- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Играем с числами и родом: легко определяем существительные и прилагательные
Республика Саха (Якутия), Таттинский район ,МБОУ Чымнайская СОШ имени Г.Д. Бястинова – Бэс Дьарааhын
Антоева Татьяна Валерьевна учитель начальных классов.
Имена прилагательные.
Определи число и род имен существительных и прилагательных .
1. Речная вода, (на)лесную прогулку, (на)хорошее место, (в)дальние страны, (перед)учебным годом, (к)огромному камню, (об)отличном шофере, (для )городской площадки, (с)красивой машиной, (о)чистых родниках, (в)другую страну, маленькие домики, (по)синей скатерти, (с)новым другом, (перед)темными окнами, рыжий кот.
2. (Об)опасной поездке, (к)северным городам, (про)ближнего соседа, из-за высоких гор, (от)школьного здания, (к)лесному озеру, (у)дальней дороги, (в)теплом тулупе, (при)сельском стороже, (для)сложной задачи, (при)конечной остановке, (на)морковные грядки, (за)соседним домом, (в)ясный день, (над)асфальтовой дорогой, (к)узкой речке.
3. (По)южным морям, (к)серому камню, (из)чистого золота, (к)новой школе, (из - за)первого места, (за)газовой плитой, (по)зеленой долине, (по)синему морю, (про)вкусную картошку, старый пень, (на)будущий год, (за)толстыми стенами, (на)еловой ветке, (за)топким болотом, (про)близких друзей, (из)осеннего леса, (в)теплой шубе, резкий звук.
4. (По)зимнему лесу, благодаря отличной подготовке, (до)дальней горы, (в)высоких сапогах, серое небо, (про)большую репу, благодаря умелому повару, (про)быстрого коня, мощный дуб, (на)мягкую подушку,(от)последнего подъезда, добрая душа, (от)бурного моря, (для)дикого кабана, (перед)ночной работой.
5. Благодаря настоящей работе, (на)ближнее озеро, (на)быстрых лошадях, (под)огромным камнем, (к)дальнему селу, (на)футбольном поле,(по)пыльным дорогам, (в)погожий денек, мятые брюки, веселый денек, удобная одежда, толстый учебник, дождливое лето, благодаря хорошим книгам, прошлое воскресенье, (из)полной кружки.
6. Смутное желание, проворный зайчик, (перед)дальней поездкой, (из-за) высокого шкафа, (о)легкой задаче, (из)классного журнала, (в)мыльную пену, (за)вкусными булочками, (без)оконного стекла, благодаря дружеской помощи, (в)старшем классе, крутая гора, летняя обувь, (о)пушистом коте, (в)ненастный день.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72544-imena-prilagatelnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.