Картотека подвижных игр для всех возрастных групп детского сада: 55 готовых конспектов

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Бегите ко мне.

Дети располагаются на одной стороне площадки, а воспитатель на другой. По сигналу воспитателя «Раз, два, три ко мне беги!» дети стайкой бегут к воспитателю.

Бежать, не наталкиваясь друг на друга, начинать бег только после сигнала.

Сначала бегут девочки, а потом мальчики.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Беги к предмету.

Игра развивает ориентирование в пространстве. После того, как воспитатель называет предмет, дети стайкой бегут к нему.

Бежать прямо к предмету в быстром темпе, не наталкиваясь друг на друга,

Называть предметы, находящиеся в противоположном направлении.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Зайка.

Дети бегают по площадке, затем бегут искать свои норки по кругу. По сигналу «Норка!» приседают.

Реагировать на команды. Сочетать бег врассыпную и бег по кругу.

По сигналу присесть на обозначенном месте (в обруче).

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Солнышко и дождик.

Дети стоят на краю площадки. На сигнал «На улице солнышко, пойдемте погуляем!»дети бегают, приседают, имитируют опускание листвы на землю. На сигнал «Дождик, побежали все домой!» дети возвращаются на край площадки за обозначенную черту.

Выполнять движения только после сигнала. Во время бега не наталкиваться друг на друга. Убегать на обозначенное место.

Постепенно звучат только два сигнала: «Солнышко!» и «Дождик!». Дети выполняют движения без напоминаний.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Автомобили.

Дети стоят на краю площадки в колонне, в руках разноцветные круги или кольца. На сигнал «Машины едут по одной дороге!» дети бегут друг за другом, крутят круги, изображая движение руля. На сигнал «Плохая дорога, кочки!» дети замедляют движение. По сигналу «Дорог много, поехали в разные стороны!» дети бегают врассыпную. По сигналу «В гараж!» все дети возвращаются на места.

При беге в колонне не наталкиваться друг на друга, соблюдая дистанцию. При беге врассыпную смотреть перед собой, не задевать других детей.

Рули двух или трех цветов и автомобиль заезжает в «свой»

Гараж (гараж своего цвета). Автомобили выезжают по взмаху зеленого флажка, а заезжают в гараж или останавливаются по взмаху красного флажка.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Воробушки и автомобили.

Дети с воспитателем стоят на одном конце зала за разложенным шнуром, на другом конце обозначается место для автомобиля. По сигналу «Воробушки вылетели из гнезда!» дети бегают по залу в разных направлениях. По сигналу «Автомобиль!» появляется автомобиль (воспитатель), а воробушки убегают на свои места.

После сигнала убегать на свои места, а не бегать по залу. «Воробушки» имитируют движения крыльев, «клюют» зернышки (приседают) и произносит «чик-чирик».

Автомобилем может быть ребенок. «Воробушки» стоят на скамейках, а по сигналу сходят или спрыгивают со скамейки.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кролики и хозяин.

На одной стороне площадки в ограниченном стульями месте находиться клетка для кроликов. На противоположной стороне зала хозяин – воспитатель. Между хозяином и клеткой расположен лужок. Хозяин загоняет кроликов в клетку и объясняет: «Как только я открою клетку, все кролики пойдут гулять. Выползайте только через двери». Кролики выползают из клетки, гуляют, ползают по лугу, щиплют травку. По сигналу «Кролики, домой!» дети бегом возвращаются в клетку.

В игре не происходит ловля детей. Выполнять действия на сигнал «Гулять!» и «Домой!». Дети выползают и возвращаются только в ограниченное место – вход в клетку.

Менять высоту «дверей» через которые пролезают дети. В игру вводится роль лисы. По сигналу «Лиса!» дети бегом возвращаются в клетку.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Зайцы и волк.

Дети стоят на краю площадки за шнуром (дом зайцев). На слова «Зайцы сейчас побегут на лужок поиграть, попрыгать!» дети бегают, выполняют прыжки, приземляясь на полусогнутые ноги перекатом с носка на всю стопу, приседают («щиплют травку»). По сигналу воспитателя «Волк!» дети убегают в свой дом.

Роль волк выполняет воспитатель или игрушка в руках у воспитателя. Прыгать мягко не наскакивая друг на друга.

Подаются только сигналы «Волк!» и «Зайцы!».

дети выполняют движения со стихами:

«Зайцы скачут скок, да скок.

На зеленый на лужок. Травку щиплют, кушают. осторожно слушают, не идет ли серый волк!». По сигналу дети убегают в обозначенное место.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кролики.

Дети стоят за шнуром, натянутым на высоте 50 см от пола. По сигналу «Кролики!» дети вылезают из клетки, не задевая шнур, и бегают по залу. По сигналу«Хозяин!» шнур убирается, дети возвращаются в клетку.

Вылезать определенным воспитателем способом: на четвереньках или в полуприсяде, не задевая руками пол.

Усложняется игра способом подлезания под шнуром.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Самолеты.

По краям зала раскладываются обручи (города). По сигналу «Самолеты!» дети бегают врассыпную по залу. По сигналу «Стоп!» дети встают в любой свободный обруч.

Необходимо побуждать детей бегать по всему залу в разные стороны, не наталкиваясь друг на друга.

Возвращаться в свой обруч.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кто знает, что нужно делать?

Детям даются задания: «Бегите ко мне», «Прыгайте ко мне», «Ползите ко мне», «Идите ко мне». Воспитатель перемещается в пространстве.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Мой веселый, звонкий мяч.

По сигналу «Мячи катятся!» дети бегают.

По сигналу «Мой веселый, звонкий мяч!» - прыгают.

Игра проводится с мячом. Мяч подбрасывают и ловят, мяч катят и бегут за ним.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лохматый пес.

Дети стоят на одной стороне площадки. На другой стороне сидит «пес» (игрушка или воспитатель). Дети идут к «псу» со словами: «Вот сидит лохматый пес, в лапы свой, зажавши нос. Тихо мирно он сопит. Толи дремлет, толи спит. Подойдем к нему – разбудим! И посмотрим, что же будет!».

По сигналу песика «Ав!» убегаю на свои места.

Идти прямо, не наталкиваясь друг на друга. Убегать тоже по прямой не наталкиваясь друг с другом.

Роль «пса» выполняет ребенок.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Воробушки и голуби.

Дети надевают медальоны с обозначением воробушков и голубей и бегают по площадке. По сигналу «Воробушки!» воробушки влезают на гимнастическую стенку, а голуби становятся в обручи, расположенные на противоположной стороне площадки. По сигналу «Полетели!» дети спускаются с гимнастической лестницы, выбегают из обручей и бегают врассыпную. По сигналу «Голуби!» на гимнастическую стенку влезают голуби, а воробьи занимают обручи.

Гимнастическую стенку можно заменить гимнастическими палками, на которые встают дети ногами на середину стопы или берут в руки круговым захватом.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кот и мыши.

По сигналу «Мыши!»дети выбегают из норок, бегают по всему залу. Возле кота положить фанты («сыр»), дети подбегают и пытаются забрать фанты. По сигналу «Кот!» мыши убегают в норку.

Побуждать детей подбегать к коту поближе.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лиса и гуси.

Дети находятся на одной стороне площадки, пред ними шнур, натянутый на высоте 70 см. это дом для гусей. По сигналу«Гуси!» дети подлезают под шнур и бегут на лужок, выполняя различные движения. По сигналу «Лиса!» шнур убирается и гуси возвращаются домой.

Отмечать тех детей, которые ни разу не задели шнур.

Изменять высоту шнура. Возвращаться тоже пролезая под шнуром.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Самолетики и тучи.

Дети делятся на две группы: самолетики и тучи, у всех медальоны с обозначением ролей. Обе группы расположены по разные стороны зала по команде:

« Самолетики летят

И на землю не хотят,

В небе весело несутся,

Но друг с другом не столкнутся!»

дети бегают врассыпную. По сигналу «Тучи!» самолетики улетают в аэропорт. Те, кого поймали остаются в аэропорту на время одной игры.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Огуречик.

Водящий ребенок находится в стороне от всех детей. Дети выходят на площадку, ритмично приседают и говорят:

«Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик,

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет!»

После сигнала «Убегай!» дети бегут в дом, а ловишка их ловит.

Дети выстраивают круг, водящий стоит в центре круга.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Зайцы и сторож.

За чертой расположены домики для зайцев, а на противоположной стороне зала – огород, где растут морковки (сделаны из картона. По сигналу «Зайцы!» Деи бегут в огород, стремясь собрать морковки. На сигнал «Сторож!» дети бегут к себе в дом.

Можно привлечь детей к разбрасыванию морковок. Отмечать детей, которые соберут много морковок.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Догони мяч.

Вначале взрослый бросает мяч, а дети бегут за ним, затем каждому ребенку предлагают взять мяч, встать у обозначенной линии и прокатить его, а затем догнать мяч и вернуться к черте.

Бежать за своим мячом и бежать только после разрешения взрослого.

Бросать из различных исходных положений: стоя, стоя на четвереньках катать мяч, стоя на коленях.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Принеси предмет.

По сигналу дети должны принести названный предмет в пустой обруч. В шести обручах на противоположной стороне площадки лежат разные предметы: в двух – мешочки, в двух – кубики, в двух – колечки.

Брать только названный предмет и не наталкиваться друг на друга.

Изменять количество предметов.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Зайка серенький.

Дети стоят врассыпную и выполняют движения по тексту стихотворения:

«Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Нужно лапки поднимать.

Зайке холодно стоять

Нужно зайке поскакать».

Дети имитируют движения «зайчика».

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Поймай бабочку.

На конец небольшого прута или палочки привязывают шнурок и к нему вырезанную из бумаги бабочку. Воспитатель держит прут так, чтобы бабочка летала над головой ребенка. Малыш подпрыгивает, стараясь ее поймать.

Подпрыгивать вперед-вверх. Ловить бабочку двумя руками.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Через ручеек.

На земле надо начертить две линии на расстоянии 20-25 см. Детям предлагают перепрыгнуть с места через «ручеек», отталкиваясь сразу двумя ногами. Приземляться мягко на носки.

Прыгнуть надо один раз, не наступая на линии.

Начертить несколько «ручейков», один шире другого. В этом случае дети перепрыгивают сначала узкий ручей, а потом тот который по шире.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Проползи.

Дети подходят к скамейке, становятся на один ее конец на четвереньки и ползут до другого конца. Затем выпрямляются и сходят со скамейки. Задание выполняют по очереди.

Это задание можно включить в полосу препятствий.

Проползти по бревну.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Курочка – хохлатка.

Воспитатель изображает курицу, дети – цыплята. Один ребенок сидит, вдали от остальных детей – он кошка, которая дремлет на солнышке. Курица мама выходит с цыплятами гулять:

«Вышла курочка – хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка «ко-ко-ко»,

Не ходите далеко!»

Приближаясь к кошке, говорит:

«На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет!»

Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за мамой-курицей и цыплятами.

Бежать не наталкиваясь друг на друга. Кошке детей не хватать, а башать.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Пройди в ворота.

Дети распределяются на 2 группы. Каждая подгруппа стоит перед своими воротиками, в правой руке у детей флажки. В середине площадки воспитатель. Дети шагают на месте и говорят:

«На зарядку утром рано мы выходим с барабаном. Он гремит, гремит, гремит. В ногу всем шагать велит!»

С окончанием слов дети проходят в воротики и, сделав небольшой круг, возвращаются в первоначальное место.

В ходьбе энергично шагать на месте, поднимая колени и не опуская головы.

Увеличить количество колонок до 4.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Брось дальше.

Несколько детей встают у линии. Им предлагают бросить мяч, как можно дальше. Если даны большие мячи, дети бросают их обеими руками от груди или из-за головы. Маленькие мячи бросают поочередно правой и левой рукой.

Бросать мячи одновременно. Собирать мячи только по команде.

Менять размеры и вес мячей. Изменять способ броска.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лови – бросай.

Дети стоят по кругу, воспитатель в центре. Он бросает мяч детям и ловит от них, говоря:

«Лови, бросай, упасть не давай!»

Текст произносит не спеша, чтобы успеть поймать и бросить мяч. Расстояние 1 м.

Бросать в руки воспитателю.

Увеличивать расстояние до детей.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

По дорожке.

На землю кладется дорожка из клеенки или доска (ширина 20-25 см, длина 2-2.5 м), в конце ставится стульчик с погремушкой. Дети поочередно проходят по доске и, взяв погремушку, гремят.

Идти по доске, не заходя ха ее края; не наталкиваться на впереди идущего; стараться смотреть на погремушку.

Изменить ширину дорожки (15 – 20 см) и добавить ориентиры (круги) по которым надо идти или на которые нельзя наступать.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Ножки по дорожке.

Дети встают друг за другом, воспитатель впереди. Педагог говорит:

«Зашагали ножки, топ, топ, топ! Прямо по дорожке, топ, топ, топ! Ну-ка веселее, топ, топ, топ! Топают сапожки, топ, топ, топ! Это наши ножки, топ, топ, топ!»

Идти, не шаркая ногами, ритмично, с активными движениями рук.

Первым встает ребенок, уверенно выполняющий ходьбу по площадке.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Воздушный шар.

Дети образуют тесный круг, стоя рядом и держась за руки. Небольшими шагами отходят назад, постепенно расширяя круг на расстоянии вытянутых рук, и произносят слова:

«Раздувайся, наш шар, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся!»

На слова воспитателя «шарик лопнул» опускаются руки вниз, произнеся «хлоп», и приседают. Снова встают в тесный круг, берутся за руки. Игра повторяется.

Дружно отходить назад, не тянуть друг друга; выполнять движения по сигналу; двигаться по всей площадке.

Варианты:

Воспитатель говорит: «Воздух из шара выходит». Дети медленно сходятся к центру со звуком «ш-ш-ш».

«Полетели шарики!». Дети разбегаются по площадке.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кролики.

Дети кролики. По трое-четверо они встают в круг, нарисованный на земле (в большой обруч) – это клетка. Перед каждой клеткой обруч на подставке (высота нижнего края над землей 10 см). Воспитатель поочередно подходит к клеткам и выпускает кроликов – они пролезают в обруч или под стулом, бегают и прыгают, на сигнал «Кролики в клетки!» возвращаются, пролезая в обруч.

Кролики вылезают только тогда, когда к ним подходит воспитатель; пролезая в обруч, должны уступать друг другу, не толкаться.

Уменьшить диаметр обруча и усложнить способ пролезания.

Ввести в игру ловишку – «лису».

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Найди себе пару.

Играющие ходят по площадке парами, по сигналу разбегаются в любом направлении. На сигнал «Найди пару!» встают парами, воспитатель так же встает в пару с ребенком. Оставшемуся без пары говорят: «Ты, Сережа, не зевай, быстро пару выбирай!»

Каждый раз менять пару.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Чья колонка быстрее построится.

Дети распределяются на три группы. Каждая группа выбирает определенный предмет (шишку, камушек) и все дети берут этот предмет. В разных концах площадки выбирают места для этих подгрупп, которые обозначаются таким же предметом. Под удары бубна все ходят и бегают в разных направлениях. По сигналу «На места!» бегут и строятся у соответствующего предмета в колонну. Отмечаются те дети, которые выполнили задание быстрее.

Вставать друг за другом не толкаясь, соблюдая дистанцию друг между другом.

Воспитатель дает сигнал «Стой!», играющие останавливаются, закрывают глаза, а педагог в это время меняет места предметов, затем сигнал «На места!». Дети открывают глаза, бегут к своим предметам и там строятся в колонну.

У каждой команды свой цвет, строятся по цвету.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Ворота.

Дети идут по площадке парами, держась за руки. На сигнал воспитателя «Ворота!»останавливаются и поднимают руки вверх. Последняя пара проходит под воротами и становится впереди. Ходьба продолжается.

Ходить парами, держась за руки; действовать согласованно.

Дети идут парами, не держась за руки. На сигнал «Ворота!»берутся за руки и поднимают их вверх. Последняя пара проходит под ними.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Зайцы.

Дети (зайцы) располагаются в норках (кружках, обручах). На противоположной стороне – будка собаки, перед ней огород с грядками (черточки или палочки на расстоянии 20-30 см одна от другой). Зайцы бегут в огород, прыгают через грядки. На сигнал «Собака бежит!» убегают в норки, собака ловит зайцев. Игра повторяется. Когда собака поймает 2-3 зайцев, назначается новый ловишка.

Перепрыгивать через грядки на двух ногах; пойманные зайцы идут в будку собаки; в норках зайцев ловить нельзя.

Увеличить ширину «грядки», положить несколько «грядок».

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Петрушка.

Из положения сидя на корточках высоко подпрыгнуть, расставив широко руки и ноги в стороны, затем приземлиться, снова присаживаясь на корточки.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Не боюсь.

Один ребенок – ловишка, он стоит в середине круга, образованного детьми. Играющие прыгают на двух ногах, приговаривая:

«Не боюсь! Не боюсь!»

При этом они то разводят руки в стороны, то закладывают их за спину. Ловишка старается осалить кого-нибудь в тот момент, когда у него разведены руки в стороны.

Как только ловишка отходит от игрока, тот должен развести руки в стороны.

Прыгать ноги в стороны - вместе, салить можно того, кто находится в стойке ноги врозь.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

За высоким, за низким.

Дети идут или бегут в колонне друг за другом. На сигнал «За низким!» быстро поворачиваются и бегут в противоположную сторону.

Поворачиваться быстро, не наталкиваться на впереди идущего; каждому уметь быть ведущим.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Наседка и цыплята.

По сигналу «Ко-ко-ко!» цыплята опускаются на четвереньки и подлезают под шнур, натянутый на высоте 40 см, тут же вскакивают и бегут на лужок искать зернышки. По сигналу «Лиса!» дети бегут в курятник, подлезая под шнур. Роль лисы выполняет воспитатель, который не ловит детей, а только делает вид, что их догоняет.

Дети подлезают под шнур на ладонях и коленях. В курятник не забегают, а то же подлезают.

Ввести ловишкой подготовленного ребенка. Дети сначала спрыгивают со скамейки, а затем подлезают под шнур.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Заяц.

Дети проговаривают стихотворение и выполняют под текст движения.

« Вышли зайцы поиграть,

Свои лапки поразмять.

Прыг-скок, прыг-скок.

Свои лапки поразмять.

Стали зайцы танцевать, Свои лапки согревать.

Прыг-скок, прыг-скок.

Свои лапки поразмять».

Дети идут по кругу.

Прыжки на месте в круг.

Ходьба по кругу.

Выставление ноги на носок.

Прыжки в кругу.

Ходьба по кругу.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кто быстрее?

Дети выстраиваются четверками, у каждого на линии старта лежат два предмета (мешочек, кубик), на противоположной стороне – детские стульчики. По сигналу«Беги!»дети берут по одному предмету и бегу к стулу, оставляют предмет на стуле и бегут за вторым предметом, выполняют то же и возвращаются на линию старта. Выигрывает тот, кто первым выполнит задание. Затем это упражнение выполняет вторая четверка и т. д. Расстояние до стульчика 8 м.

Выполнять ускорение по прямой и замедлять бег возле предмета.

Каждой четверке старт дается отдельно.

Увеличить расстояние до 10 м. Положить несколько предметов, а брать только определенный, например, только кубики или кубики красного цвета.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Котята и щенята.

Детей разделить на 2 подгруппы – котята и щенята. Котята находятся на гимнастической стенке, на противоположной стороне щенята. Воспитатель предлагает побегать котятам, дети спускаются и бегают по залу. По сигналу «Щенята!»другая группа детей подлезает под шнур и на четвереньках бежит за котятами. Котята мяукают и возвращаются на дерево, влезают на гимнастическую стенку. Щенята возвращаются домой.

Высоту, на которую залезать, определяют сами дети.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Зайцы и волк.

Зайцы живут в лесу, на расстоянии 4 м от дома находится огород, где есть морковка (мешочки). На противоположной стороне зала в 4 м от огорода – логово волка. По сигналу «Зайцы!»дети бегут в огород, срывают морковь, бегают и прыгают. По сигналу «Волк!»зайцы прыгают на двух ногах, зажав мешочки между ног. Волк должен подлезать под дугу высотой 40 см и только затем догонять зайцев.

Дети должны прыгать на двух ногах, мешочек можно придерживать одной рукой.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кролики и лиса.

Шнур натянуть на высоту 50 см на расстоянии 4 м от дома кроликов. По сигналу дети выбегают из дома, выполняют подлезание и бегут на луг, где бегают и веселятся. По сигналу «Лиса!»убегают в дом, преодолевая препятствие.

Бегать не наталкиваясь друг на друга врассыпную.

Изменить высоту натянутого шнура.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Перелет птиц.

Детей разделить на две подгруппы: «Воробьи» и «Вороны». Воробьи стоят на гимнастической скамейке (высокое дерево), а вороны – на гимнастических палках (низкое дерево). По сигналу «Птицы летают!» дети спускаются с лестницы и бегают по площадке. По сигналу «Буря!»дети возвращаются на свои места. После 2-3 повторений дети меняются местами.

Обозначить ленточкой рейку за которую можно держаться руками. Она должна быть на уровне глаз детей. При спуске не спрыгивать, спуск должен происходить в спокойной обстановке.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Светофор.

Все дети делятся на 4 звена. Роль светофора выполняет взрослый, у него в руках красный флаг. По сигналу «В путь!» все дети бегают, изображая мячом руль автомобиля. По сигналу «К мосту!» все выстраиваются в звенья у черты. Чтобы проехать по мосту, нужно правильно принять И. П. и прокатить мяч любой рукой в ворота с расстояния в 3 м. Затем догнать свой мяч и продолжить бегать по всему залу. Если ребенок И. П. принял неправильно, у светофора горит красный цвет.

Количество звеньев зависит от количества взрослых.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Цветные автомобили.

Детей разделить на 3 команды. В руках у детей рули (цветные кольца), у каждой команды свой цвет. Воспитатель по очереди поднимает кольца разного цвета, и автомобили по очереди выезжают из гаражей. Дети бегают по площадке. Воспитатель одновременно опускает все кольца, и автомобили заезжают в гаражи. Побеждает та команда, которая вернулась в свой гараж первая.

В гараж дети выстраиваются друг за другом, не толкаясь.

Менять во время бега гаражи местами.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Быстро возьми.

Соревнование организуется тройками. На скамейках раскладываются три ленты. На противоположной стороне, напротив каждой ленты, дети встают спиной. По сигналу они должны быстро развернуться и добежать до ленты. Кто первым поднимет ленту, тот и выиграл.

Бежать прямо к своей ленте с ускорением. Взяв ленту, поднять ее вверх.

Пробежать змейкой между предметами или перепрыгнуть через предмет. Добавить препятствия.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Автомобили.

Дети размещаются по краю зала, изображая автомобили. У каждого ребенка в руках большой мяч. Педагог в центре зала, в руках у него флажки – красный, желтый, зеленый. Воспитатель поднимает зеленый флажок – дети бегают врассыпную; желтый – дети замедляют движение; красный – дети останавливаются и отбивают мячи об пол (автомобиль мотор не глушит). После двух повторений звучит сигнал «В гараж!». Отмечаются самые внимательные дети-водители.

Внимательно следить за цветом флажка. В гаражи вставать друг за другом в колонну.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Пастух и стадо.

В стаде разные животные – лошади, коровы, козы, все они живут в разных домах. Детей разделить на 3 подгруппы по росту. Для высоких – дуга высотой 60 см, среднего роста – дуга 50 см, для низких – дуга 40 см. по сигналу «Рожок!»(свисток) все животные выходят из домов, и пастух ведет их пастись. Дети бегают, прыгают, ходят по пастбищу; по сигналу «Домой!» все возвращаются в свои дома, стараясь не задеть дугу.

Высокие дети – лошадки, среднего роста – коровы, низкие – козочки. Способ пролезания предлагает воспитатель, дети его выполнят. Под дугами пролезать по очереди.

Ввести ловишку волка. Ловишкой может быть воспитатель или подготовленный ребенок.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Ровным кругом.

Дети взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря:

«Ровным кругом

Друг за другом,

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте!

Дружно вместе, сделаем вот так!»

С окончанием слов дети останавливаются и повторяют движение, которое показывает воспитатель, например, повернуться, наклониться, присесть.

Ритмично идти по кругу, сохраняя интервал; не заходить в круг.

Движения не должны повторятся.

1. В кругу стоит ребенок:

«Ходим кругом друг за другом. Эй, ребята, не зевать! То, что Дима нам покажет, будем дружно выполнять!».

Дети повторяют движения Димы.

2. Заранее водящего не выбирают:

«Ну-ка, Валя выходи, что нам делать покажи!»

Каждый водящий показывает новое движение.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Не наступи.

На площадке проводят прямую линию или зигзагообразную длиной 8-10 м (можно выложить из шишек, палочек, шнура). Двое детей, держась за веревки игрушечных машин, встают с двух сторон линии на противоположных концах. После команды«Поехали!»они везут свои машины вдоль линии.

Нельзя наступать или наезжать на линию.

Проложить две параллельные линии и предложить нескольким детям друг за другом везти автомобили по дорожке, не заходя за линии.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Брось – догони!

Начертить две линии на расстоянии 20 м одна от другой. Стоя за первой линией, все играющие бросают вдаль мешочки с песком. Каждый подходит к своему мешочку, берет его и на сигнал «Марш!» бежит за вторую линию на другую сторону площадки.

Бросать мешочки, не выходя за исходную линию; бежать за мешочками на мешая друг другу; брать свой мешочек.

Менять способ броска.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Мы веселые ребята!

Дети стоят на одной стороне площадки за чертой, на противоположной стороне также обозначается линия. Сбоку от детей, примерно на середине между линиями, находится ловишка, дети говорят:

«Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть,

Ну, попробуй нас догнать!

Раз, два, три, лови!»

После этого дети перебегают на другую сторону, ловишка салит, дотрагиваясь до бегущих. После 2-3 перебежек подсчитывают пойманных и выбирают нового ловишку.

Уменьшить расстояние между ловишкой и детьми; белее слабых поставить дальше от ловишки, а более быстрых - ближе.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Быстрый мячик.

Играющие стоят по кругу, бросают и ловят мячи, говоря:

«Разноцветный быстрый мячик,

Без запинки скачет, скачет.

Часто, часто, низко, низко,

От земли к руке так близко.

Скок и скок, скок и скок,

Не достанешь потолок.

Скок и скок, стук и стук,

Не уйдешь от наших рук».

Выполнять движения соответственно тексту:

Мяч вверх и ловить;

Отбивают о землю;

Бросать вверх и ловить;

Отбивают о землю.

Отбивать двумя, а затем одной рукой.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Совушка.

По сигналу «День!»играющие разбегаются в пределах площадки и бегают врассыпную. На сигнал «Ночь!» останавливаются и не двигаются. В это время вылетает сова и уводит тех, кто шевелится.

Останавливаться в позе, предложенной педагогом; стоять на одном месте, не шевелиться.

Усложнить позы: стойка на одном колене;

на носках;

образовав пары;

поставив стопы на одну линию (пятку одной ноги к носку другой ноги)

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Дружные пары.

Дети распределяются парами, берутся за руки. По сигналу кружатся в одну сторону (5 с). По другому сигналу останавливаются и после короткой передышки кружатся в другую сторону.

Кружится медленно, не теряя равновесия.

Добавить ориентир, например, обруч и кружится в обруче.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Козлики на мосту.

Двое детей идут с разных сторон по доске (ширина 20 см). Встретившись на середине, поворачиваются на 180 * и возвращаются каждый в свою сторону.

Расходясь, не терять равновесие, не оступаться.

То же на гимнастической скамейке.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Донеси мешочек.

3 – 4 детей встают на доски или скамейки, кладут на спину мешочек с песком, ползут на четвереньках (на ладонях и коленях) до конца скамеек. Выигрывает пришедший первым.

При ходьбе не ронять мешочек, если он упал, поднять , положить снова на спину и ползти дальше, в конце скамейки взять мешочек со спины, также не роняя.

Изменить способ ползания: на ладонях и ступнях.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Бабочки, лягушки.

Дети идут в колонне по одному. По сигналу«Бабочка!»останавливаются и поднимают руки в стороны. С ударами бубна или под счет педагога продолжают ходьбу. По сигналу «Лягушка!» останавливаются и приседают, обхватив колени руками.

Останавливаться быстро, не наталкиваясь на впереди идущего; приседать, не теряя равновесия.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Улитка.

Дети строятся в шеренгу, берутся за руки и, повернувшись влево (вправо), идут за ведущим, сначала по кругу, а потом улиткой, т. е. делая концентрические круги один в другом.

Расстояние между кольцами спирали должно быть не менее 1 м.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Великаны – карлики.

Дети идут в колонне то широкими шагами на сигнал «Великаны!», то мелкими на сигнал «Карлики!».

Уметь чередовать ходьбу широким и мелким шагом.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Стань первым.

Дети идут в колонне за ведущим. Воспитатель называет имя одного из детей. Все останавливаются, а названный ребенок обгоняет колонну, становится первым, ходьба продолжается.

Идти в начало колонны кратчайшим путем.

Не останавливать ходьбу. Ребенок бежит по кратчайшему пути и встает первым.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Слушай сигнал.

Дети идут в колонне обычной ходьбой, чередуя ее по сигналу с ходьбой на внешней стороне стопы, с ходьбой на пятках.

По сигналу изменять технику ходьбы.

Изменять виды бега по сигналу.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Ловишка, бери ленту!

Дети строятся по кругу. Каждый получает полоску или цветную ленточку, закладывает ее за пояс или за ворот. В центре круга ловишка. По сигналу «Беги!»дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стремясь выдернуть ленточку. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги!» дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество взятых ленточек и возвращает их детям.

Ленту не придерживать рукми; лишившийся ленточки временно выходит из игры.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Шире шагай.

На площадке в 2-3 ряда раскладываются обручи. В каждом ряду по 5-6 обручей. 2-3 детей по сигналу шагают из обруча в обруч. Дойдя до конца, подпрыгивают, хлопают в ладоши и возвращаются.

Идти с промежуточным шагом в обруче, не выходя за его края, не задевать за обручи.

Идти без промежуточного шага.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Веселые снежинки.

Играющие разбегаются по площадке. На сигнал«Ветер подул, закружил снежинки» дети кружатся на месте. Со словами педагога«Снежиночки - пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть» приседают. Далее игра повторяется.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

У ребят порядок строгий.

Играющие стоят в колонне по росту. По сигналу расходятся по площадке, повторяя за воспитателем:

«У ребят порядок строгий,

Знают все свои места

Ну трубите, веселее тра-та-та, тра-та-та!»

По сигналу воспитателя «Становись!»дети снова встают в колонну по росту.

Идти ритмично; слова произносить четко, дружно; строится в колонну быстро, не толкаясь.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Карусель.

Дети образуют круг, берутся за руки и двигаются по кругу под слова:

«Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише не спешите

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра!»

Сначала дети идут по кругу, затем бегут, с окончанием слов останавливаются.

Вариант: дети одной рукой берутся за длинный шнур со связанными концами.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лошадки.

У детей лошадки на палочке. Дети скачут прямым галопом по площадке в разных направлениях под текст песенки:

«Цок! Цок! Цок! Цок!

Я лошадка – серый бок.

Я копытцами стучу.

Если хочешь, прокачу!»

С окончанием слов дети ходят по площадке и присаживаются на скамеечки, пеньки. После небольшого отдыха игра повторяется.

В галопе стараться приближать одну ногу к другой; согласовывать шаги галопа с ритмом песенки.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Перебрось мяч.

Две команды стоят по разные стороны сетки, у каждого ребенка по большому мячу. По сигналу дети начинают перебрасывать мячи на сторону соперников. По сигналу перебрасывание заканчивается. Проигрывает команда, у которой остались лишние мячи.

Бросать любой пойманный мяч через сетку на площадку.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Чья команда быстрее построит дворец.

Каждая команда располагается на стройплощадке (в обруче), где она будет строить дворец. В углу, напротив, в другом обруче, располагаются детали постройки (по четыре на каждого игрока). По сигналу дети должны перенести по одной детали на стройплощадку и построить дворец.

Игра проводится по типу эстафеты.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Мы – веселые ребята.

Дети встают на одной стороне площадки, а ловишка на другой. Проговаривая стихотворение дети подскоками двигаются к ловишке:

«Мы – веселые ребята

Любим бегать и скакать.

Ну попробуй нас догнать!

Раз, два, три – беги!»

После окончания стихотворения, дети разворачиваются и бегут на свою сторону (в дом). Ловишка старается осалить детей.

После слова «Беги!» развернуться и бежать прямо в «в дом». Ловишка детей только салит, а не хватает. Осаленные дети садятся на скамейку.

1. Водящий сбоку.

2. Одна шеренга детей (догоняющая) на коленях у стены, другая – лицом к стене.

3. Догоняющие в положении лежа на животе, другие – стоя на коленях лицом к направлению движения.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кот и мыши.

Норка мышей расположена в двух углах зала (за веревками, натянутыми на высоте 40 и 50 см). сначала за веревкой, натянутой на большей высоте, находятся дети низкого роста. После трех повторений все меняются местами. Если кот ловкий, то и он подлезает под дугу.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лиса в курятнике.

Дети сидят на гимнастической стенке, слезают, вылезают из курятника (подлезание под шнур, натянутый на высоте 50 см), бегают, собирают зерна, а затем спасаются от лисы, преодолевая те же препятствия. Лиса то же может пролезать в лаз, но на насест не залезает.

Спускаться аккуратно, не толкая друг друга. Влезать на стенку на договоренную высоту.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Поменяйтесь местами.

Дети делятся на две команды. Обозначается место расположения каждой команды. Расстояние между командами 2,5 м. Первый участник одной команды бросает мяч первому участнику другой команды, а сам перебегает в хвост противоположной команды, освобождая место второму участнику, и т.д.

Следует бежать вдоль команды, придерживаясь правой рукой.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Пожарные на учениях.

Дети делятся на две команды, и по сигналу стоящие первыми бегут к пролету гимнастической стенки, быстро влезают на нее с целью позвонить в колокольчик, висящий на самой последней рейке. Проигравшим считается тот, кто позвонил вторым или пропускал рейки при влезании. Победившему вручается флажок. То же выполняют и последующие пары.

Влезать только заданным способом, рейки не пропускать, с лестницы не спрыгивать.

Способ лазания. Устроить эстафету пожарных.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Догони свою пару.

Дети делятся на пары, первые номера встают ближе к стене, образуя шеренгу, а вторые – впереди, на расстоянии 1.5 м от первых. Первые номера по сигналу догоняют вторых. Затем догоняющие выстраиваются у этой черты и становятся убегающими. Дети меняются местами, и выполняется перебежка на противоположную сторону.

За чертой на противоположной стороне ловить нельзя. Выбегать только по сигналу. Убегающих осалить, а не хватать.

Убегающая шеренга стоит спиной к направлению движения, догоняющая на коленях.

Убегающая шеренга стоит на коленях, догоняющая – сидя ноги скрестно.

Убегающая шеренга – ноги скрестно, догоняющая – лежа на животе.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Волшебные елочки.

Дети должны встать прямо у стены, касаясь затылком, лопатками, ягодицами и пятками, изображая «волшебные елочки». Елочки по сигналу «Ночь!» бегают, кружатся красиво и легко по площадке, а по сигналу «Лесник!», бегут к стене принимая первоначальную позу. Лесник обходит елочки и неровные забирает с собой.

Правильную позу принимать самостоятельно. Бегать в медленном темпе.

Дети останавливаются в правильной позе там, где их застал сигнал.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Найди себе пару.

Дети бегать по одному в рассыпную, по сигналу находят себе пару в соответствии с цветом ленточки и не останавливаясь идут парой вдоль стены.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Жмурки.

Воспитатель назначает считалкой водящего – жмурку. Он встает на середину площадки, ограниченной шнурами. Ему завязывают глаза и предлагают несколько раз повернуться. Все дети разбегаются, а жмурка старается кого-нибудь поймать. При виде какой-либо опасности (дерево, пенек и др.) играющие должны предупредить жмурку словом «Огонь!».

Не выходить за обозначенную границу; убегая от жмурки, можно присесть; чтобы жмурка не вышел за пределы площадки, его предупреждают словом «Огонь!».

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Ловишки с мячом.

Дети стоят по кругу, передают мяч из рук в руки, произнося : «Раз, два, три – мяч скорей бери! Четыре, пять, шесть – вот он, вот он здесь! Семь, восемь, девять – бросай кто умеет!»

Последний кому попал мяч, говорит: «Я!»,выходит на середину и бросает мяч, стараясь осалить, разбегающихся в стороны детей.

Передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом стихотворения; тот кого запятнает мяч, пропускает одну игру. Мяч бросать целясь в ноги.

Играть с маленьким мячом.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Мышеловка.

Играющие делятся на две подгруппы. Одна подгруппа образует круг – мышеловку, остальные – мыши находятся за кругом. Дети в кругу берутся за руки и говорят:

«Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели.

Берегитесь же плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!»

Дети поднимают сцепленные руки. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По сигналу «Хлоп!», дети опускают руки – мышеловка захлопнулась. Считают пойманных и меняются местами.

Мыши не должны стоять в кругу или вне его, не успевшие выбежать по сигналу считаются пойманными и встают в круг – мышеловку.

Дети образующие мышеловку двигаются по кругу.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лягушки и цапля.

В середине площадки обозначают болото, вбивают колышки (высота 15 см), на них вешают веревку с грузиками так, чтобы она не провисала. В стороне от площадки живет цапля. Лягушки прыгают в болоте, ловят комаров. По сигналу «Цапля!» она перешагивает через веревку и начинает ловить лягушек. Они могут выскакивать из болота любым способом: отталкиваясь двумя ногами, одной ногой, с разбега. Пойманные лягушки идут в гнездо цапли.

Из болота можно выпрыгивать, перешагнувший через веревку считается пойманным.

Увеличить высоту веревки до 20 - 25 см.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Лягушки в болоте.

На земле чертя большой прямоугольник, с двух сторон – берега, на которых нарисованы кружочки (кочки) на расстоянии 50 см друг от друга, в стороне – журавль в гнезде.

Дети-лягушки говорят:

«Вот с насиженной гнилушки в воду шлепнулись лягушки. Стали квакать из воды: ква-ке-ке, ква-ке-ке, будет дождик на реке!».

С окончанием слов журавль ловит лягушек, а они прыгают в воду и снова на кочку. Пойманная лягушка идет в дом журавля. Затем выбирается новый журавль.

С кочки в болото прыгать одним прыжком, мягко приземляясь на обе ноги. Ловить лягушек можно на кочке или за границей болота. Как только журавль отходит от лягушки она должна прыгать дальше на кочку.

Ввести второго журавля. Увеличить расстояние от кочек до болота.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Бой петухов.

Двое детей встают в очерченный круг (диаметр 1 – 1.5 м) лицом друг к другу, одна нога согнута в колене, руки скрещены на груди. Пытаются столкнуть противника, заставить его опустить ногу или выйти из круга.

Не опускать ногу на пол. Тот, кто встал на обе ноги или вышел за круг, считается проигравшим.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Больная птица.

4 – 5 детей встают у линии, друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. Стоят на одной ноге, вторую сгибают в колене и крепко берутся за щиколотку. Прыгают вперед кто дальше.

Прыгать на одной ноге, вторую держать рукой не отпуская; опустившийся, на обе ноги считается проигравшим и выходит из игры.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Волк во рву.

Посередине площадки проводятся две линии на расстоянии 70 – 100 см одна от другой – это ров. У одной из сторон площадки дом коз. Козы располагаются в доме, а одон вол во рву. По сигналу воспитателя«Козы, на луг!» козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров, по сигналу «Козы, домой!» перебегают в дом. Волк не выходя изо рва, башает коз. Пойманные отходят в конец рва. После 2-3 перебежек всех пойманных возвращают в дом. Назначается другой волк.

Волк башает только перепрыгивающих коз. Коза прыгают через ров.

Ввести второго волка. Сделать два рва, в каждом по одному волку.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Иголка и нитка.

Дети держатся за руки, образуя цепочку. Обведя цепочку вокруг площадки, ведущий останавливает детей, предлагает им поднять вверх сцепленные с соседями руки, образуя ряд ворот. Ведущий ведет цепочку дальше за собой в обратном направлении под руками у ребят, обходя по очереди одного справа, другого – слева. В тот момент, когда цепочка детей проходит под воротами, ребенок, поднимавший руки для образования ворот, переворачивается вокруг себя и продолжает идти цепочкой.

Сохранять в ходьбе указанное построение, интервалы друг от друга. Не отпускать рук и не запутаться.

Рисунок узора нарисовать на карточке схематично и выдать ведущему.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Узнай по голосу.

Играющие стоят по кругу, ведущий в середине круга с закрытыми глазами. Дети идут и говорят:

«Мы немножко порезвились,

По местам все разместились.

Ты Алеша, отгадай,

Кто тебя позвал, узнай!». С окончанием слов дети останавливаются, педагог показывает на одного ребенка. Тот называет водящего по имени. Водящий должен отгадать, кто его позвал, если отгадал то меняется с ним местами, если нет, то игра повторяется.

Водящему не открывать глаза, пока не назовет позвавшего. Всем остальным соблюдать тишину.

«Алеша, ты сейчас в лесу.» Говорят все дети вместе.

«Мы зовем тебя – АУ!»

Произносит один ребенок.

«Ты глаза не открывай, кто зовет тебя, узнай!»

Произносят все дети вместе.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Пожарные на учении.

Дети стоят лицом к гимнастической стенку на расстоянии 4 – 5 шагов от нее в 3 – 5 колоннах (по числу пролетов). На каждом пролете сверху подвешен колокольчик (погремушка). По сигналу дети, стоящие первыми, бегут к стенке, влезают на нее и звонят. Затем слезают и идут в конец колонны. Отмечают того, кто позвонил первым. Бегут следующие дети. Подсчитывается в какой колонне больше выигравших.

Влезать установленным способом; не пропускать перекладины; спускаться до конца, не спрыгивая.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Раки.

Несколько детей держат обручи вертикально к полу. Остальные проползают в них ногами вперед, опираясь на руки. Время от времени, играющие меняются местами.

Увеличить расстояние до обручей.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Разойдись – не упади.

Двое детей идут по скамейке навстречу друг другу. Встретившись, расходятся, придерживая друг друга и продолжают движение.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Салки в два круга.

Дети образуют два круга: внутренний и внешний и двигаются боковым галопом в противоположных направлениях. По сигналу воспитателя останавливаются, и все играющие внутреннего круга стараются осалить стоящих, во внешнем круге раньше, чем они успеют присесть. Игра повторяется. Каждый круг движется боковым галопом в другую сторону.

Ловить и приседать после сигнала. После подсчета пойманные встают во внутренний круг.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Разверни круг.

Дети идут по кругу, не держась за руки. На сигнал «Нина, разверни круг!» дети берутся за руки, а названный ребенок поворачивается и ведет круг в противоположном направлении, разворачивая его до образования нового круга. После этого дети идут по кругу, не держась за руки.

В ходьбе по кругу соблюдать его форму и расстояние друг от друга.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Мяч водящему.

Дети распределяются на 2-3 равные колонки. Расстояние между колоннами 3-4 шага. Пред колоннами проводится линия. На расстоянии 3 м от нее чертится вторая линия. В каждой подгруппе выбирают водящего, он становится напротив колонны за второй чертой. По сигналу водящие бросают мячи впереди стоящим в своих колоннах. Поймав мяч, играющий бросает его обратно, а сам встает в конец колонны. Выигрывает колонна, быстрее закончившая переброску мяча.

Мяч бросать двумя руками снизу, не заходя за черту; уронивший мяч сам его поднимает. Не сумевшему поймать, водящий бросает еще раз.

Изменить способ броска или расстояние до водящего.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Большая птица.

Дети перемещаются по всей территории площадки, произнося «пи-пи-пи». По сигналу воспитателя - «Большая птица!» убегают в свой домик.

У каждого ребенка свой домик. Если домик общий, то не толкаться, стоять в домике спокойно. Бежать к домику в прямом направлении, не задевая других ребят.

Увеличить расстояние до домиков. Добавить имитацию движений цыплят: клевать зернышки, махать крылышками.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Кормушки для птиц.

Побуждать детей через амплитуду движений руками показывать больших и маленьких птиц (голубя и воробья).

1 вариант: на сигнал воспитателя «Летят к кормушке воробьи! (голуби!)» дети изображают названных птиц и бегут к обозначенному месту.

2 вариант: дети летят к кормушке, а воспитатель называет кто прилетел, в зависимости от амплитуды движений руками.

Бежать легко, не топая. Амплитуда движений руками должна быть четко различимая.

Использовать второй вариант, как усложнение. Увеличить площадь передвижения детей по площадке.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Птички в гнездышках.

Гнездышки для птичек располагаются по кругу внешнего периметра площадки и обозначены картонными кругами или обручами. По сигналу «Полетели!» дети-птички легко бегают по всей площадке. По сигналу «В гнездышки!» бегут каждый в свой обруч (гнездо).

Бегать легко ,не толкая товарищей, забегать в свой обруч. Из обруча другую птичку не выгонять.

Добавить имитацию движений крыльями. Ускорить перемещение по площадке.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Цветные автомобили.

Дети делятся на 2-4 подгруппы (автомобили). У каждой подгруппы сой цвет и гараж, обозначенный тем же цветом. По сигналу «Поехали!» автомобили выезжают из гаража и передвигаются по всей площадке. После сигнала «В гараж!» автомобили заезжают в свой по цвету гараж.

Найти свой по цвету гараж.

Можно не сразу все автомобили отправлять в гараж, а по очереди: сперва красные, затем зеленые, синие и желтые. Выезжать тоже автомобили могут по сигналу «Поехали красные и желтые!». Это тренирует внимательность, закрепляет цвет.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Птицы.

Игра закрепляет умение ставить стопу на перекладину гимнастической лестницы и правильно выполнять захват руками.

По сигналу «Птицы летают!» дети свободно перемещаются по площадке, имитируя полет птиц. После сигнала «Домой!» дети поднимаются на одну перекладину, встают на нее серединой стопы и держатся за рейку руками на уровне глаз хватом сверху.

На рейку вставать серединой стопы, не толкать товарищей и не залезать высоко по лестнице.

Подняться на две, три рейки вверх.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Воробьи и кот.

Воспитатель изображает кота, дети – воробьев. На площадке отмечено место для домика воробушков. Дети легко на носках бегают по площадке врассыпную, а по сигналу «Кот!» возвращаются на обозначенное место. Воспитатель делает вид, что гонится за детьми.

Бегать на носках, легким бегом, не наталкиваться друг на друга. Кот не ловит детей.

В роли кота может быть ребенок.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

У медведя во бору.

Играющие располагаются на одной стороне площадки, на другой – медведь (ребенок). Дети идут к нему и говорят:

« У медведя во бору

Грибы ягоды беру.

А медведь рычит,

Он на нас сердит».

После этого медведь бежит за играющими, а те убегают от него в дом.

Доходить до берлоги медведя, не отставать

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Карусель.

Дети образуют круг, берутся и двигаются по кругу под слова:

«Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите!

Раз – два, раз – два,

Вот и кончилась игра».

Сначала дети идут по кругу, затем бегут, с окончанием слов останавливаются.

Не тянуть друг друга за руки, держать ровный круг.

Дети берутся одной рукой за длинный шнур со связанными концами.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Заморожу.

Выбирается ведущий (воспитатель или ребенок) – он Мороз. Дети бегают по площадке. А ведущий старается их поймать, «заморозить». Кого поймали, тот выходит из игры.

Играющим быстро менять направление движения, пользоваться бегом на скорость и с увертыванием.

Нельзя бегать долго за одним ребенком и долго сидеть на одном месте.

Ввести правило: если ребенок добегает до края площадки и приседает, его салить нельзя.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Бездомный заяц.

На площадка располагаются домики (обручи) для зайчиков (ребят). Их на один меньше, чем участников игры. Дети (зайчики) легко бегают по кругу. По сигналу «Зайцы в домик!» дети занимают любой свободный домик (встают в обруч). Ребенку, которому не хватило домика говорят:

«Ваня, Ваня не зевай!

Быстро домик занимай!».

Игра повторяется снова.

Во время бега не заходить в домик. Занимать можно любой обруч.

Передвигаться по площадке врассыпную между обручами. Передвигаться подскоками.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Уголки.

Игра хорошо проходит на большом участке. Дети встают возле деревьев или в обозначенных на земле кружках. Один из играющих, оставшийся в середине, подходит к одному из играющих и говорит:«Мышка, мышка, продай мне свой уголок». Та отказывается. Водящий идет к другому. В это время дети меняются местами, а водящий старается занять свободное место. Оставшийся без уголка становится водящим.

До перебежки уговориться с тем, с кем хочешь поменяться местами. Нельзя долго стоять на одном месте.

Если водящий долго не может занять уголок, воспитатель говорит: «Кошка!» и все должны поменять места, а ведущий занять свободное место.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Караси и щука.

Половина детей образуют круг – пруд, расстояние между играющими два шага. Один – щука, находится за кругом, остальные играющие – караси, бегают внутри круга. По сигналу: «Щука!» она быстро вбегает в круг, стараясь поймать карасей. Те спешат занять место за кем-нибудь из играющих, стоящих по кругу (камешки).

Щука ловит тех, кто не успел встать за камешек. После 3-4 повторений подсчитывают сколько карасей поймала щука. Дети стоящие в кругу и изображающие карасей, меняются ролями. Выбирается новая щука.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Ловишки с мячом.

Дети стоят по кругу, передают мяч из рук в руки и говорят: «Раз, два, три – мяч скорей бери! Четыре, пять, шесть – вот он, вот он здесь! Семь, восемь, девять – бросай, кто умеет!»

Последний к кому попал мяч, говорит «Я!», выходит на середину и бросает мяч, стараясь осалить разбегающихся детей.

Передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов. Тот кого запятнали выходит из игры. Мяч бросать целясь в ноги.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Медведи и пчелы.

Гимнастическая стенка или вышка – улей, на противоположной стороне – луг, в стороне – берлога. Несколько детей – медведи, они в берлоге. Остальные – пчелы, влезают на стенку. По сигналу пчелы спускаются и летят на луг, а медведи забираются в улей. На сигнал «Медведи!» пчелы летят в улей, а медведи должны успеть убежать в берлогу. Не успевших вовремя слезть медведей жалят пчелы, рукой. Затем дети меняются ролями.

Участвуют в игре столько детей, чтобы они все свободно помещались на лестнице (на одном пролете 2-3 ребенка).

Слезать с лестницы до конца, спрыгивать нельзя. Пчелы жалят слегка дотрагиваясь рукой.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Удочка.

Дети стоят по кругу на небольшом расстоянии - рыбки. В центре круга ребенок (воспитатель) – рыбак с удочкой. Рыбак

вращает по кругу шнур, к концу которого привязан мешочек с песком, а дети перепрыгивают через него. Кто задел скакалку или не смог перепрыгнуть выходит из игры. Его поймали.

Вести скакалку по земле, не поднимать ее высоко. перепрыгивать можно любым способом. Вращать шнур можно как по часовой стрелке, так и против нее.

Выбрать определенный способ перепрыгивать через удочку. Поднять удочку чуть повыше от земли.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Стой, олень!

Играющие находятся в разных местах, ограниченной площадки. Выбирается пастух. Получив палочку он становится в середине площадки. После сигнала: «Беги, олень!» все разбегаются по площадке, а пастух старается догнать кого-нибудь из играющих, коснуться его палочкой и сказать: «Стой, олень!». Тот кого коснулась палочка отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пастух поймает пятерых оленей.

Разбегаться можно только по сигналу. Осаленные отходят в условленное место. Салить нужно осторожно.

Пойманные олени останавливаются на том месте, где их осалили и не двигаются, а не пойменные могут между ними бегать и за них прятаться.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Парный бег.

Дети стоят в колоннах парами на одной стороне площадки за четой. На другой стороне площадки поставлены предметы (кегли, кубики и т. п.) по числу звеньев. По сигналу воспитателя первые пары детей из колонн, взявшись за руки, бегут до стоящих пред ними предметов, огибают их и возвращаются в конец своих колонн. По следующему сигналу бегут вторые пары и т. д.

Руки не разъединять. Пара разъединившая руки считается проигравшей.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Встречные перебежки.

Две группы детей с равным количеством играющих встают на противоположных сторонах площадки за линиями в шеренги (расстояние между детьми в шеренгах не менее одного шага). У каждой группы детей свое название (например, синие и красные). По сигналу «Синие!»Дети из синей команды бегут на противоположную сторону. Стоящие напротив протягивают ладошки и ждут, когда бегущие прикоснуться к ним. Тот, кого коснулись, бежит на другую сторону, добегает до линии и поднимает руки вверх.

Начинают бег только дети из названной команды. Выигрывает пара первая закончившая бег. не путать свои пары. передавать эстафету хлопком об ладонь. После окончания обязательно поднять руки вверх.

Менять исходные положения: спиной вперед, в пуприсяде, в полном присяде.

Изменять расстояния между парами.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Третий лишний.

Дети становятся по кругу по двое, один за другим. За кругом находятся двое водящих. один из них убегает, второй его ловит. Убегающий ребенок спасается, становясь впереди какой-нибудь пары. Теперь должен убегать ребенок, стоящий в пере сзади, он оказался третьим. Если догоняющий успел коснуться убегающего, то они меняются местами.

Бегать только по кругу, не пресекать его. Не хвататься за детей, стоящих в кругу. Не бегать слишком долго. Если детей мало, то можно встать по одному. Тогда лишний будет второй. Если убегающий успел встать впереди пары, то его салить нельзя.

разрешить убегающему пересекать круг прыжками на одной ноге.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Коршун и наседка.

(Хвост дракона)

В игре участвуют 8-10 детей. Один ребенок – коршун, другой – наседка. Остальные дети – цыплята. Они становятся за наседкой, держась друг за друга, а стоящий впереди – за наседку. На другой стороне площадки– гнездо коршуна. По сигналу: «Коршун!»коршун вылетает из гнезда и старается поймать последнего цыпленка. Наседка, распустив крылья, защищает своих цыплят. Все цыплята следят за движениями коршуна и двигаются за наседкой, не отрываясь друг от друга.

Наседка не должна хватать коршуна руками , она может только преграждать ему путь. коршун вылетает из гнезда только по сигналу. Во время ловли коршун не хватает наседку за руки. Пойманного цыпленка коршун отводит в гнездо.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Круговая лапта.

(Вышибалы)

Игроки делятся на две команды. Одна выходит на середину площадки, игроки другой команды стоят по ее краям по кругу. Они бросают мяч, стараясь осалить игроков первой команды, те увертываются от мяча. В кого попал мяч, тот выходит из игры. Когда всех выбивают из круга, команды меняются местами. Побеждает команда, которая сумела выбить противника из круга меньшим количеством бросков.

Целиться мячом в ноги. Играющим в центре из круга не выходить. Можно через мяч перепрыгивать.

Если играющий в кругу поймал мяч в руки, то он может спасти кого-нибудь из осаленых.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Охотники и звери.

Играющие образуют круг, взявшись за руки. Рассчитавшись на первый-второй, они делятся на охотников и зверей. Охотники остаются на своих местах в кругу, а звери выходят на середину круга. Охотники перебрасывают друг другу мяч и стараются попасть в ноги убегающих зверей. Тот, кого заденет мяч выходит из круга. Через некоторое время охотники подсчитывают свои трофеи. Играющие меняются местами.

Целиться мячом в ноги. Играющим в центре из круга не выходить. Можно через мяч перепрыгивать.

Имитировать конкретного зверя с его повадками.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Мороз – Красный нос.

(Два Мороза)

На одной стороне площадки располагаются дети, а на другой их дом. Посередине площадки лицом к играющим становится водящий – Мороз. Он произносит: «Я Мороз – Красный нос.

Кто из вас решится в путь-дороженьку пустится?» Дети отвечают:»Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз». После этого они перебегают через площадку в свой дом. Мороз старается их поймать и заморозить. Игра повторяется.

Выбегать можно только после сигнала. Замороженные игроки останавливаются на том месте, где их осалили.

Выбираются два Мороза. Стоя посередине площадки они произносят:

«Мы два брата молодые, два Мороза удалые.

Я Мороз – Красный нос,

Я Мороз – синий нос. Кто из вас решится в путь-дороженьку пустится?»

Дети отвечаю так же и перебегают в дом.

Название игры

Содержание

Правила

Усложнение

Штандер.

В игре участвует более 5 детей. Для игры нужен мяч среднего размера. Считалкой определяется тот, кто начинает игру.

Дети встают в круг, начинающий бросает мяч и громко выкрикивает имя одного из играющих. Тот участник, чье имя названо должен поймать мяч на лету. Все быстро разбегаются. Поймав мяч водящий кричит:«Штандер!» и все играющие останавливаются. Водящий должен попасть мячом в одного играющего, если попал, тот становится водящим. Игра начинается снова. Если не поймал, то бежит за мячом, а дети бегут в круг.

Название игры

Содержание

Правила

Не задень!

На границах площадки с противоположных сторон (ширина 3-4 м, длина 8-10 м) находятся двое водящих с длиной веревкой. Остальные играющие – на площадке. Водящие ходят, держа веревку примерно на высоте 15 – 20 см от пола. Играющие бегают, перепрыгивая через веревку.

Перепрыгивать не задевая веревку. Тот, кто задел на некоторое время выходит из игры.

Название игры

Содержание

Правила

Лягушки.

Ребенок приседает и , наклонившись вперед, опирается на руки, отставив их перед собой подальше («прыгает» на руки), затем прыжком подтягивает ноги на уровень рук и снова «прыгает» вперед и опирается руками о землю.

Во время прыжка руки от земли не отрывать. Стараться сделать прыжок как можно большим.

Название игры

Содержание

Правила

Соревнование тачек.

Игроки команд, распределившись по парам, встают за линией старта. Один игрок принимает положение лежа в упоре и разводит ноги на ширину плеч. Партнер держит его за ноги. По сигналу руководителя игроки каждой команды катят «тачки» вперед: те, кто находятся в упоре лежа, перебирают руками. Когда «водитель» тачки пересечет линию финиша (10-15 м), игроки меняются местами и возвращаются обратно. Следующая пара выходит вперед, как только игрок с «тачкой» пересечет линию старта.

«Водитель» не должен подталкивать свою «тачку». Меняться местами можно только за линией финиша.

Название игры

Содержание

Правила

Больная птица.

4 – 5 детей встают у линии друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. Стоят на одной ноге, вторую сгибают в колене и крепко берутся за щиколотку. Прыгают вперед кто дальше.

Прыгать на одной ноге, вторую держать рукой не отпуская. Игрок, опустившийся на обе ноги, считается проигравшим и выходит из игры.

Название игры

Содержание

Правила

Чехарда.

Несколько детей становятся друг за другом на расстоянии 5-6 шагов. Они принимают устойчивое положение, выставляют одну ногу вперед, сгибают ее в колене, немного наклоняются и опираются на нее двумя руками. Другие играющие по очереди разбегаются, опираются на плечи стоящих детей и перепрыгивают через них, широко разводя ноги в стороны. Потом играющие меняются ролями. Играть лучше всего парами.

Название игры

Содержание

Правила

Присядка.

Сесть на носок одной ноги, другую вытянуть вперед. Сделав маленький подскок, поменять ноги местами. Руки вытянуть вперед или скрестить на груди. Выигрывает тот, кто больше сделал подскоков.

Прыжки делать в полном присяде. Руки на землю не опускать.

Название игры

Содержание

Правила

Через холодный ручей.

Дети идут по скамейке, руки на поясе. Приседают на каждый шаг на одной ноге, другую опускают вниз, касаясь земли носком. Выигрывает тот, кто больше сделал приседаний или дошел до конца скамейки не упав.

Название игры

Содержание

Правила

Удочка.

Дети становятся по кругу на небольшом расстоянии друг от друга. В центре круга – воспитатель. Он вращает шнур (на высоте 10 – 15 см), к концу которого привязан мешочек с песком. Играющие внимательно следят за мешочком, при его приближении подпрыгивают на месте вверх. Тот, кого мешочек задел, делает шаг назад и выбывает временно из игры.

Сначала вращают шнур так, чтобы мешочек поднимался невысоко. Если дети легко справляются с заданием, мешочек можно поднять немного выше. Вращать шнур можно не только по часовой стрелке, но и против. Прыгать надо, отталкиваясь двумя ногами.