Статья «Мои первые шаги»

«Мои первые шаги»

Я, Комарова Анастасия Геннадьевна, педагогдополнительногообразования, окончила Новосибирский областной колледж культурыи искусствпо специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество». В 2011 году пришла работатьв МКОУ «Центрдополнительногообразованиядетей» Барабинского района руководителем творческого объединения «Волшебные куклы». Почему я сделала такой выбор?
С детства меня привлекали куклы. Для меня куклы - «живые люди», которые могут научить моих маленьких воспитанников многому. Причем, научить ненавязчиво, в веселой игровой форме. Играя с куклами за ширмой, застенчивые учащиеся чувствуют себя более свободными и уверенными, начинают раскованно говорить, общаться со сверстниками,участвовать в различных мероприятиях.

Моя педагогическая деятельность направлена на достижение главной цели – раскрытие творческого потенциала личности каждого учащегося.
Задачи:
- раскрыть природные данные и творческие умения, заложенные в каждом ребенке, путем введения в мир игры и театра;

Мы не только занимаемся постановкой кукольных спектаклей, но также изготавливаем куклы, декорации, подбираем музыкальное сопровождение, исполняем концертные номера, участвуем в украшении кабинетов, коридоров при проведении праздничных мероприятий. Театр - искусство коллективное. И всё что происходит на сцене и за кулисами - заслуга всего коллектива. В нашем творческом объединении никто не обделён, у каждого своя роль и свои обязанности. Такая организация работы дисциплинирует, вырабатывает чувство ответственности, прививает чувство коллективизма, любовь к труду, способствует раскрепощению, снятию зажатости, воспитывает смелость.
Образовательный процесс в объединении строю в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями учащихся, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий. Система обучения от общего к частному, от простого к сложному, как в теоретическом плане, так и в практическом, способствует приобретению новых знаний и умений.
Объединение регулярно посещают группы по 15 учащихся. Дети проявляют неподдельный интерес к работе, творческую инициативу, фантазию и самостоятельность.
Качество и успешность моего труда определяются имеющимися в Центре ДОД необходимыми условиями. Совместно с коллегами мною оборудован кабинет  с учетом современных требований. Накоплен и систематизирован в достаточном количестве дидактическийматериал, имеетсянеобходимая справочная, методическая и специальная литература. Существенно помогает в работе наличие мультимедийной техники и медиатеки. Состояниематериально-техническойбазы кабинета позволяет оптимизировать образовательный процесс, повысить интерес учащихся к творчеству.
Принимаюребенка таким,каков онесть. Вседети талантливы.При этомуспехи, достиженияребенка сравниваюне состандартом, какв основномобразовании, ас исходнымивозможностями. Измерения провожу с каждым учащимся как в начале, так ив концеучебного года. По полученным данным составляю характеристику, произошедших в ходе обучения изменений. Но главное для меня - это не дипломы и награды, а развитие ребенка, его стремление к творческой деятельности.
Диагностические обследования подтверждают,что избранныеформы иметоды работыоптимальнораскрываюттворческиеспособности ребенка. Наиболее значительными педагогическими результатами считаю следующие:
Степень обученности учащихся за два года увеличилась с 50 до 82 %.
Рост участия учащихся творческого объединения «Волшебные куклы» в мероприятиях различного уровня. )
Мои учащиеся являются активными участниками районных и областных мероприятий:
 Международный творческий конкурс «Подарок для папы», (сертификат участника) 2014г;
 Всероссийский конкурс детского рисунка «Мой папа может все», (10 дипломов за участие, 1 диплом педагога, за активное участие, 3 диплома победителей в номинациях: художественная выразительность, аккуратность исполнения, приз зрительских симпатий) 2014г;

 VI районный фестиваль любительских театров кукол «Петрушкины забавы» (диплом «за оригинальное решение сценического пространства») 2014г;
 Районный фестиваль. Посвященный Всемирному Дню театра в номинации «Кукольный театр» (диплом II степени) 2014г;
 Праздничная программа «мисс 2014», посвященная 8 марта диплом победителя в номинации «мисс очарование» 2014г.

Основа моей педагогической деятельности - необходимость в самосовершенствовании и самообразовании. Постоянно занимаюсь повышением уровня своего профессионального мастерства. Моя тема по самообразованию: «Развитие речи у обучающегося через театрализованную игру». Черезпериодическиеиздания, методическуюлитературу,интернет-ресурсызнакомлюсь спедагогическиминовинками, ищу новые идеи. Имею неоднократные поощрения администрации МКОУ Центр ДОД, управления образования администрации Барабинского района, управления культуры и спорта администрации Барабинского района, АНО Центр развития личности «Мир на ладони», Центра развития истории Новосибирской книги (Приложение №5)
Прошла обучение по теме «Новые подходы к организации образовательного процесса» в объёме 108 часов, ФГБОУВПО «Новосибирский государственный педагогический университет».
Часто приходитсяслышать, чтозанятия в творческих объединениях - эторазвлечения вжизни ребенка,что «этоне серьезно».С этим яне могусогласиться, таккак наша работачасто определяетсудьбу ребенка,его мировоззрениеи дажебудущую профессию. Результаты моей педагогической деятельности представлены на страничкахсайта http://www68.jimdo.com/app/s68caeab3ae058398/p0d94400c64599fc4/
«Лучшая авторская публикация», Комарова Анастасия Геннадьевна, педагог МКОУ Центр ДОД, г. Барабинск, Новосибирская область, Россия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72616-statja-moi-pervye-shagi