Итоговое занятие «Песни русские поем»

Песни русские поем!

Итоговое занятие в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Ромадова Римма Иосифофна

1-ая категория

Цель: Обобщить знания дошкольников о русском фольклоре: пословицах, поговорках, народной песне.

Задачи: Воспитывать патриотические чувства и позитивное отношение к народному творчеству, прививать культуру слушания музыки. Возрождать обычай музицирования. Развиватьтворческие музыкальные способности, вокальные навыки. Учить определять жанры русской народной песни.

Материал и оборудование: Мультимедийный проектор. Игра-презентация « Что я знаю о русской песне». Карта путешествия. Жетоны – вырезанные из цветного картона кружки с изображением нотки. Нарядный платочек.

Предварительная работа: Воспитатель готовит карту путешествия, знакомит детей с жанрами русской народной песни. Дети ( с помощью воспитателя и родителей ) разучивают пословицы и поговорки о русской песне, частушки. Музыкальный руководитель и дети разучивают русские народные песни и пляски. Перед провидением занятия музыкальный зал оформляется в народном стиле.

Ход занятия

Дети заходят в зал, исполняя русскую народную песню по выбору музыкального руководителя. Воспитатель сообщает о том, что на адрес детского сада пришло необычное письмо.

Ведущий:(читает письмо ).

Здравствуйте, ребятишки, озорники и шалунишки!

Я – самовар Тимошка из деревни гармошка.

В гости вас к себе зову, сладким чаем угощу.

Жду вас всех в своей избушке возле леса на опушке.

Чтобы вы поторопились, чтоб в лесу не заблудились,

Посылаю карту вам – я ее составил сам.

( Ведущий укрепляет на доске карту. В ходе занятия показывает детям пункты, в которых они будут останавливаться во время « путешествия».)

Отправляемся в путешествие к Тимошке? (Дети соглашаются.)

Путешествие, ребята, не удастся без труда.

Отвечайте дружно, хором: вы к труду готовы?

Дети: Да!

Ведущий:

Впереди вас ждет река-широка и глубока.

Вы по ней плывите, да не утоните!

Ведущий: « Песню запеваем - дорогу коротаем»,- гласит народная пословица. А какие пословицы и поговорки о русской народной песне знаете вы?

Ведущий проводит конкурс на лучшего знатока пословиц и поговорок о русской народной песне. За каждую пословицу и поговорку участники конкурса получают в награду жетоны.

Пословицы и поговорки о русской песне

-Бедный песни поет, а богатый только слушает.

-Беседа дорогу коротает, а песня работу.

-Не всяк весел, кто поет.

-Песней коня не накормишь.

-Пой песню тот, у кого голос хорош.

-Соловья за песни кормят.

Ведущий:

Речку одолели - так вперед смелее!

На пригорке деревушка под названьем Веселушка,

Развеселый в ней народ песни русские поет.

И вы запевайте, в деревню ту шагайте.

Дети исполняют русскую народную песню.

Далее проводится игра-презентация «Что я знаю о русской песне».

Игра-презентация проходит в форме викторины и используется для проверки знаний, полученных детьми на занятиях. Особенности презентации с использованием мультимедийного экрана заключается в том, что, помимо текстового материала ( формулировка вопросов и заданий, которую зачитывает воспитатель), на экран выводятся соответствующие иллюстрации. К каждому вопросу или заданию дается три варианта ответов, один из которых - правильный.

Вопросы и задания викторины

Отгадайте загадку:

Не играет фортепьяно, нет ни скрипки, ни баяна.

Потому что песню пела наша группа…(анданте, аллегро, а капелла).

Название этого музыкального инструмента произошло от слова «жалость». (Сопелка, жалейка, рожок).

3.Что в праздник Троицы девушки с пением украшали ветками березы? (Крышу, крыльцо, колодец).

4.Назовите прибор, с помощью которого в старину слушали музыку. (Магнитофон, граммофон, телефон).

5. Как называется русский танец в кругу? ( « Яблочко», «барыня», хоровод).

6. Продолжить стихотворение: День рожденья отмечай песней русской («Каравай», «Запевай», «Поздравляй»).

7. Какую песню пела мама своему ребенку перед сном? ( Потешку, закличку,колыбельную).

8. Отмечая этот праздник, наши предки в песнях славили весну. (Масленица,Покров, Рождество).

9. Назовите музыкальный инструмент, которым владел Садко? ( Бубен, рожок, гусли).

10. В какой православный праздник пели особые «великоденские песни?» (На Пасху, в Рождество на Покров).

Ведущий: Наше путешествие продолжается. Посмотрим на карту: куда нам дальше идти?

Слева видите, гора – вам идти как раз туда.

Там живет моя сестрица – хохотунья и певица.

Вам споет начало песни, допевать же будем вместе.

Проводится конкурс «Допой песню»: в исполнении воспитателя звучит начало знакомых детям русских народных песен, которые они должны продолжить. Побеждает тот, кто быстрее «подхватил» наибольшее количество песен (набрал наибольшее количество жетонов).

Ведущий:

Полдороги, полпути мы уже смогли пройти.

А теперь отдохнем, дружно спляшем и споем.

Дети исполняют русскую народную игровую песню «Пошла коза по лесу».

Ведущий:

Спешим в деревню Гармошка, осталось пути немножко.

Справа медведь – он любит петь.

Громко поет – пройти не дает.

По секрету вам скажу: с этим мишкой я дружу.

Спойте вы частушек много – он уступит вам дорогу.

Дети исполняют частушки.

Ведущий:

А теперь наискосок, через тропочку в лесок.

Вот, ребята, здесь мой дом. Хорошо, уютно в нем!

Дети исполняют песню о самоваре по выбору музыкального руководителя.

Ведущий подводит итоги конкурсной программы – подсчитывает выигранные жетоны. Победитель награждается лентой Знатока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72506-itogovoe-zanjatie-pesni-russkie-poem