- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлекательно-познавательная игра «Великолепная семерка»
ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СЕМЕРКА
(развлекательно-познавательная игра для школьников среднего возраста)
В игре принимают участие 2 команды по 7 игроков в каждой. Проводится 7 конкурсов, за каждый из которых команда может набрать определенное количество очков.
Домашнее задание.
Придумать название команды, представить каждого игрока, подчеркнув его индивидуальность.
Вспомнить пословицы, поговорки, крылатые выражения, в которых употребляется число 7
ВЕДУЩИЙ:
- Добрый вечер, дорогие друзья. Наша сегодняшняя программа называется «Великолепная 7-ка». Надеюсь, что она даст вам возможность хорошо отдохнуть проявить находчивость, знания, ловкость. А в центре внимания сегодня будет цифра 7. Вы, конечно, заметили распространенность этого числа.7-ка не сходит у нас с языка. И мы в этом сейчас убедимся.
Команды-участницы приглашаются на сцену. Представьтесь, пожалуйста.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД
1 КОНКУРС «АУКЦИОН ПОСЛОВИЦ»
ВЕДУЩИЙ:
- Приглашаю команды принять участие в конкурсе-аукционе «Пословицы и поговорки», в которых упоминается цифра 7. Побеждает та команда, которая последней назовет пословицу или поговорку. Ей и присуждается победное очко.
ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ, КРЫЛАТЫЕ СЛОВА
Семеро с ложкой – один с сошкой.
Лук от семи недуг.
За семью морями.
Сам не дерусь, семерых боюсь.
В гору-то семеро тащат, а с горы и один столкнет.
За семью печатями.
Семи пядей во лбу.
Семимильными шагами.
Седьмая вода на киселе.
До седьмого пота.
7 верст до небес.
До седьмого колена (пота).
На седьмом небе.
7 смертных грехов.
Семеро одного не ждут.
7 бед – один ответ.
7 раз отмерь, 1 раз отрежь.
У семи нянек дитя без глаз.
7 футов под килем.
Одним махом – семерых.
7 ворот и все – в огород.
На семи ветрах.
7 раз поели, а за столом не сидели.
7 пятниц на неделе
Не велик городок, да 7 воевод.
2 КОНКУРС «АУКЦИОН СКАЗОК»
ВЕДУЩИЙ:
- Переходим к следующему конкурсу. Вам предстоит вспомнить названия сказок, в которых упоминается цифра 7. (Задание письменное, выполняется на листочках, время – 5 минут. Сколько сказок, столько очков).
СКАЗКИ
«Волк и семеро козлят»
«7 симеонов»
«7 сыновей симеонов»
«Белоснежка и 7 гномов»
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
«Семилетний стрелок из лука»
«Цветик-семицветик»
ОБРАЩЕНИЕ К ЗРИТЕЛЯМ
МАГИЯ ЧИСЕЛ
Особенно большим почетом в древности была окружена цифра 7. отголоски почитания этого числа дошли до наших дней. Когда мы употребляем в своей речи пословицы и поговорки типа «7 бед – 1 ответ», «На седьмом небе» и т.п.
Когда-то 7 была предельным числом. Что подтверждают пословицы «лук от семи недуг», «Семеро одного не ждут», где 7 употребляли в значении «все».
Еще в древнем Вавилоне были известны 7 планет, к которым причисляли тогда и Солнце, и Луну. Все непонятные явления природы предписывались богам, и постепенно представление о богах соединилось с сеью планетами. По ним стали считать и время. Так родилась семидневная неделя. Во многих языках эти названия остались до сих пор: вторник у французов – «марди» (день Марса), среда – «люнди» (день Луны), воскресенье у немцев – «зонтаг» (день Солнца).
7 стало священным числом. Его считали магическим. Это можно объяснить тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове: 2 глаза, 2 уха, 2 ноздри, рот.
Рим и Киев были построены на семи холмах. Согласно индийским преданиям, Будда сидел под фиговым деревом с семью плодами. Не случайно в радуге 7 цветов и на свете 7 чудес.
Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному 7 различных лекарств и советовали пить 7 дней.
Это волшебное число 7 широко использовали в сказках и мифах древнего мира. У Атланта, подпиравшего плечами небесный свод, было 7 дочерей – плеяд, которых Зевс превратил потом в созвездие. Одиссей 7 лет был в плену у нимфы Калипсо. У вавилонян подземное царство было окружено семью стемами. У мусульман небесный свод состоял из семи небес, и все угодные богу, попадали на седьмое небо блаженства. У индусов до сих пор есть обычай дарить на счастье 7 слоников. Великий пост у христиан длится 7 недель. В библии повествуют о семи светильниках, семи ангелах, о семи годах изобилия и семи голода.
«Семеричность мира» проявлялась и в семи возрастах человеческой жизни:7*1=7 лет младенчество, 782=14 лет отрочество, 7*3=21 год юношество, 7*4=28 лет молодость и т.д.
Число 7 символизирует тайну, объединяет целостность единицы с идеальностью шестерки и образует собственную симметрию, делающую его магическим числом.
3 КОНКУРС «7 ВЕСЕЛЫХ НОТ»
ВЕДУЩИЙ
- Вам предлагаются карточки с текстом песен. В тексте пропущено 7 слов. Необходимо вставить нужные слова (3 минуты, сколько верных слов, столько очков).
* * *
Во ……………………стороне
На чужой планете
…………….…..…учиться мне
В университете.
До чего ………………… я,
Не сказать словами,
Плачьте …….……….… друзья
Горькими слезами.
На …………..………… пожмем
Мы друг другу руки
И ………………..… отчий дом
…………….………….… науки.
* * *
Шаланды, полные ……….…….
В …………….. Костя приводил.
И все ………..……… вставали,
Когда в пивную он входил.
Синеет море …………………,
Каштан над городом ….……………,
Наш Константин берет…..………….
И ……………………...голосом поет.
ОБРАЩЕНИЕ К ЗРИТЕЛЯМ
ОТКУДА ПОЯВИЛИСЬ НАЗВАНИЯ ДНЕЙ НЕДЕЛИ
В неделе 7 дней. Это число не разделишь ни на 2, ни на 3, ни на 4 части без остатка. Оно делится только на само себя и 1. Вот его и назвали - НЕДЕЛЯ.
А понедельник – это значит день, который идет после недели. Вторник – второй, среда – третий, четверг – четвертый, пятница – пятый. А суббота? Как это слово понимать? Суббота значит «шестой» на языке древних вавилонян. Народа уже нет, а слово осталось.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «НАЙДИ ВТОРУЮ ПОЛОВИНУ»
ВЕДУЩИЙ:
- Пока команды готовятся, предлагаю зрителям сыграть в веселую игру под названием «Найди вторую половину».
Осел и.. (соловей)
Чук и.. (Гек)
Орфей и.. (Эвридика)
Бобчинский и.. (Добчинский)
Руслан и.. (Людмила)
Слон и.. (Моська)
Ромео и.. (Джульетта)
Том и.. (Джери)
Тильтиль и.. (Митиль)
Гангратюа и.. (Пантагрюэль)
Стрекоза и.. (Муравей)
Шерлок Холмс и.. (доктор Ватсон)
Вини-пух и.. (Пятачок)
Робинзон и.. (Пятница)
Тристан и.. (Изольда)
Крокодил Гена и.. (чебурашка)
Ворона и.. (лисица)
Герасим и.. (Му-Му)
Смех и.. (слезы)
Петрарка и..(Лаура)
Юнона и.. (Авось)
Петрарка и..(Лаура)
Валентин и.. (Валентина)
Кастор и..(Поллукс)
Одиссей и.. (Пенелопа)
Пат и..(Паташон)
Макс и.. (Мориц)
Том Сойер и..(Гекльбери Финн)
Сакко и.. (Ванцетти)
Синеус и..(Трувор)
ВЕДУЩИЙ:
- А теперь обращаюсь к командам. Прочтите, что у вас получилось. Дополнительно 3 очка вы можете получить за командное исполнение песни (по желанию команды).
4 КОНКУРС «КТО КОГО ПЕРЕПОЕТ»
ВЕДУЩИЙ
- Командам предлагаются карточки с отрывками песен. Одновременно обе команды должны исполнить песню. Побеждает команда, допевшая до конца. (3 очка)
5 КОНКУРС «БЛИЦ»
ВЕДУЩИЙ:
- Вам предлагаются вопросы. Та команда, которая быстрее даст правильный ответ, получает очко (1 очко за правильный ответ). Итак, начали.
Единица исчисления времени, равная 7 дням (неделя).
Какой праздник отмечается 7 января? (Рождество)
Автор сказки «Цветик-семицветик» (Валентин Катаев)
Упряжка из 7 лошадей (семерик).
Ансамбль из 7 голосов или инструментов (септет).
Как называется 7 симфония Шостаковича? (Героическая)
7 буква в слове «электрификация» (и).
В средневековой школе было 7 предметов. Их называли «7 свободных искусств». Это: грамматика, диалектика, риторика, арифметика, геометрия, астрономия. Назовите 7 предмет (музыка)
6 КОНКУРС «ЕДИНОБОРЬЕ»
ВЕДУЩИЙ:
- Приглашаю по одному участнику от каждой команды. С вами мы поиграем в игру, которая называется «Мимо». Вам нужно по очереди считать от 1 до тех пор, пока кто-то не собьется со счета, но числа, делящиеся на 7, называть нельзя: 1,2,3,4,5,6, мимо,8,9,10…
(победителю – 3 очка).
ВЕДУЩИЙ:
- Приглашаю по одному участнику от каждой команды для участия в следующем конкурсе. Вам предлагаются вопросы-шутки. Кто из вас быстрее найдет правильный ответ, тот принесет команде победное очко (за каждый правильный ответ – 1 очко).
В каком месяце бывает 28 дней? (в каждом)
Где сухого камня не найдешь? (в воде)
За чем продавец торгует? (за прилавком)
Какие часы показывают верное время 2 раза в сутки? (сломанные)
За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)
Какой месяц короче всех? (май)
На что больше всего похожа половина апельсина? (на вторую половину)
На каких полях трава не растет? (полях шляпы)
Может ли дождь идти два дня подряд? (нет, их разделяет ночь)
Не кот, а мяукает. (кошка)
ВЕДУЩИЙ:
- Для участия в следующем конкурсе приглашаю по 1 человеку от команды. Конкурс называется «Что ни шаг, то название», его условия таковы: идя по залу, с каждым шагом говорить названия тех предметов, которые указаны в карточке (на карточках: рыбы, птицы, звери, цветы, деревья, рыбы и т.д.). останавливаться нельзя. Победитель тот, кто указал большее количество предметов (3 очка).
ВЕДУЩИЙ:
- Вновь приглашаю по 1 участнику от команды для участия в конкурсе «Кто я?» Кто быстрее дает правильный ответ, тот зарабатывает очко (1 правильный ответ - 1 очко).
Назовите имя артиста эстрады. ведущего телепередачу «Смехопанорама» (Петросян)
Назовите имя великого ученого, который в детстве вместе со своим отцом-помором занимался промыслом на берегах Мурома ( Михайло Ломоносов).
Назовите имена братьев Гримм (Вильгельм и Якоб)
Назовите имя актера, играющего роль Семена Семеновича Горбункова в фильме «Бриллиантовая рука» (Юрий Никулин).
Назовите имя человека, который первым полетел в космос (Юрий Гагарин).
А сейчас послушайте стихотворение:
Пробегает дикобраз – это раз,
Чистит перышки сова – это два,
Третьей стала росомаха,
А четвертой – черепаха,
Серый волк улегся спать- это пять,
Попугай в листве густой – он шестой,
Вот лисенок рядом с лосем-
Это будет 7 и 8.
9 – это бегемот,
Рот, как бабушкин комод,
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.
Кто из вас был внимателен? Назовите седьмого зверя (лисенок).
ОБРАЩЕНИЕ К ЗРИТЕЛЯМ
7 ЧУДЕС СВЕТА
«Все на свете боится времени, но время боится пирамид,» - говорит восточная пословица о единственном из чудес света, дошедшем до наших дней.
В древности семью чудесами света называли семь прекрасных творений человеческого разума и умелых человеческих рук.(Ведущий рассказывает и показывает слайды или иллюстрации, фотографии)
ПИРАМИДЫ В ГИЗЕ – гробницы египетских царей-фараонов. От Каира далеко на юг тянется цепь этих остроконечных искусственных гор белого и желтого цвета. Самая большая пирамида – фараона Хеопса – построена в 28в.до н.э. Очень высока и средняя пирамида – Хефрена. Этому фараону показалось недостаточно высокой гробница величиной с гору, и он поставил рядом с ней каменного стража с лицом человека и туловищем льва - сфинкса.
ВИСЯЧИЕ САДЫ СЕМИРАМИДЫ находились в Вавилоне. Они были созданы по приказу царя Навуходоносора. Опасаясь врагов, царь построил свой дворец на глинобитной площадке, поднятой на высоту 20 метров. Сады, окружавшие дворец, действительно были чудом древней техники. Они были подняты над землей с помощью огромных кирпичных аркад. Шестью ярусами поднимались сады к площадке. День и ночь вращали сотни рабов колесо с кожаными ведрами – так на уступы висячих садов подавалась вода реки Евфрат
ХРАМ греческой богини АРТЕМИДЫ в городе Эфесе в Малой Азии считался третьим чудом света. Строился он из мрамора около 120 лет и был закончен в 450 г. до н.э. Храм славился великолепной отделкой и обилием драгоценной утвари. В 356 г. до н.э. некий Герострат, желая прославиться, поджег храм. Его имя стало навеки символом варварства.
В городе Олимпе (на родине Олимпийских игр) в храме находилась скульптура главного бога древних греков. ЗЕВС ОЛИМПИЙСКИЙ был изваян Фидием и стал четвертым чудом света. Огромный семнадцатиметровый Зевс восседал на золотом троне. Голову его украшал венок из оливковых ветвей – знак миролюбия грозного бога. Голова, плечи, грудь были выточены из слоновой кости. Плащ, перекинутый через левое плечо, кудри, борода Зевса изваяны из сверкающего золота. Фидий наделил Зевса человеческим благородством. Лицо бога было … добрым. Казалось, он вот-вот улыбнется, поднимется с трона и расправит могучие плечи.
В малой Азии в столице небольшого Карийского царства находилось пятое чудо. Царица Артемисия построила здесь великолепную ГРОБНИЦУ своему мужу ЦАРЮ МАВСОЛУ. Это было трехъярусное мраморное сооружение. Первый ярус опоясывала лента рельефа из белого мрамора, второй ярус образовывала стройная колоннада, а третий – мраморная пирамидальная кровля. Венчала здание четверка коней, которой правили мраморные Мавсол и Артемисия. Память о гробнице Мавсола живет и поныне в слове «мавзолей».
В третьем веке до н.э. на остров Родос напал прославленный полководец Деметрий Полиоркет («сокрушающий города»). Но одолеть свободолюбивых родосцев не смог. В память об успешной обороне острова жители решили поставить самую большую статую на свете. Скульптор Харет создал шестое чудо, известное под именем КОЛОССА РОДОССКОГО. На торговой площади между морем и городскими воротами стоял бронзовый юноша высотой 36 метров. Голову украшала колонна из расходившихся в стороны лучей. Это было изображение бога Солнца Гелиоса, которого жители острова считали своим покровителем.
Известное нам слово «фары» напрямую связано с седьмым чудом света. На острове ФАРОС в устье Нила рядом с городом Александрией в 280 г. до н.э. был построен самый большой МАЯК древности. Высота этой трехъярусной башни достигала 120 метров. На ее вершине в открытой каменной беседке день и ночь пылал костер, указывая путь кораблям.
Время не пощадило эти чудесные творения.
Висячие сады Семирамиды были затоплены.
Храм Артемиды разрушали дважды.
Статуя Зевса сгорела.
Мавзолей в 15 веке разобрали крестоносцы для постройки крепости.
Колосс рухнул при землетрясении.
Такая же судьба постигла Александрийский маяк.
И только пирамиды уцелели. Недаром говорят, что их боится время.
7 КОНКУРС «ПЕРЕВЕРТЫШИ»
ВЕДУЩИЙ:
-Наш заключительный конкурс «Перевертыши». Внимательно послушайте условие. Все слова в сказанном предложении (а это будет название фильма) заменены на противоположные. Например, название фильма «Белое солнце пустыни» я вам читаю так: «Черный снег тундры» (1 очко за угаданный фильм).
«Маленький урок» («Большая перемена»)
«Пешеход в кепке» («Всадник без головы»)
«Прибитые дождем» («Унесенные ветром»)
«Закинь папу на самолет» («Сбрось маму с поезда»)
ВЕДУЩИЙ:
-Пока жюри подводит итоги игры, музыкальная пауза.
Подведение итогов, награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7246-razvlekatelno-poznavatelnaja-igra-velikolepna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.