Урок математика 2 класс «Цена, количество, стоимость»

МБОУ «Усть-Сертинская сош»

Урок математика

2 класс

УМК «Школа 2100»

Учитель начальных классов Григорьева Ирина Алексеевна

Тема:«Цена, количество, стоимость»

Тип урока: урок введения нового знания

Задачи:

Обучающие:Расширить представление о понятиях «цена, количество, стоимость, товар» и их взаимосвязях.

Развивающие:Способствоватьразвитию внимания, мышления, познавательного интереса; развивать коммуникативные способности.

Воспитывающие:Воспитывать культуру общения, чувства взаимопомощи; формировать интерес к предмету.

Оборудование:компьютер, проектор, экран

Орг. момент. Здравствуйте, ребята! Меня зовут И.А.

Прозвенел и смолк звонок,
Вас ждёт интересный, полезный урок.
Чудесным пусть будет у вас настроение,
Легко и свободно даётся учение.

Психологический настрой.

– А теперь потрите ладошки так, чтобы они стали горячими. Быстро передайте тепло соседу по парте, соединив свои ладошки с ладошками товарища. Пусть тепло вашей души поддерживает вас и помогает вам.

Греет солнышко сейчас...

Руки тёплые у нас...

Нас ждут задачи и примеры

Смекалку будем развивать

И знанием таблицы

На уроке будем мы блистать.

Урок у нас сегодня будет необычный – математика в сказке. А кто и с какой сказкой к нам пришел мы узнаем выполнив задание

Устный счет на СЛАЙДЕ на столе лежат карточки- ответы на обратной стороне буквы

5 * 2 3 * 5 5 * 4

3 * 3 3 * 4 3 * 2

2 * 2 2 * 6 2 * 8

5 * 8 5 * 6 5 * 7

4 * 4 4 * 7 4 * 8

4 6 10 12 15 16 20 28 30 32 35 40

м у х а ц о к о т у х а

Расставьте ответы в порядке возрастания.Итак что это за сказка?(слайд

У нас в гостях замечательный писатель К.И. Чуковский.) Он принёс с собой сказку . О чём она? Какие вы еще знаете сказки Чуковского?

А как сказка начинается : Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла

А какую денежку она нашла вы узнаете выполнив следующее задание

Из разных цифр сложили бусы,

А в тех кружках, где чисел нет

Расставьте минусы и плюсы

Чтоб данный получить ответ.

Игра "Бусы"

50 - 42 - 3 = 5 р

80 - 40 + 50 = 90 у

12 + 48 - 24 = 36 б

27 + 21 - 20= 28 л

45 + 15 + 18 = 48 ь

Рубль это деньги. А зачем нам нужны деньги?

- Если вам нужно что-то купить, что вы должны знать, идя в магазин? (Что нужно купить, сколько это стоит и сколько надо заплатить на кассе денег.)

На уроке мы узнаем очень важные слова.

А ещё мы поиграем в магазин

И задачи обязательно решим.

Но сначала нас ждёт

Увлекательный устный счёт.

Работа в парах У вас на партах карточки с заданиями

Решите примеры ,чтобы узнать тему нашего урока.

Ц 85-(7+8)= Т (43-29) : 7=

А 5* 3 - 9 = С 3*8+ 4*6=

Н 11- 4 : 2= С 13- 27:3 =

Е 4* 4- 8 = О 91- (5+6)=

Т 3* 4-7 = И 3*2+ 7=

М 5*4+ 4*9 = Ь 8*0+ 32:0=

О 45 : 45 + 5=

И так тема нашего урока ЦЕНА СТОИМОСТЬ КОЛИЧЕСТВО

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

Нынче Муха-Цокотуха именинница

А на именины принято ходить с подарками

Физминутка Давайте мы узнаем, кто придет в гости к Мухе-Цокотухе. Если пришёл гость  долгожданный (т.е. в его имени есть звуки [м] или [м`]), то мы ему вместе с Мухой говорим: «Милости просим». А если гость пришёл без приглашения, мы приседаем, Мотыльки, носорог, мошкара, жук, муравьи, лев, шмели, волк, моль, паучок.

Муха -Цокотуха ходила на базар за самоваром

А мы отправимся в воображаемый магазин, будем покупать подарки для нашей именинницы

Игра "Магазин" на столе лежат предметы тетради, ручки, блокноты, карандаши, фломастеры с ценой. один ученик продавец, другой покупатель.

Дети говарят Я купил 4 ручки по цене 5 рублей . Сколько стоит моя покупка?

ЯКупил 1 пачку фломастеров по цене 20 рублей. Сколько стоит моя покупка?

Я За 6 тетрадей заплатил 12 рублей. Сколько стоит одна тетрадь?

Давайте будем заполнять таблицу, чтобы видеть, какие данные у нас есть, а какие надо найти. Таблица заменяет схему или краткую запись.

Заполнение таблицы с каждой группой отдельно.

 Вывод: какую зависимость мы установили? 

Стоимость = Цена х Количество

      Цена = Стоимость : Количество

       Количество = Стоимость : Цену

Всем раздаю правило памятку.

Так что же такое цена? (Это количество денег, которое надо заплатить за один предмет.) Ц

Но мы редко ходим в магазин за одним лишь карандашом. Чаще всего мы покупаем несколько вещей. Берем сразу несколько карандашей на случай, если один сломается или потеряется. Берем тетради сразу и в клеточку и в линию, да не по одной, а по несколько. Это количество. К

Как же тогда узнать, сколько надо заплатить за все предметы?

это стоимость всей покупки. С

С=Ц * К

Вывод: какую зависимость мы установили? 

Стоимость = Цена х Количество

      Цена = Стоимость : Количество

       Количество = Стоимость : Цену

- Молодцы. Вот и закончилась сказка. Подошёл к концу и наш урок.

-Закройте глазки на минутку и вспомните весь наш урок.

Посмотрите на экран. Поднимите руки те , кому на уроке было легко....а теперь те, кому что-то осталось непонятным.

Спасибо, ребята! Мне было с Вами интересно!

Желаю вам только хороших оценок.

С

Ц

К

С

Ц

К

С

Ц

К

С

К

Ц

Заполни таблицу.

Вставь числа так, чтобы данные произведения и частные были равны.

27 : 12 :

х 3 х 5

: 18 : 30

3 х 9 х

Заполни таблицу.

Вставь числа так, чтобы данные произведения и частные были равны.

27 : 12 :

х 3 х 5

: 18 : 30

3 х 9 х

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70859-urok-matematika-2-klass-cena-kolichestvo-stoi