Перспективный план кружка «Мое здоровье»

Месяц

Содержание работы

Цели и задачи проводимой работы

Сентябрь

1. «Вот я какой!»

Познакомить детей с внешним строением тела, возможностями тела (умею прыгать, петь, смотреть, слушать, есть, терпеть голод, переносить боль, дышать, думать, помогать людям). Воспитывать чувство гордости, что я – человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию.

2. «Язык – оран вкуса»

Исследовательская деятельность (опыты)

Определить пищу только на вкус (не глядя на нее).

Доказать взаимосвязь органов вкуса и запаха.

Октябрь

1. Беседа с врачом о болезнях грязных рук и болезнях кожи, мерах профилактики.

Подвести детей к пониманию прямой зависимости чистоты и здоровья.

2. Чтение К. Чуковского «Мойдодыр».

Закрепить полученные ранее сведения, научить пользоваться ими в повседневной жизни.

Ноябрь

1. Ухо – это орган слуха

Дать детям представление о том, что у каждого человека есть уши, которые помогают нам различать звуки. Расширять знания детей о значении органов тела Воспитывать культуру поведения во время игровой и образовательной деятельности.

2. Исследовательская деятельность (опыты)

Познакомить детей с правилами безопасности в различных ситуациях, не угрожающих жизни и здоровью (своему и другого человека).

    Декабрь

1. Береги глаза

Дать детям представление о строении и функциях глаз. Показать значение глаз в жизни человека. Формировать у детей навыки охраны зрения. Учить детей соблюдать культурно-гигиенические правила во время игровой и образовательной деятельности

2. Исследовательская деятельность (опыты)

Учить детей прислушиваться к работе своего организма, приемам самонаблюдения. Показать значение физических нагрузок для здоровья сердца и человека.

Январь

1. С/р игра «Больница».

Практическое закрепление полученных знаний. Воспитывать уважение к профессии врача, понимать ее огромную важность для каждого из нас.

2. Полезные советы

Познакомить детей с правилами, которые помогут сохранить зрение. Воспитывать ответственность за сохранение здоровья (своего и окружающих людей).

Февраль

1. Беседа о правильном поведении при профилактике простудных заболеваний (о поведении больного и здорового ребенка), о правильном дыхании.

Дать детям представление о простейшей природе простудных заболеваний. Довести до сознания детей, что их здоровье во многом зависит от правильного поведения на улице, в группе, с больными товарищами, родственниками.

2. Здоровые зубы. Чтение рассказа Д. Орлова «Как СТОбед решил убить микробов, а заболел сам»

Познакомить детей с новым произведение. Проанализировать поведение персонажа при помощи вопросов, сделать выводы, найти ошибки героя и исправить их.

Март

1. Беседа о пище, витаминах, о санитарно-гигиенической обработке продуктов питания.

Познакомить детей с энергетической ценностью пищи, с правилами ее обработки. Дать представления о нашей пище. Довести до сознания детей, что от качества принимаемой пищи зависят здоровье и жизнь человека. Установить взаимосвязь между правильным питанием и здоровым образом жизни.

2. Экскурсия на кухню.

Познакомить детей с трудоемким процессом приготовления пищи. Обогатить представления детей сведениями об особенностях продуктов (правила приготовления). Воспитывать чувства уважения и благодарности к людям труда (поварам).

Апрель

1. Совместно с детьми приготовление витаминных салатов, несложных блюд.

Привить навыки самообслуживания. Познакомить с приемами обработки продуктов и закрепить полученные знания на примере, закрепить представления о «здоровой» пище. 

2. «Волшебная щеточка» (чтение рассказа о правилах ухода за зубами).     

Показать детям важность гигиены полости рта для здорового человека. Познакомить с техникой чистки зубов, с правилами ухода за зубами (утреннее умывание, чистка зубов после еды, подготовка ко сну).

Май

1. «Кто помогает тебе быть здоровым?» Д/и «Подбери пару», «Профессии»

Познакомить детей с важностью любого труда (профессии), его значимостью для сохранения здорового человека. Воспитывать уважение к людям труда, развивать интерес к разным профессиям.

2. Рассказ детей на тему: «Каким я хочу быть». Анализ детских высказываний, суждений.

Выяснить, понимают ли дети важность здорового образа жизни, оптимистического настроения, человеколюбия для счастливого будущего; «включают» ли дети в свое будущее: 1) желание быть здоровым (никогда не болеть), заниматься спортом, закаливаться; 2) милосердие, сочувствие, желание никогда не унывать, быть веселым. Выяснить прослеживаются ли в поведении детей направленность на здоровый образ жизни.