- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коробейники
Коробейники
Цель: продолжать знакомить детей с русским фольклором (народными мелодиями, потешками, прибаутками, небылицами, играми и пр.); привлекать детей к активному взаимодействию со сверстниками и взрослыми; создать радостное настроение у каждого участника развлечения.
Под русскую народную мелодию «Светит месяц» в музыкальный зал свободно заходят дети и садятся на стульчики.
Вед: Когда-то на Руси каждую весну проводились ярмарки, на которые съезжалось много гостей со всех волостей. Люди приезжали, чтобы продать свой товар, себе купить что-нибудь для хозяйства. На ярмарки приезжали, как на веселое представление: там выступали артисты, приводили настоящего живого медведя, устанавливали карусели. На ярмарках часто можно было встретить коробейников. Коробейники – это торговцы разными мелкими товарами: лентами, платками, игрушками, сладостями, - они не стоят за прилавками, а торгуют вразнос. Ходили они по ярмарке с большими коробами, в которых лежал их товар. Вот из-за этих коробов их так и называли – «коробейники». Сегодня и к нам пришли веселые коробейники.
В зал под русскую народную песню «Коробейники» входят два Коробейника, проходят по залу. Все хлопают.
1-й короб. Здравствуйте, ребятишки!
2-й короб. Здравствуйте, шалунишки!
1-й короб. Здравствуйте, детвора!
Веселье начинать пора!
2-й короб. Мы – балагуры-шутники,
Коробейники!
1-й короб. Знакомитесь, я Фома!
2-й короб. Знакомьтесь, я Ерема!
1-й короб. Солнце яркое встает,
Собирается народ.
Под лучами яркими
Мы откроем ярмарку!
2-й короб. Русская ярмарка
Не каждый день бывает,
Кто не побывал,
Тот еще побывает!
1-й короб. Чего здесь не наслушаешься!
Чего не навидишься!
Все будут довольны,
Никто не обидится!
2-й короб. Будет нынче детвора
Веселиться до утра!
Будут песни, пляски, шутки,
Веселые прибаутки!
1-й короб. Как Марфуша для Петра
Наварила, напекла:
Два корыта киселя, пятьдесят пирогов –
Не нашла едоков!
2-й короб. Эй, кончай, Ерема, присказку,
Начинать я буду пляску!
Расступись, честной народ,
В круг Фома плясать идет!
Коробейник пляшет под фонограмму русской народной песни «Коробейники», дети хлопают в ладоши.
1-й короб. Расступись, честной народ!
Ерема в круг плясать идет!
Ой, держите меня семеро!
Коробейник Ерема присоединяется к Фоме.
2-й короб. Все, веселье мы кончаем
И торговлю начинаем!
1-й короб. Мы предложим вам товары:
Чайники и самовары,
Пряники и сушки,
Отличные игрушки!
Берут свои короба, идут по залу, показывая «товар» детям.
2-й короб. Игрушки – диво,
Изящны, красивы!
Вот Машка, Дуняшка, Наташка
Три штучки в одной кучке!
Достает из короба и показывает детям матрешку. Танец «Матрешка».
1-й короб. А вот индя – индюшок,
Он похож на сундучок.
Сундучок не простой –
Красный, белый, золотой!
Коробейник демонстрирует детям дымковского индюка.
2-й короб. А вот просто чудо, а не игрушка!
Бока круглые, рога золотые,
Копытца с оборкой,
А на спине – Егорка!
1-й короб. Зонтик – грибком,
Руки – крендельком,
Ходят красны девицы
По улице пешком.
Кофточки цветные,
Юбки расписные,
Шляпы трехэтажные –
Статные и важные!
Коробейники демонстрирует детям несколько дымковских барышень.
2-й короб. Да, на таких посмотреть и самим интересно,
Мне кажется, барышни пляшут чудесно.
Под наши веселые русские пляски
Они оживают, как будто бы в сказке!
Исполняется «Танец дымковских барышень» под русскую народную мелодию «Красный сарафан».
1-й короб. Что душа твоя желает,
Все на ярмарке найдешь,
Без покупки – не уйдешь!
2-й короб. Подходи смелей,
Выбирай товар, не робей!
Вот вам бублики –
Платите за них рублики!
1-й короб. А вот и сушки –
Десяток за полушку!
2-й короб. А вот яблоки румяные:
На варенье, на компот!
Половина – сахар,
Половина – мед!
1-й короб. Гляди не моргай,
Рот не разевай!
Ворон не считай,
А товар выбирай!
2-й короб. Нитки, иголки,
Для волос заколки!
За целый пучок
Плати пятачок!
1-й короб. А вот сколько платочков разных
Для девушек прекрасных!
Ну-ка, красавицы, выходите,
Нам свой танец покажите!
Девочки подходят, берут платочки и исполняют «Танец с платочками».
2-й короб. Кому нужны резные
Ложки расписные?
Посмотрите, какова
Золотая хохлома!
Так сверкает, так искрится,
Будто в зале здесь Жар-Птица!
Выходят мальчики.
1-й мальчик. Мы на ярмарке ходили,
Ложки дешево купили –
Красивые, резные
Ложки расписные.
2-й мальчик. От зари и до зари
Веселятся ложкари!
Будем весело плясать,
Звонко ложками стучать!
Мальчики исполняют «Танец с ложками».
1-й короб. А вот голубой платочек,
Как нежный весенний цветочек.
Подходите, детвора,
Начинать игру пора!
Проводится игра с платочком.
2-й короб. Не пора ли в лицах
Прочесть нам небылицы?
1-й короб. Кто небылицы рассказывать мастак?
Только не за рублики, а за просто так.
Дети рассказывают небылицы.
Из-за тучи, из тумана,
Мужик скачет на баране,
За ним на комариках
Детки скачут на валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Баб ехала пешком
В ситцевой карете!
По реке плывёт корова,
Обгоняя пароход,
На рогах сидит ворона
И соломинкой гребет!
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
Чепуха, чепуха,
Это просто враки.
Съели куры петуха,
Сказали, что собаки!
2-й короб. А теперь опять заглянем в мой короб!
Есть в моем коробе
Волшебный ларец,
Но заперт на ключик
Чудесный дворец!
1-й короб. Есть ли там сокровища?
Нет ли там чудовища?
Здесь загадки мудреные.
Но вы ведь, ребятки, ученые?
Кто ларец тот отворяет
Вмиг загадки все узнает!
Коробейник открывает шкатулку, заглядывает в нее, а затем загадывает детям загадки.
Загадки
Набита пухом,
Лежит под ухом. (Подушка)
Горбатый кот
Маше плечи трет,
С самого утра
Пошел со двора,
На берегу валялся,
А в воде не купался. (Коромысло)
На топтале был,
Не кружале был,
На пожаре был,
Домой пришел –
Семью кормил. (Глиняный горшок)
Всех кормлю с охотою,
А сама безротая. (Ложка)
В брюхе баня,
На голове пупок,
В носу решето, одна рука,
Да и та на спине. (Чайник)
На ней узор вышивали
И на стол клали. (Скатерть)
Кто сидит в ложке, свесив ножки? (Лапша)
У бабушки Матрены
Живет зверек мудреный.
Возле печки греется,
Без водички моется. (Кошка)
2-й короб. Дети все в кружок вставайте
Да игру начинайте.
Проводится народная игра «Горшки».
1-й короб. А сейчас, детвора,
Танцевать пришла пора.
Ну-ка, музыка, играй,
На кадриль, созывай!
Исполняется танец «Кадриль».
2-й короб. Хорошо мы с вами повеселились, поиграли. Но пришло время нам прощаться. Ведь товар наш всякому дорог, а шутка и смех полезны для всех!
Коробейники угощают детей, затем уходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73798-korobejniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.