Конспект занятия «Зеленая аптека»

Конспект занятия на тему:

«Путешествие в ЗЕЛЁНУЮ АПТЕКУ»

Воспитатель

муниципальной

специальной

(коррекционной)

общеобразовательной

школы - интерната

Береснева С. Н.

г. Шарья

Коррекционные задачи

Знакомство детей с некоторыми лекарственными растениями
данной местности.

Формировать представление о природе, как кладовой целебных
растений.

Познакомить с правилами «Как стать травником».

Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход.

В: Внимание!

На территории школы открылась зелёная аптека

Чем и как вас лечат, когда вы заболеете?

Чем ещё можно лечиться?

Почему растения называют лекарственными?
Послушайте внимательно меня.

С древних времён для лечения болезней и поддержания здоровья человек обращался за помощью к природе. Лечение растениями зародилось в глубокой древности. Целительная сила растений помогла справиться со многими недугами. Для того чтобы заниматься этим весьма непростым делом, надо научиться узнавать лекарственное растение в «лицо».

Где его искать: в лесу, в поле, на болоте? Нужно знать, как и когда растения надо собирать, чтобы оно не потеряло своих лекарственных свойств, как правильно хранить собранные растения. У одних растений ценные вещества в листьях — значит, нужно собирать листья. У других — в корнях, у некоторых - в цветках и плодах.

(показать)

Это всё надо знать, это целая наука. Много книг надо прочитать, прослушать лекций, докладов, чтобы научиться лечить себя и других людей лекарственными растениями.

Сегодня мы отправимся в «зелёную аптеку». Познакомимся и поговорим о тех лекарственных растениях, которые растут в нашей местности, научимся находить их в природе, узнаем об их использовании человеком.

(Чтение стихотворения)

Лес, как сказочное царство Там кругом растут лекарства В каждой травке, В каждой ветке. И микстура, и таблетки. Ну а чем и как лечить, -Я могу вас научить. Все целебные растения Знаю я без исключенияНужно только не лениться, Нужно только научиться Находить в лесу растенияЧто пригодны для лечения.

Внимание!

Шёл я лугом по тропинке Видел солнце на травинке, Но совсем не горячи Солнца белые лучи. Что это? (крапива)

В:Как вы думаете, крапива это сорняк или лекарственное растение?

Правильно, крапива - это лекарственное растение. Одна крапива заменяет семерых врачей - гласит народная мудрость. Русские врачи применяли крапиву как средство более быстрого заживления ран. Она хорошеекровоостанавливающее средство, способствует повышению свёртываемости крови.

В годы Великой Отечественной войны, когда потребность резко возросла в кровоостанавливающих средствах, то вспомнили о крапиве. Учёные создали жидкий экстракт из листьев крапивы, сослуживший добрую службу в госпиталях и больницах.

Путника друг, подорожник, Скромный, невзрачный листок, Ты на порезанный палец Влажной заплаткою лёг. Путника друг, подорожник, Многим из нас невдомёк, Что отыскалось лекарство Тут же, на тропке, у ног.

В:Подорожник растёт там, где ходят люди, так как его семена осенью вместе с грязью прилипают к обуви и путешествуют вместе с нами. Подорожник незаменим в походе. Его прикладывают при ссадинах, укусах насекомых, ожогах.

В:Ребята! В народе его называли «ранник», «порезник». Догадались почему?

Послушайте внимательно легенду о том, как были открыты свойства подорожника.

Однажды две змеи расположились у дороги, грелись на солнышке. Вдруг из - за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, а другая замешкалась, и колесо переехало её.

Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшаяся невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом подорожника и исцелила пострадавшую змею.

Говорят, что будто бы этот случай и натолкнул людей на мысль использовать растение для лечения ран.

Ребята! Послушайте, пожалуйста, ещё одно стихотворение.

В летний солнечный денёк

Золотой расцвёл цветок.

На высокой тонкой ножке

Всё дремал он у дорожки. А проснулся. Улыбнулся-

Вот пушистый я какой!

Ах, боюсь, что разлечусь!

Тише ветер луговой.

В:Внимание!О каком лекарственном растении эти строчки? Для лекарственных целей заготавливают корни одуванчика. Он понижает температуру. А ещё это желчегонное и слабительное средство.

Послушайте рассказ ещё об одном растении. О нём написал В. Берестов.

«Это яркий жёлтый цветок на мохнатом стебельке. Появляется он весной вместе с подснежниками. Он так торопится, что не успевает выпустить листья.

Люди варят из этих цветов отвары и лечатся от кашля.

Понюхав его, вы почувствуете запах мёда».

(мать — и - мачеха)

По оврагам, низинам, в лесу ещё лежит снег, а на пригорках, глинистых откосах уже зажигает свои золотые огоньки удивительное растение, первоцвет весны: мать - и мачеха. Но вот проходит время цветов и наступает пора больших зелёных листьев. С изнанки они мягкие, светлые, бархатные, потрёшь о щеку, и станет тепло. Это мать — говорят люди. Зато снаружи листья твёрдые, скользкие, приложишь к щеке - почувствуешь холод. Это мачеха.

Листья заваривают кипятком и пьют отвар при кашле.

Сейчас посмотрите, пожалуйста, видеосюжет, а после просмотра ответьте на вопросы:

г Какое растение вам показано?

-Как вы думаете лопух - репейник - это сорняк или лекарственное
растение?

Правильно, это лекарственное растение.

Людей, знакомых с целебными свойствами растений, умеющих их заготавливать и применять называют «Травниками».«Как стать травником?» (зачитать на доске) Итак, мы сегодня побывали в «Зелёной аптеке».

Какие растения вы узнали?

О каких полезных свойствах растений узнали?

Мы с вами познакомились с малым количеством растений, существует очень много других. Нужно ли охранять их?

Конечно, надо сделать так, чтобы растение не исчезло навсегда в том месте, где его собирали.

Все лекарственные растения охраняются государством, некоторые занесены в Красную книгу (показать), (обратить внимание на газеты, литературу).

Ребята, на занятии все молодцы. В течение года мы будем продолжать знакомиться с лекарственными растениями, так, как их в природе очень много.

Запомните, не всегда нужно заниматься самолечением. Лучше обратиться к врачу и с ним посоветоваться.

Нужно только не лениться, Нужно только поучиться Находить в лесу растенияТе, что для людей полезны И отступят все болезни!

Ребята, сейчас я угощу вас целебным, витаминным напитком. Попробуйте и скажите из чего? Из каких плодов приготовлен? Правильно, шиповник... Мне наше занятие хочется закончить стихотворением:

Растения щедро рассыпаны на земле,

Подобно звёздам на небе,

Но звёзды далеко, а растения у ног моих.

Спасибо за внимание. Все свободны!

Литература

Журнал «Воспитание школьников» №5 -2004г

Газеты:

«ЗОЖ»

«Зелёный доктор»

«Травинка»

«Живица».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70090-konspekt-zanjatija-zelenaja-apteka