- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Весёлые приключения»
Сценарий развлечения «Веселые приключения»
Старший дошкольный возраст.
Развлечение проводится на площадке детского сада, но если не позволяет погода, то в музыкальном зале. Так же такое развлечение можно провести в «День смеха».
Ведущий: Внимание-внимание, открывается день смеха, шуток и веселого настроения!
Всем разрешается баловаться, веселиться, смеяться, кривляться, шутить, играть и кувыркаться. Но никому не позволяем драться! Чтоб ребята не щипались, не кричали, не ругались! Вот какой у нас праздник с утра! Давайте крикнем все: Ура!
Дети кричат: Ура!
Вед. Ребята, давайте веселиться на всю катушку. Человек, смеющийся от души, не может быть злым, жадным и делать всякие пакости!
Появляется Врака – Забияка.
Врака-Забияка (говорит сама с собой): Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!
Поворачивается и видит детей.
Врака-Забияка:Ага! Сюда-то мне и надо! (потирает руки)
Ведущий:Куда это "сюда"?
Врака-Забияка: Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
Ведущий:Да кто же вы такая?
Врака-Забияка: Я — Вракочка – Забиякочка! Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут веселье какое - то?
Ведущий. Сегодня у всех детей хорошее настроение, и мы решили повеселиться с ребятами.
Врака-Забияка: Так, значит, я попала именно туда! Слушать мою команду: никого не слушать, кричать и визжать по каждому поводу! Мальчишки дергают девчонок за косы, подставляют им ножки, ломают им кукол. Девчонки (переходит на шепот) не играют с мальчишками, обзываются, не дают им карандаши и красочки! Ну, как вам мой вариант праздника? (спрашивает у детей)
Ведущий. Подожди, подожди, Врака-Забияка, тебе никто не разрешал здесь командовать, а тем более ссорить детей! Мы хотим веселиться!
Врака-Забияка:Вот и посмеемся!
Ведущая:Дети, вы согласны так веселиться?
Дети:Нет!
Ведущая:Дети у нас в саду очень дружные! А еще они очень любознательные! Сейчас они об том песенку споют.
Дети подготовительной группы исполняют песенку «Сто вопросов «Почему?»
Ведущая:Если хочешь остаться с нами, то принимай наши правила.
Врака-Забияка:Ну, хорошо, я даже вспомнила веселые загадки. Хотите, загадаю?
Я загадаю вам такие загадки, которые вы ни за что не отгадаете:
На обед сыночку Ване,
Мама варит суп в …
(не в стакане, а в кастрюле)
Говорит нам папа басом,
Я люблю конфеты с…
(не с мясом, а джемом)
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в …
(не кастрюлю, а чашку)
И в Воронеже и в Туле,
Дети ночью спят на…
(не на стуле, а на кровати)
День рожденье на носу, испекли мы…
(торт, а не колбасу)
В ползунках всегда одет
Спит в саду с пустышкой …
(не дед, а братик)
Чинят крыши, мебель, рамы,
На рыбалку ходят…
(папы, а не мамы)
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…
(дочка, а не мама)
Ведущая:Ребята, а Врака – Забияка исправляться начала, даже загадки нам интересные и смешные придумала. А давайте пригласим ее на смешную зарядку, покажем, что мы тоже умеем шутить.
Проводиться «Веселая зарядка» (фонограмма группы «Непоседы»)
После зарядки появляется Смешинка.
Смешинка:А вот и я! Я так спешила к вам, друзья! Я – Смешинка! Без меня не один веселье не обходится.
Врака-Забияка:А кто тебя сюда звал! Нам и без тебя здесь весело!
Ведущая:Это я позвала! Смешинка умеет с ребятами играть, знает много игр веселых.
Врака-Забияка: Я тоже знаю, я вам уже предлагала!
Смешинка:Знаю я эти игры! Представляете, дети, я недавно на праздник в один детский сад приготовила подарки, а она пошутила: подарки выбросила, а в коробку мусор положила! Нравятся вам такие шутки?
Дети:Нет!
Смешинка:Тогда будем играть! Игра называется «Найди свой зонтик». У меня есть три волшебных зонтика. Вставайте каждый под тот зонтик, который вам нравиться.
Смешинка, Врака и один из воспитателей берут в руки зонтики, дети встают под зонтики. Пока музыка играет, дети гуляют по площадке, с окончанием музыки, все бегут к своим зонтикам.
После игры все собираются я в круг.
Врака-Забияка:А я то же интересную игру знаю. Называется «Растяпа»
Проводится р. н. игра «Растяпа».
Под любую р. н. музыку или песню дети пляшут, когда музыка стихает, дети должны найти себе пару, тот, кто не нашел пару – растяпа. Врака несколько раз остается «растяпой», и очень обижается на ребят.
Смешинка:Врака – Забияка, а почему ты обижаешься? Дети играли по - честному!
Врака-Забияка:Они все такие быстрые да ловкие, я никак не успевала за ними.
Ведущая:А я предлагаю еще одну игру, она несложная, даже Врака – Забияка сможет в нее играть.
Игра «Рыбки и щука»
Под музыку Рыбки плавают. На слова: «щука» дети – рыбки «ныряют» - делают вдох-выдох и приседают, зажимая нос. Кто не успел, того «Щука» забирает.
После игры все дети собираются в круг.
Врака-Забияка:Я была самая внимательная, самая быстрая, самая ловкая, самая плавучая, самая…
Смешинка:Дети, а по-моему она самая нескромная, самая хвастливая и самая невоспитанная! А вот дети у нас действительно музыкальные, хорошо поют и танцуют. Давайте вместе посмотрим танец.
Дети старшей группы исполняют танец под фонограмму песни
К. Орбакайте «Губки бантиком»
Смешинка:Молодцы, дети! Асейчас я устрою еще одну проверку самой умной и ловкой, посмотрим как Врака – забияка справится.
Приготовились слушать внимательно, я вам задаю вопросы, а те ребята, которые любят шутки и веселье отвечают громко «я» и ты, Врака – Забияка тоже постарайся.
-кто любит игры?
-кто любит мультики?
-жевательные резинки?
-стиральные резинки?
-корзинки?
-пирожное?
-мороженное?
-шоколад?
-мармелад?
-клад?
-кто любит загорать?
-кто любит кричать?
-купаться в грязной луже?
- кто не моет уши?
-петь и танцевать?
-а играть?
Ну что ж, все любят играть, придется тогда еще конкурсы и игры для детей проводить.
Врака – Забияка: Подождите, подождите, а про какой это клад сейчас говорили?
Смешинка:Про какой клад? Никто не говорил, это просто игра такая.
Врака – Забияка: Игра? А это тогда что такое? (достает из кармана карту, на ней изображена схема игровой площадки и указано место, где спрятан клад).
Все рассматривают карту, ищут площадку и находят место, где спрятан «клад».
Врака – Забияка: Это мой клад, я его нашла, и ни с кем делиться не буду!
Смешинка:Как тебе не стыдно! Мы все вместе нашли этот клад, тем более он на площадке детского сада, значит должен остаться у хозяев. А кто здесь хозяева? Дети! Если ты будешь жадничать, то мы с тобой больше дружить не будем!
Врака – Забияка: Ну ладно, я хоть и вредная, но не очень жадная, забирайте, я себе другой клад найду! (достает еще один рисунок, рассматривает) Не знаете, где здесь большая река? Ну ладно, некогда мне с вами тут разговаривать, побегу, а то опять опоздаю! (убегает)
Смешинка и взрослые открывают коробку с кладом и угощают детей шоколадом. Уходя, Смешинка берет с детей обещание, что они никогда не станут похожими на Враку – Забияку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69882-razvlechenie-vesjolye-prikljuchenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.