Конспект НОД с дошкольниками «В гости к бабушке»

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками «В гости к бабушке»

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания детей о домашних животных: внешний вид, как голос падает, закрепить знания о фруктах и овощах, о предметах мебели, о посуде, бытовой технике.

Развивающие:

-развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы-описания, формировать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, продолжать знакомить детей с народными приговорками: закрепить умение отгадывать загадки, способствовать образному восприятию стихотворений, развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Воспитательные:

-прививать детям любовь к родной земле, уважение к труду, воспитывать интерес к художественному слову, развивать творческие способности, воображение.

Методы и приемы:

Словесный: чтение стихотворения, беседа, загадывание загадок.

Наглядный: работа с демонстрационным материалом, дидактические игры.

Практический: динамическая пауза «Еду, еду», игровая ситуация.

Материалы и оборудование:

Наглядные: аудиозаписи с голосами домашних животных, колокольчик, бабушка, мягкая игрушка- котенок, игрушка- собака, лошадь, петушок, корова, карточки с домашними животными, посудой, мебелью, бытовой техникой, корзина с муляжами овощей и фруктов, предметные картинки по теме занятия.

Словесные: дидактические игры «Скажи ласково», «Из чего салат?», загадывание загадок.

Демонстрационный: сюжетная картина «Домик в деревне», предметные картинки («Транспорт», «Овощи», «Посуда», «Бытовая техника», «Мебель», «Домашние животные»).

Сюрпризный момент.

Звенит колокольчик. Открывается дверь и входит бабушка.

-Здравствуйте, мои дорогие! Пришла к вам не просто так, а просить помощи. Уезжаю я в санаторий, а дома в деревне некого оставить. Нужно за домом присмотреть, в огороде полить, домашних животных накормить. Вот сколько дел! Поможете мне, ребята?

Воспитатель:

-Ну как, ребята, поможем бабушке? Пусть она едет и не беспокоиться, мы за всем приглядим. Правда? Вот и молодцы. А вы, дорогая бабушка, езжайте.

-Да, ребята, вот так задачка. А кто бывал в деревне?(Ответы детей). На каком транспорте поедем?(Ответы детей). Тогда поехали. На каждом столе на карточках есть один транспорт. Но нужно его собрать. Собираем и отправляемся в путь.

Дидактическая игра «Транспорт».

Перегон за перегоном

Тянет паровоз вагоны.

Если вдруг начнем зевать,

Вот подушка, вот кровать.

Итак, мы приехали. Вот и бабушкина деревня. Послушайте внимательно. Это звуки доносятся с бабушкиного двора. Сначала пойдем в огород, потом пойдем кормить домашних животных, и будем за домом приглядывать- помоем посуду, уберем пыль на мебели.

- Мы идем в огород. Кто знает, что там растет?

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий.

Помидоры и укроп

Для приправы и для проб.

Есть редиска и салат,

Наша грядка - просто клад.

(Ответы детей)

-Правильно. Молодцы.

Дидактическая игра «Из чего салат? » Показ предметных картинок «Овощи». Дети образовывают однокоренные слова, например: салат из огурцов- огуречный. Закреплено умение образовывать однокоренные слова.

- Здесь бабушка оставила корзины для овощей и фруктов. Нужно приготовить суп и компот.

Дидактическая игра «Овощи и фрукты».

-А теперь мы пойдем к домашним животным. Кто же это? Отгадаем загадки и узнаем, какие домашние животные живут у бабушки.

Загадки о домашних животных.

-Молодцы, с загадками вы справились. А сейчас я предлагаю составить описательный рассказ о животных.

Мягкие игрушки, изображающие домашних животных.

-Очень хорошо. Каждый из вас знает о домашних животных. Вот они какие все милые, ласковые. А как назвать ласково корову, лошадь, кошку, собаку и других животных?

Дидактическая игра «Скажи ласково». Показ мягких игрушек. Дети образовывают существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Сформировано умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Динамическая пауза

- Сейчас мы идем в дом.

Стихотворение «Дома бывают разные»

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные…

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные –

Дома бывают разные.

-Как здесь красиво и уютно. Очень много мебели, а на кухне много посуды. Вот послушайте загадки о доме.

Кто своим гордится домом,

Тот зовет туда знакомых.

Каждый человек и зверь

В дом заходит через …

Толькодверь почти стена

Не пускает в дом она.

Это не заслон в печи,

Чтоб открыть, нужны …

Ноключи дают лишь тем,

Кто пришел жить насовсем.

Остальным наверняка

Не войти в дом без …

Песенкузвонок споет

И хозяйку позовет.

Торт и свежих новостей

Ждет хозяйка от …

Гости тапочки надели,

На диване мягком сели.

Создает беседе фон

Весельчак …

Вотмагнитофон! Он может

Петь лишь то, что внутрь положат,

А устраивать сюрпризы

Может только …

Телевизор все на свете

Смотрят взрослые и дети.

Он - техническое чудо,

Но не моет он …

Апосуда - это блюдца,

Что всегда на счастье бьются.

Есть на кухне поварешки,

Вилки, ножики и …

Помогаютложки наши

Побеждать нам суп и кашу,

А над чашками начальник

Весело ворчащий …

Чайник воду кипятит,

Он без дела не сидит.

Ну, а к чаю очень ловко

Испечет пирог …

Там, в духовке, между прочим,

Всем продуктам жарко очень.

Не сует в духовку нос

Страж порядка …

Ходитпылесос дозором

По коврам и коридорам.

С пылью справился он шустро -

Светится от счастья …

Люстра светит даже ночью

Для того, кто спать не хочет.

Ну, а тот, кто хочет спать,

Тот ложится на …

На кровати спать приятно,

Это всем давно понятно.

Ну, а чтоб теплее стало,

Заберись под …

Одеяла и подушки -

Соням лучшие подружки.

И под ними на ура

Будем спать мы до утра!

(Автор Олеся Емельянова)

-Вот сколько всего есть в доме. Все перемешалось. Нужно бабушке помочь- разложить все по местам.

Дидактическая игра «Посуда», «Мебель», «Бытовая техника».

Звон колокольчика. Входит бабашка.

-Ребята, вы такие молодцы, что помогли по хозяйству. Столько дел сделали! Расскажите скорее, что вы делали.

Беседа. Закреплено умение отвечать на вопросы распространенными сложноподчиненными предложениями.

-Ну что же ребята, давайте попрощаемся, пора уже домой возвращаться. Как говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше!»

Итог занятия.

-Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным? С каким заданием вы справились легко? В следующий раз мы отправимся в новую поездку. А куда? Это секрет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71515-konspekt-nod-s-doshkolnikami-v-gosti-k-babush