Конспект «Уравнение»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 11

Краснодарского края Мостовского района

села Беноково

Подготовила

учитель

начальных классов

МОУ СОШ № 11

Гикалова Л.М.

2010 г.

Тема: УРАВНЕНИЕ.

Цели:

Закрепить умение решать уравнения разных видов.

Развивать логическое мышление, умение рассуждать, делать выводы.

Воспитывать стремление к самостоятельности и познание, умение работать в группе.

Оборудование:

2 таблицы с буквенными выражениями, модели кораблей команд, макет планеты «Уравнение».

ХОД УРОКА

Сообщение темы и целей урока.

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Гикалова Л.М. Я очень рада вас видеть!

Сегодня мы отправимся в необычное путешествие на планету «Уравнение». Мы разделимся на три экипажа:

1ряд экипаж корабля «икс» - Х.

2 ряд экипаж корабля « игрек» – У.

3 ряд экипаж корабля « зет» - Z.

Но отправляясь в путь проверим, все ли у нас на месте: маршрутный лист (учебник), бортовой журнал (тетрадь), а самое главное хорошее настроение, сообразительность и наблюдательность.

Устный счет.

- Прежде чем отправиться в полет, космонавты должны хорошо подготовиться.

Проведем разминку.

(На магнитной доске прикреплены 2 таблицы).

А)Вставьте пропущенные числа:

- Что означает запись а х в?

- Что означает запись с х d?

- Кто в экипаже правильно и подробно отвечает на вопрос, получает звезду.

б) Каждый экипаж получает задание:

1 экипаж:

Назовите числа от 7 до 70, которые делятся на 7 без остатка.

2 экипаж:

Назовите числа от 6 до 60, которые делятся на 6 без остатка.

3 экипаж:

Назовите числа от 5 до 50, которые делятся на 5 без остатка.

( правильно ответивший получает звезду).

В)Будьте внимательны!

Вера и Надя сестры. Вера сказала, что у нее два брата и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье Веры и Нади? (4 ребенка – они из одной семьи.)

Работа по пройденной теме.

Нам пришло электронное письмо с просьбой о помощи. Прочтем скорее.

Ученик читает:

Срочно в 3 класс!

Мы жители планеты «Уравнение». Пожалуйста, помогите нам. Нашу планету захватили пришельцы с неизвестной нам планеты «Задача». Нужно решить задачу, записанную в вашем маршрутном листе на странице 20 № 5. После этого нас освободят.

Дети читают задачу на с.20 № 5.

В туристический поход пошли 19 человек. На каждого взяли по 2 банки мясных консервов и по 3 банки овощных. Сколько всего банок с консервами взяли?

- Сколько банок взяли на одного человека?

- По 2 мясных и по 3 овощных.

- Сколько банок на 19 человек?

- Неизвестно. Нужно 19 х5, мы узнаем сколько всего банок.

(На доске)

- ? по 2 б. м.к.

19 чел. ? б. (для слабоуспевающих)

? по 3 б. о. к.

Уч-ль: Решение задачи записываем самостоятельно в своем бортовом журнале.

Кто правильно решит задачу получает звезду.

Уч-ль: Ребята, подумайте можно ли задачу решить другим способом?

Дети предлагают варианты решения.

Уч-ль: Вот мы освободили жителей планеты «Уравнение». Вы хорошо потрудились, не мешало бы и отдохнуть.

Физминутка.

-Приземлимся на планету «Спорт» и отдохнем.

Руки ставим мы вразлет

Появился самолет.

Мах крылом туда-сюда,

Делай раз и делай два.

Раз и два, раз и два.

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз и два, раз и два.

Опустите руки вниз,

И в корабль все садись!

Работа по теме урока.

Уч-ль: Получено СМС – сообщение:

Мы, жители планеты «Уравнение»,

Благодарны за спасение.

И хотим у вас узнать:

«Как вы уравнение,

Умеете решать?»

Вот вам первое задание в маршрутном листе на с.20 № 2.

1 к. 2 к. 3 к.

18 х Х = 54 Х : 16 = 3 57 : Х = 3

Х = 54 : 18 Х = 16 х 3 Х = 57 : 3

Х = 3 Х = 48 Х = 19

____________ ______________ __________

18 х 3 = 54 48 : 16 = 3 57 : 19 = 3

Кто первый решит правильно выходит к доске и объясняет решение своего уравнения – получает звезду.

Второе задание «Кто самый внимательный?» Найди ошибку.

1 к. 2 к. 3 к.

176 : Х = 38 Х х 7 = 84 Х : 3= 24

Х = 76 х38 Х = 84 х 37 Х = 24 : 3

Х = 25 Х = 10 Х = 8

____________ ______________ __________

Самостоятельная работа

В бортовом журнале запишем № 8.

1 к. 2 к. 3 к.

28 х 3 – 57 = (27) 34 + 13 х 5 = (99) 19 х 4 – 38 = (38)

(Кто первым справится с заданием – может принести своему экипажу дополнительные звезды, решив ещё задание из секретного конверта).

Закончи выводы (по 1 предложению каждому экипажу).

Чтобы найти неизвестный множитель, надо…

Чтобы найти неизвестное делимое, надо…

Чтобы найти неизвестный делитель, надо…

Выставление оценок. Итог урока.

- Молодцы! Подведем итоги нашего путешествия. Посчитайте кто же набрал больше всего звезд, поднимите руку.

Комментирование оценок.

А теперь посчитаем сколько всего звезд набрала каждый экипаж. Капитаны считают количество набранных звезд.

1 место экипаж –

2 место экипаж –

3 место экипаж –

Домашнее задание

Жители планеты «Уравнение» довольны, что у них появились такие друзья, как вы. В подарок они вам дарят № 1 на с.21 в вашем маршрутном листе. Вам нужно из данных уравнений решить те, которые решаются делением.

А самым активным дополнительный подарок( 3 самым активным) – индивидуальное задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69963-konspekt-uravnenie