Рабочая программа по английскому языку к УМК Биболетовой 5 класс

Темрюкский район, п. Кучугуры

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №23

муниципального образования Темрюкский район

(полное наименование образовательного учреждения)

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от 30 августа 2012 года

Председатель педсовета

____________ Г.А.Белая

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По английскому языку

Ступень обучения (класс) 5 классс

Количество часов 102 Уровень _____базовый___________

Учитель Славская Надежда Николаевна

Программа разработана на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.- Обнинск: Титул, 2009.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.- Обнинск: Титул, 2009.

Учебно - методический комплекс М.З. Биболетовой «Английский с удовольствием»/ «Enjoy English» рекомендован Министерством образования РФ и входит в Федеральный перечень учебников на 2012-2013 учебный год.

Программа расчитана на 3 учебных часа в неделю, таким образом при 34 учебных неделях общее количество часов на изучение английского языка в 5 классе составит 102 часа. Программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по темам, последовательность изучения языкового материала с учётом логики учебного процесса. Так как в авторской программе отсутствует точная расчасовка тем и их последовательность не совпадает с темами в учебнике, то для удобства работы с учебником авторизированная программа выглядит следующим образом:

Таблица тематического распределения количества часов

Цели второй ступени обучения английского языка (5-9 кл.):

В процессе обучения по курсу «Английский язык» в 5-9-х классах реализуются следующие цели:

Развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной, а именно:

- речевая компетенция – развиваются коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция –накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа;

- социокультурная компетенция – школьники приобщаются к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка; формируется умение представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция – развиваются умения в прцессе общения выходить из затруднительного положения в условиях дефицита языковых средств за счет перефраза, исполбзования синонимов, жестов и т.д.;

- учебно-познавательная компетенция –развиваются специальные учебные умения, желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными школьникам способами, умение пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком;

Продолжается развитие ивоспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире, потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации, воспитание качеств гражданина, патриота; развитиенационального самосознания; стремление к взаимопониманию между людьми и толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Содержание образования в 5-7 классах

1. Речевая компетенция

1.1.Предметное содержание устной и письменной речи

Предметное содержание устной и письменной речи, предлагаемое в авторской программе, полностью включает темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным языкам.

Учащиеся учатся общаться в ситуациях социально- бытовой, учебно- трудовой и социально- культурной сфер общения в рамках следующей тематики:

Я, моя семья, мои друзья. Члены моей семьи (внешность, черты характера, профессии, хобби). Взаимоотношения в семье. Семейные праздники.

Дом. Помощь по дому. Покупки. Еда. Моя одежда. Молодежная мода. Здоровый образ жизни: посещение врача, спорт, правильное питание, отказ от вредных привычек. Характер и увлечения друзей. Взаимоотношения между друзьями.

Мир моих увлечений. Любимые занятия и развлечения (спортивные занятия, чтение, телевидение, участие в викторинах и конкурсах, компьютер, интернет). Животные на воле и в неволе. Путешествия.

Школьное образование. Школьная жизнь: взаимоотношения между учителями и учениками, правила поведения в школе, наказания, школьная форма. Учебные предметы и отношение к ним. Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы. Каникулы. Международные школьные обмены. Выбор профессии. Роль английского и русского языков в современном мире.

Мир вокруг меня. В городе и за городом. Ориентация в городе. Транспорт. Достопримечательности родного города/ села. Средства коммуникации (телефон, компьютер). Будущее нашей планеты: техногенные катастрофы, научно-технический прогресс.

Страна / Страны изучаемого языка и родная страна. Географические и природные условия, погода, население, столицы, денежные единицы, официальные языки в англоговорящих странах (Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия) и в России. Достопримечательности Лондона и Москвы. Некоторые праздники и традиции. Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Мои зарубежные сверстники (их увлечения, любимые писатели и книги).

1.2. Продуктивные речевые умения

- умения диалогической речи

- умения монологической речи

- умения письменной речи

1.3. Рецептивные речевые умения:

- умения аудирования

- умения чтения

2. Социокультурная компетенция

3. Учебно- познавательная компетенция

4. Языковая компетенция

4.1. Произносительная сторона речи. Графика и орфография

4.2. Лексическая сторона речи

4.3. Грамматическая сторона речи

Минимальные требования к уровню подготовки

выпускников основной школы

В результате изучения иностранного языка в основной школе учащиеся должныуметь:

в области говорения:

- вести разговор в стандартных ситуациях общения, поддержать его, соблюдая нормы речевого этикета, расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение, просьбу, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико- грамматический материал;

- рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране;

- делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденных тем, давать оценку прочитанного, кратко описывать персонаж;

в области аудирования:

- понимать на слух основное содержание высказываний носителей языка в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспршивая, прося уточнить;

в области чтения:

- читать тексты разных жанров, преимущественно с пониманием основного содержания (ознокомительное чтение), используя в случае необходимости и другие стратегии чтения (изучающее, просмотровое/ поисковое);

в области письма:

заполнять анкеты, писатьпоздравления, личные письма.

Перечень и количество контрольных работ

5-9 классы — 4 контрольные работы в четверть (контролируется владение учащимися основными видами речевой деятельности: говорением, чтением, письмом, аудированием), кроме 1 четверти в 5 классе, с целью адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднюю.

Список учебно- методического обеспечения курса

Биболетова М.З., «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish»: учебник для 5-6 класса (Units 1-4) общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой.- Обнинск: Титул, 2011.

Биболетова М.З., «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish»: рабочая тетрадь для 5-6 класса (Units 1-4) общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой.- Обнинск: Титул, 2011.

Биболетова М.З., «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish»: книга для учителя для 5-6 класса (Units 1-4) общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой.- Обнинск: Титул, 2011.

Биболетова М.З., «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish»: аудиоприложение (СDMP3) для 5-6 класса (Units 1-4) общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой.- Обнинск: Титул, 2009.

Согласовано

« 29 »августа2012 года

заместитель директора по УВР

В.В. Грищенко ___________

Темрюкский район, п. Кучугуры

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №23

муниципального образования Темрюкский район

(наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по английскому языку

Класс 5

Учитель Славская Надежда Николаевна

Количество часов: всего 102часа; в неделю 3часа;

Планирование составлено на основе рабочей программыавторской программы курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием»/ «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.- Обнинск: Титул, 2009.

Рабочая программа утверждена решением педсовета протокол №1_________

от 30 августа 2012 года__________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7017-rabochaja-programma-po-anglijskomu-jazyku-k-u