Методическая разработка игры-конкурса «Художник»

Ефремова Галина Александровна

МБОУ ДОД «Ильинская ДШИ»

преподаватель

Игра-конкурс

«Художник»

Цель: расширение кругозора учащихся в области изобразительного искусства.

Задачи: - в игровой форме повторить и закрепить знания по истории изобразительного

искусства;

- прививать навыки работы в коллективе;

-развивать интерес к произведениям искусства.

Мероприятие проводится в форме игры-КВН. Возраст участников – 13-17лет, не менее 8 человек. Ведущий – преподаватель. Жюри может состоять из преподавателей художественного отделения или учащихся другой группы (3или 5 человек).

Оборудование: - репродукции картины В.А. Серова «Девушка с персиками»

(разрезанная на части) (2 шт.);

- карточки с названием картин и опорными словами (2 набора

по 25 шт.);

- список вопросов по искусству;

- бумага формата А3 (4 шт.);

- бумага формата А4, ручка (2 шт.);

- фрагмент картины художника (2 шт.);

- репродукции картин художников (15 шт.);

- текст с описанием художественного произведения, где

удалены ключевые слова (2 шт.);

- цветные карандаши или фломастеры (2 набора);

- платки (2 шт.);

- таблица «Характеристика народных промыслов» (2 шт.)

- материал для составления букета: ветки, пенопласт, клей

«Момент», бумага и т. д.;

-доска, мел;

- мольберты (2 шт.);

- столы для команд (4 шт.);

- зал или кабинет площадью не менее 30кв.м.

- медали для победителей;

- сувениры всем участникам.

Заполни таблицу

План мероприятия.

Организационный момент. Деление участников на две команды. Представление жюри.

Выбор капитанов, название команды.

Проведение творческих конкурсов.

Подведение итогов, определение победителей.

Награждение.

Ход мероприятия.

Ведущий: сегодня мы свами поиграем в игру «Знаешь ли ты искусство», которая будет проходить в виде различных конкурсов. Для этого надо поделиться на две команды.

Каждый участник вытягивает жетон с номером (1 или 2). В соответствии с выбранными номерами участники объединяются в команды. Ведущий представляет жюри конкурса.

2. Ведущий:участники получают задание: выбрать капитана и придумать название и

девиз команды.

На доске расчерчена таблица, куда вносится название команд и баллы, полученные за каждый конкурс. Каждый конкурс оценивается по десятибалльной системе.

3.Проведение конкурсов.

Конкурс капитанов. Выходят капитаны команд, ведущий задаёт вопросы, капитаны отвечают по очереди, если не ответил или ответил неправильно, предоставляется возможность ответить капитану соперников.

Вопросы:

Что художник вгоняет в краску? (Кисть)

Что, по мнению художников, маслом не испортишь ? (Картину)

Как называется полуфабрикат картины? (Эскиз)

Врач произведений искусств, кто это?(Реставратор)

Какая школьная отметка “ проживает” в Третьяковской галерее? (Двойка. Картина Решетникова “ Опять двойка”)

Киноварь, – это процесс создания кино или же минерал красного цвета? (Минерал, а так же краска из него)

Команды получают разрезанную на квадратики репродукцию картины художника, надо собрать изображение, назвать художника и название картины (какая команда соберёт быстрее).

Командам предлагается в течении 10 минут выполнить дружеский шарж на члена противоположной команды, сочинить четверостишие. Для этого они получают набор фломастеров и бумагу формата А3.

За одну минуту написать как можно больше художественных терминов, на бумаге А4.

На мольбертах закреплены листы бумаги формата А3. Участникам команды надо нарисовать закрытыми глазами животное или птицу. К мольберту участники подходят по очереди. Время для выполнения задания – 5 минут.

Заполнить таблицу «Характеристика народных промыслов». Оценивается скорость и правильность ответов.

Команды получают наборы карточек с названием картин, фамилией художников, ключевыми словами. Надо разложить группы так, чтобы слова соответствовали названию и автору произведения.(Кто быстрее)

Конкурс «Реставратор». По имеющемуся фрагменту картины восстановить её полное изображение.(7 мин.)

Из предложенных материалов создать букет, придумать название.(7 мин.)

Вызывается по одному человеку от команды. На столе разложены репродукции картин художников. Участники по очереди берут картины, если знают её автора и название. Побеждает тот, кто больше наберёт картин.

Команды получают текст с описанием художественного произведения (ключевые слова удалены). Надо определить о какой картине идёт речь, автора. Используя подручные средства, участники должны изобразить эту картину.(10 мин.)

Музыкальный конкурс. Команды по очереди исполняют песни, где встречаются слова «художник», «краски» или «картина». Побеждает та команда, которая споёт последней.

4. Подведение итогов. Жюри подсчитывает баллы. Объявляет победителей.

5. Награждение. Команда-победитель награждается медалями. Медали можно выполнить из бумаги или использовать съедобные (например, шоколадные). Все участники получают утешительные призы (небольшие сувениры или конфеты).

Используемые источники информации:

1. Родники прекрасного, М:, Просвещение,1983г,142 с.

2. Федотов Г.Я.: Из практики народных художественных ремёсел.- М.:Просвещение, 1985.- 255с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73887-metodicheskaja-razrabotka-igry-konkursa-hudoz