долга по укреплению и вооруженной защите нашей Родины.
Тематическое планирование разработано в соответствии с требованиями Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2015 годы», Межведомственной программе развития системы дополнительного образования детей на 2013-2014гг, Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации.
Военно-патриотическое воспитание является одной из составляющих патриотического воспитания и строится на следующих принципах:
воспитания в процессе общественной деятельности, связи жизни с трудом;
использования исторического опыта защиты Отечества;
соответствия воспитательного процесса возрастным особенностям учащегося;
коллективизма и индивидуального подхода в обучении, воспитания личности в коллективе через коллектив;
сознательности и активности в обучении;
уважения к личности учащегося в соответствии с разумной требовательностью и индивидуального подхода к ней;
единства, согласованности и преемственности воспитательных воздействий, систематичности и последовательности в обучении;
наглядности в обучении;
прочности усвоения знаний, умений и навыков;
В военно-патриотическом воспитании учащихся используются методы объяснения, показа, и личный пример, а также упражнения и тренировки. Личный пример военного руководителя в сочетании с высокой методической подготовкой, постоянная требовательность к учащимся в точном выполнении строевых приёмов – вот путь успешной строевой подготовке. Личный показ военным руководителем строевых приёмов служит для учащихся источником знаний, образцом для подражания.
Цель и задачи программы:
Строевая подготовка является одним из важнейших предметов обучения и воспитания. Она дисциплинирует обучаемых, вырабатывает у них отличную строевую выучку, умение быстро и четко выполнять строевые приёмы, прививает аккуратность, ловкость и выносливость.
Цель программы: овладение обучающимися знаниями, умениями и навыками в применении положений Строевого устава.
Образовательные задачи:
Знать основные положения Строевого устава;
Уметь быстро и чётко выполнять строевые приёмы при отработке навыков в одиночной подготовке и в составе взвода.
Воспитательные задачи.
Воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.
Воспитание аккуратности и дисциплинированности.
Воспитание гордости за свой коллектив, свой город, за свою Родину.
Развивающие задачи.
Развитие специальной статической выносливости, волевых качеств,
стрессовой устойчивости.
Развитие координации.
Развитие мышечной памяти.
Развитие тактического мышления.
3. Учебно-тематический план
Цель: Выработка у учащихся отличной строевой выправки, образцового внешнего вида, умения быстро и чётко выполнять строевые приёмы, прививать аккуратность, ловкость, выносливость.
Категория обучаемых: кадеты 5 - 8 классов
Срок обучения: 105 час.
Форма обучения: лекции и практические занятия
Режим занятий: 1 час в день
Первый год обучения
№ п/п | Наименование разделов, тем | Всего, час. | В том числе | |||
лекции | Практические занятия | |||||
1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 8 9 | Введение. Цели из задачи изучения предмета «Строевая подготовка» Строи и управление ими Предварительные и исполнительные команды. Выполнение команд: «СТАНОВИСЬ», «РАВНЯЙСЬ», «СМИРНО», «ВОЛЬНО – ЗАПРАВИТЬСЯ» Обязанности кадет перед построением и в строю Строевые приемы без оружия Строевая стойка Повороты на месте Строевой шаг Движение руками Обозначение шага на месте Строи взвода. Развернутый строй Расчёт по порядку. Расчёт на первый - второй Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу Походный строй Движение строевым шагом Строевой смотр взвода Итоговое занятие | 1 5 10 5 14 7 7 10 5 5 50 5 10 10 10 5 10 8 2 | 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - | - 4 10 4 14 7 7 10 5 5 50 5 10 10 10 5 10 8 2 | ||
105 | 3 | 102 | ||||
Второй год обучения
№ п/п | Наименование разделов, тем | Всего, час. | В том числе | |
лекции | Практические занятия | |||
1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 6.3 6.4 7 8 9 10 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 11 12 | Введение. Цели из задачи изучения предмета «Строевая подготовка» Строи и управление ими Предварительные и исполнительные команды Обязанности кадет перед построением и в строю Строевые приемы без оружия Строевая стойка Повороты на месте Строевой шаг Движение руками Обозначение шага на месте Движение строевым шагом на четыре счета Движение строевым шагом на два счёта Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Ответ на воинское приветствие Вход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и возвращение в строй. Строи взвода. Развернутый строй Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу Смыкание вправо. Размыкание влево Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода Строевой смотр роты Итоговое занятие | 1 5 2 5 6 3 3 20 5 5 5 5 5 5 5 40 5 10 10 5 10 9 2 | 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 4 2 4 6 3 3 20 5 5 5 5 5 5 5 40 5 10 10 5 10 9 2 |
105 | 3 | 102 | ||
Третий год обучения
№ п/п | Наименование разделов, тем | Всего, час. | В том числе | |
лекции | Практические занятия | |||
1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 6.3 6.4 7 8 9 10 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 11 12 | Введение. Цели из задачи изучения предмета «Строевая подготовка» Строи и управление ими Предварительные и исполнительные команды Обязанности кадет перед построением и в строю Строевые приемы без оружия Строевая стойка Повороты на месте Строевой шаг Движение руками Обозначение шага на месте Движение строевым шагом на четыре счета Движение строевым шагом на два счёта Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Ответ на воинское приветствие Вход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и возвращение в строй. Строи взвода. Развернутый строй Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу Смыкание вправо. Размыкание влево Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода Строевой смотр роты Итоговое занятие | 1 5 2 5 6 3 3 20 5 5 5 5 5 5 5 40 5 10 10 5 10 9 2 | 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 4 2 4 6 3 3 20 5 5 5 5 5 5 5 40 5 10 10 5 10 9 2 |
105 | 3 | 102 | ||
Четвёртый год обучения
№ п/п | Наименование разделов, тем | Всего, час. | В том числе | |
лекции | Практические занятия | |||
1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 7 8 9 10 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 11 12 | Введение. Цели из задачи изучения предмета «Строевая подготовка» Строи и управление ими Предварительные и исполнительные команды Обязанности кадет перед построением и в строю Строевые приемы без оружия Строевая стойка Повороты на месте Строевой шаг Движение строевым шагом на четыре счета Движение строевым шагом на два счёта Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Ответ на воинское приветствие Вход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и возвращение в строй. Строи взвода. Развернутый строй Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу Смыкание вправо. Размыкание влево Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода Прохождение взвода торжественным маршем с выполнением воинского приветствия Парадно-строевые расчеты. Парадный и ритуальный шаг. Итоговое занятие | 1 2 2 2 6 3 3 20 10 10 5 5 5 40 5 5 5 5 10 10 15 2 | 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 1 2 1 6 3 3 20 5 10 5 5 5 40 5 5 5 5 10 10 15 2 |
105 | 3 | 102 |
4.Содержание программы
Первый год обучения
№ | Тема | Базовые понятия |
1 | Тема № 1. Вводное занятие. Правила техники безопасности и поведения на занятиях. Цели и задачи на учебный год. Способы самоконтроля. | Понятие строевой подготовки. Строевая стойка. |
2 | Тема № 2. Строи и управление ими. Утренний осмотр. | Строй, шеренга, фланг, фронт, интервал, дистанция, ширина строя. Элементы утреннего осмотра. |
3 | Тема № 3. Предварительная и исполнительная команды | Выполнение команд«СТАНОВИСЬ», «РАВНЯЙСЬ», «СМИРНО», «ВОЛЬНО – ЗАПРАВИТЬСЯ» |
4 | Тема № 4. Обязанности кадет перед построением и в строю | Знание и четкое выполнение обязанностей кадет перед построением и в строю |
5 | Тема № 5. Строевые приёмы без оружия | Строевая стойка. Повороты на месте. |
6 | Тема № 6. Строевой шаг | Движение руками. Обозначение шага на месте. |
7 | Тема № 7. Строи взвода | Развернутый строй. Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу. Смыкание вправо. Размыкание влево на один шаг. Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода. |
8 | Тема № 8. Строевой смотр взвода | Порядок проведения строевого смотра взвода |
9 | Тема № 9.Итоговое занятие. | Смотр строя и песни в составе взвода. Выполнение строевых приёмов. |
Второй год обучения
№ | Тема | Базовые понятия |
1 | Тема № 1. Вводное занятие. Правила техники безопасности и поведения на занятиях. Цели и задачи на учебный год. Способы самоконтроля. | Понятие строевой подготовки. Строевая стойка. |
2 | Тема № 2. Строи и управление ими. Утренний осмотр. | Строй, шеренга, фланг, фронт, интервал, дистанция, ширина строя. Элементы утреннего осмотра. |
3 | Тема № 3. Предварительная и исполнительная команды | Умение громко и четко подавать команды |
4 | Тема № 4. Обязанности кадет перед построением и в строю | Знание и четкое выполнение обязанностей кадет перед построением и в строю |
5 | Тема № 5. Строевые приёмы без оружия | Строевая стойка. Повороты на месте. |
6 | Тема № 6. Строевой шаг | Движение руками. Обозначение шага на месте. Движение строевым шагом на четыре счета. Движение строевым шагом на два счёта. Выполнение строевых приёмов в медленном темпе по разделениям и повторение строевого приёма в целом. |
7 | Тема № 7. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Ответ на воинское приветствие. | Порядок выполнения воинского приветствия. |
8 | Тема № 8. Выход из строя и возвращение в строй | Последовательность, четкость движений, при выполнении выхода из строя и возвращения в строй. |
9 | Тема № 9. Подход к начальнику и возвращение в строй | Последовательность, четкость движений, при выполнении подхода к начальнику и возвращения в строй. |
10 | Тема № 10. Строи взвода | Развернутый строй. Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу. Смыкание вправо. Размыкание влево на один шаг. Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода. |
11 | Тема № 11. Строевой смотр роты | Порядок проведения строевого смотра роты. |
12 | Тема № 12.Итоговое занятие. | Смотр строя и песни в составе взвода. Выполнение строевых приёмов. |
Третий год обучения
№ | Тема | Базовые понятия |
1 | Тема № 1. Вводное занятие. Правила техники безопасности и поведения на занятиях. Цели и задачи на учебный год. Способы самоконтроля. | Понятие строевой подготовки. Строевая стойка. |
2 | Тема № 2. Строи и управление ими. Утренний осмотр. | Строй, шеренга, фланг, фронт, интервал, дистанция, ширина строя. Элементы утреннего осмотра. |
3 | Тема № 3. Предварительная и исполнительная команды | Умение громко и четко подавать команды |
4 | Тема № 4. Обязанности кадет перед построением и в строю | Знание и четкое выполнение обязанностей кадет перед построением и в строю |
5 | Тема № 5. Строевые приёмы без оружия | Строевая стойка. Повороты на месте. |
6 | Тема № 6. Строевой шаг | Движение руками. Обозначение шага на месте. Движение строевым шагом на четыре счета. Движение строевым шагом на два счёта. Выполнение строевых приёмов в медленном темпе по разделениям и повторение строевого приёма в целом. |
7 | Тема № 7. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Ответ на воинское приветствие. | Порядок выполнения воинского приветствия. |
8 | Тема № 8. Выход из строя и возвращение в строй | Последовательность, четкость движений, при выполнении выхода из строя и возвращения в строй. |
9 | Тема № 9. Подход к начальнику и возвращение в строй | Последовательность, четкость движений, при выполнении подхода к начальнику и возвращения в строй. |
10 | Тема № 10. Строи взвода | Развернутый строй. Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу. Смыкание вправо. Размыкание влево на один шаг. Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода. |
11 | Тема № 11. Строевой смотр роты | Порядок проведения строевого смотра роты. |
12 | Тема № 12.Итоговое занятие. | Смотр строя и песни в составе взвода. Выполнение строевых приёмов. |
Четвертый год обучения
№ | Тема | Базовые понятия |
1 | Тема № 1. Вводное занятие. Правила техники безопасности и поведения на занятиях. Цели и задачи на учебный год. Способы самоконтроля. | Понятие строевой подготовки. Строевая стойка. |
2 | Тема № 2. Строи и управление ими. Утренний осмотр. | Строй, шеренга, фланг, фронт, интервал, дистанция, ширина строя. Элементы утреннего осмотра. |
3 | Тема № 3. Предварительная и исполнительная команды | Умение громко и четко подавать команды |
4 | Тема № 4. Обязанности кадет перед построением и в строю | Знание и четкое выполнение обязанностей кадет перед построением и в строю |
5 | Тема № 5. Строевые приёмы без оружия | Строевая стойка. Повороты на месте. |
6 | Тема № 6. Строевой шаг | Движение руками. Обозначение шага на месте. Движение строевым шагом на четыре счета. Движение строевым шагом на два счёта. Выполнение строевых приёмов в медленном темпе по разделениям и повторение строевого приёма в целом. |
7 | Тема № 7. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Ответ на воинское приветствие. | Порядок выполнения воинского приветствия. |
8 | Тема № 8. Выход из строя и возвращение в строй | Последовательность, четкость движений, при выполнении выхода из строя и возвращения в строй. |
9 | Тема № 9. Подход к начальнику и возвращение в строй | Последовательность, четкость движений, при выполнении подхода к начальнику и возвращения в строй. |
10 | Тема № 10. Строи взвода | Развернутый строй. Перестроение в две шеренги, в одну шеренгу. Смыкание вправо. Размыкание влево на один шаг. Походный строй. Движение строевым шагом в составе взвода. |
11 | Тема № 11. Парадно-строевые расчеты | Парадный и ритуальный шаг |
12 | Тема № 12.Итоговое занятие. . | Смотр строя и песни в составе взвода. Выполнение строевых приёмов. |
5.Предполагаемые результаты
Знания, умения, навыки | Механизм отслеживания |
Знает: Правила техники безопасности. Роль строевой подготовки в начальном военном обучении. Элементы строя. Элементы утреннего осмотра. Обязанности кадет перед построением и в строю. Порядок подачи команд. Порядок выполнения воинского приветствия без оружия. Порядок проведения строевого смотра. Порядок ритуала возложения венков к мемориалу памяти. Умеет:Правильно подавать предварительные и исполнительные команды. Выполнять строевую стойку и повороты на месте. Точно выполнять строевые приемы по разделениям и в целом. Двигаться в полшага. Двигаться парадным и ритуальным шагом Имеет навыки: В точном выполнении одиночных строевых приёмов и в составе взвода. Командования взводом. Образцового выполнения команд и соблюдения дисциплинированности. | Зачет. Выполнение строевых приёмов без оружия. |
6.Реализация программы
Основными принципами используемыми в реализации настоящей программы являются:
принцип гуманизации – соблюдение прав учителя и ребенка, закрепленных законом РФ и РТ «Об образовании», Декларацией прав ребенка, Конвенцией о правах ребенка и др. нормативными документами.
принцип сознательности и активности. Осмысленно выполняют поставленные задачи, активно изучают новые строевые приёмы.
принцип наглядности – фактор адекватного разучивания двигательных действий. Применение наглядных пособий в сочетании с имитационными упражнениями.
принцип сотрудничества - посторенние взаимоотношений на основе компетентности, авторитетности.
Строевое обучение, будучи составной частью начального военного обучения, оказывает влияние на все стороны учебно-воспитательного процесса. Строевая подготовка – дело сугубо практическое. Каждый приём или действие отрабатывается многократным повторением, придерживаясь такой последовательности:
назвать приём (действие) и подать команду, по которой он выполняется;
показать образцовое выполнение приёма (действия) в целом, затем по разделениям с одновременным кратким объяснением правил и порядка его выполнения;
научить обучаемых технике выполнения приёма (действия), сначала по разделениям, затем в целом;
тренировать учащихся в выполнении приёма (действия), добиваясь ловкости, быстроты и чёткости действия.
Занятия по строевой подготовке проводятся на строевом плацу или на специально оборудованной площадке. Накануне занятий военный руководитель готовит командира взвода, в качестве помощника.
Занятия проводятся в такой последовательности: построить взвод, проверить наличие обучаемых и их внешний вид, при необходимости сделать замечания и предложить устранить недостатки. Взвод строится в двухшереножный развернутый строй, где каждый обучаемый должен знать свое место. Затем объявляется тема, цель занятий и учебные вопросы. После этого проверяется выполнение некоторых строевых приёмов, изученных ранее.
В основной части урока руководитель занятия показывает технику выполнения изучаемого строевого приема (действия) в целом и по элементам, затем по его команде показанный приём (действие) выполняют обучаемые. Тренировку можно проводить попарно: в каждой паре обучаемые подают команды друг другу. Руководитель занятий следит за действиями обучаемых и исправляет ошибки, обращая особое внимание на правильность выполнения строевых приёмов. Каждое занятие заканчивается кратким разбором действий и выполнения приёмов обучаемыми.
Совершенствование навыков обучаемых в выполнении одиночных строевых приёмов осуществляется как на специальных занятиях, так и на занятиях по физической, тактической и огневой подготовке, по уставам Вооруженных Сил, а также при всех построениях, передвижениях, проведении оборонно-массовых мероприятий.
Критерии оценки
Оценка за выполнение приёмов выставляется только за практические действия. При этом каждый приём должен выполняться в строгом соответствии с требованиями Строевого устава.
Индивидуальная оценка строевой подготовки обучаемых слагается из оценок, полученных за выполнение каждого из проверенных строевых приёмов и определяется:
«отлично», если 50% проверенных строевых приёмов выполнено на «отлично», а 50% - на «хорошо»; при этом внешний вид, строевая стойка и строевой шаг должны иметь оценку «отлично»;
«хорошо», если 50% проверенных строевых приёмов выполнено на «отлично» и «хорошо», а 50% - на «удовлетворительно»; при этом внешний вид. Строевая стойка и строевой шаг должны иметь оценку не ниже «хорошо»;
«удовлетворительно», если по одному из строевых приёмов получена оценка «неудовлетворительно» при положительной оценке внешнего вида, строевой стойки и строевого шага;
«неудовлетворительно» - при наличии двух и более неудовлетворительных оценок, а также при неудовлетворительной оценке по внешнему виду, или строевой стойке, или строевому шагу.
Материально-техническое обеспечение
Учебный класс с наглядными пособиями.
Строевой плац.
Спортивный зал.
9. Наглядные пособия:
-комплект «Строевая подготовка»;
-комплект «Вооруженные Силы на страже Родины».
10. Список литературы
- Аверин А.И. «Начальная военная подготовка» ДОСААФ СССР,1997 г.-
- Зиновьев А.С. Учебное пособие по изучению и практическому
применению общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской
Федерации. – Ростов н/д: Феникс, 2008.
- Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации 2009. –
М.: Эксмо, 2009;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69064-rabochaja-programma-stroevaja-podgotovka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.