- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД во второй младшей группе на тему: «Листопад»
1626
0
МБУ ООШ № 7
Конспект ООД во второй младшей группе
на тему: «Листопад»
Составил воспитатель:
Минеева И.А.
Конспект НОД «Листопад» во второй младшей группе.
Интеграция: Познание, Художественно-эстетическое развитие, Коммуникация, Физическая культура, Социализация.
Цель: учить видеть красоту осенней природы; продолжать использовать технику рисования ладошками; развивать ритм и цветовосприятие.
Задачи:
Продолжать учить рисовать пальчиками – окунать в краску, ставить отпечатки на листе бумаги.
Вызвать интерес к созданию композиции «Листопад».
Воспитывать интерес к красивым, ярким явлениям природы; желание доводить дело до конца.
Материалы оборудования: тонированный лист бумаги, с изображенным стволом дерева, доска, гуашь, губка, засушенные листья деревьев, аудиозапись песни Т.Морозовой «Разноцветная осень».
Методы и приемы: беседа, показ способа действия, слушание, игра, игровое упражнение.
Предварительная работа: наблюдение за деревьями осенью, дидактическая игра «Составь узор», изучение строения дерева, чтение Т.Шарыгиной «Дерьвья. Какие они?».
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Организационный момент: Предлагает рассмотреть иллюстрации по теме: «Осень». | Дети рассматривают иллюстрации. | Интерес к теме, умение рассматривать иллюстрации, развитие внимания, речи. |
2. | Беседа по теме «Листопад». Педагог просит рассмотреть осенние листочки, назвать их цвет. | Дети отвечают на вопросы. | Умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать. |
3. | Дидактическая игра «С какого дерева листок? » Педагог предлагает назвать дерево этого листочка. | Дети выполняют задания. | Умение давать названия деревьям. |
4. | Физкультминутка «Листопад». Педагог предлагает детям игру с листочками. | Включение детей в игру. | Развитие двигательных умений и навыков. Создание положительных эмоций от физических движений. |
5. | Продуктивная деятельность (рисование ладошками). Предлагает детям материалы для творчества, показывает способы рисования, наносит понравившейся цвет краски на ладошку. | Дети выбирают цвет краски, и делают отпечаток своей ладошки на заготовленном листе бумаги. | Развитие интереса к художественному творчеству. Умение выбрать цвет и получить оттиск цветной ладошки на бумаге. |
6. | Итог занятия: Показ детских работ. Выставляет работы детей на мольберт. Анализирует их вместе с детьми, предлагает вспомнить, что понравилось на занятии. | Дети рассматривают свои работы, анализируют их. | Интерес к художественному творчеству. Создание радостного настроения от восприятия своей работы и сверстников. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.