Рекомендации по содержанию дидактических игр в детском саду на тему: «Краеведение»

Название игры

Дидактическая задача

Игровое задание

Аппликация «Флажок»

Познакомить с государственным флагом России

В ходе игры дети накладывают белые, красные и синие полоски на форму, составляя флаг России по образцу.

«Русская игрушка»

Знакомить детей с русскими народными игрушками.

Воспитатель предлагает детям украсить силуэты игрушек узором народной росписи (Дымка)

«Здравствуй, солнышко, колоколнышко!»

Закреплять знание детей основных цветов и их оттенков, разучивание потешек и песенок.

Воспитатель читает потешки и песенки, а дети выполняют задания:

Выложить солнышко,

Украсить цветок,

Посадить на цветок бабочку,

и т.п.

«Сошью Маше сарафан»

Учить детей отличать русский народный костюм.

Словарная работа: сарафан, платок, фартук, рубашка, штаны, пояс.

Предложить детям нарядить куклу в русский народный костюм

Кубики «Народные узоры»

Учить составлять орнаментальные узоры, используя теплые и холодные цвета

Педагог предлагает составить узоры из кубиков

«Стоит изба»

Знакомство детей с печкой, кочергой, чугунком, ухватом, самоваром

Детям читают отрывок из сказки, а им предлагается показать, о каком предмете говорится и подобрать сюжетную картинку.

Название игры

Дидактическая задача

Игровое задание

Аппликация «Флажок»

Познакомить с государственным флагом России

В ходе игры дети накладывают белые, красные и синие полоски на форму, составляя флаг России по образцу.

«Скучен день до вечера, коли делать нечего»

Продолжать знакомить детей с видами устного народного творчества: потешки, песенки, загадки, сказки.

Воспитатель начинает читать, а дети продолжают.

«Назови и покажи»

Воспитывать интерес к культуре и традициям народа

Воспитатель показывает иллюстрацию, на которой изображен праздник, а дети называют его.

«Чудесный мешочек»

Знакомство детей с предметами обихода – деревянными ложками, скалками, веретеном, прялкой, глиняным горшком, коромыслом, корытом.

Дети отгадывают, что изображено на карточке и какай герой литературного произведения пользовался этим предметом.

«Собери автомобиль»

Познакомить детей с деталями автомобиля

Дети собирают мозаику, на которой изображена машина «Жигули»

Название игры

Дидактическая задача

Игровое задание

Конструирование «Флаги России»

Сформировать представления о видах флагов (государственный, военно-морской, Знамя Победы, президентский штандарт)

В ходе игры дети по выбору выполняют модель государственного флага, военно-морского – Андреевского, или Знамени Победы.

«Символы и эмблемы»

Закрепление и обобщение знаний о символах и эмблемах.

Развивать познавательные интересы и творчество

В процессе творческого конструирования дети из имеющихся деталей создают эмблему школы- сада, группы , семьи и т.п.

«Прогулка по улицам города»

Расширять и уточнять знания о родном городе, закреплять умения узнавать на фотографии знакомые объекты, знать их назначение.

Воспитатель показывает фотографии и спрашивает, что изображено на них.

«Русская игрушка»

Формировать интерес к художественным произведениям русских мастеров, уметь различать игрушки.

Воспитатель рассказывает детям об игрушке, называет мастеров

(каргапольская, филимоновская, дымковская, семеновская), а дети отгадывают, о какой игрушке идет речь

«Колечко»

Расширять словарный запас, воспитывать интерес и уважение к героям русской старины.

Подбор определений к словам Родина, защитник Родины, враг.

Подбор родственных слов к словам Родина, доброта, храбрость.

«Скучен день до вечера, коли делать нечего»

Продолжать знакомить детей с видами устного народного творчества: пословицы, поговорки, сказки, загадки.

Дети выбирают карточку («Сказки», «Потешки», «Перевертыши», «Пословицы») и готовят ответ по карточке.

«Назови и покажи»

Воспитывать интерес к культуре и традициям народа

Воспитатель раздает иллюстрации, с изображением времен года, а дети раскладывают карточки, где написаны народные праздники, сортируя их по временам года.

«Растительный мир России»

Обогащать представления детей о растительном мире средней полосы России

По карточке дети отгадывают породу дерева и место его произрастания

«Прогулка по Тольятти»

Закреплять и расширять знания детей о родном городе, его районах и достопримечательностях.

Дети по очереди кидают кубик, и «ходят» по игровому полю, «путешествуя по городу», отгадывают, что изображено на фотографии.

«Детки с ветки»

Закреплять умения детей отгадывать породу деревьев по листьям и семенам.

Предложить детям разложить карточки с изображением пород деревьев по месту их произрастания.

«Хлеб всему голова»

Закреплять и расширять знания детей о выращивании, производстве хлеба.

Дети отгадывают изделие из муки по загадке, потешке, стихотворению, описанию.

«Правила поведения в природе»

Закреплять знания о поведении человека в природе, учить бережно относиться ко всему живому.

Воспитатель называет правило поведения, а дети показывают нужную карточку

«Вниз по Волге»

Закрепить названия городов, расположенных на Волге, упражнять в знании гербов городов

Дети на макете Волги отмечают города, объясняя значение герба города.

«Собери и назови автомобиль»

Продолжать знакомить детей с продукцией волжского автозавода, учить определять марку машины

Дети собирают разрезные картинки и называют марку машины ВАЗа.