Элективный курс «В главной роли вода»

ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КАДЕТСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

«МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС»

В главной роли вода

Программа элективного курса по химии

Автор программы:

Ермолова Елена Евгеньевна,

учитель химии

Пояснительная записка

Актуальность. Объектом изучения выбрана вода, поскольку, не смотря на всеобщую известность, хранит в себе множество загадок. Кроме того, вопрос изучения теории и технологии оценки качества воды в настоящее время неуклонно растет, что обусловлено рядом причин: продолжающееся загрязнение окружающей среды, ростом интереса к контролю качества воды со стороны населения.

Цель: развитие познавательного интереса к изучению наук естественного цикла, стимулирование осознанного выбора химии как одного из профильных предметов.

Задачи:

формирование практических умений в области химических исследований,

воспитание наблюдательности, точности, аккуратности, настойчивости в работе,

развитие у учащихся интереса к химии.

Содержание курса направлено на расширение и углубление темы «Вода». Программа строится с учетом межпредметных связей с географией, физикой, биологией, экологией, математикой. Курс ориентирован на выбор естественно-научного и химико-биологического профилей обучения.

Элективный курс «В главной роли - вода», предназначен для учащихся 9-х классов и рассчитан на 17 часов (1 час в неделю).

Содержание каждой темы включает в себя индивидуальную и групповую работу.

Проведение занятий элективного курса предполагает использование современных образовательных технологий: проблемного обучения, дидактической многомерной технологии для построения логико-смысловых моделей, космической технологии, проектной деятельности.

Формами итогового контроля могут стать выполнение теста, творческого задания: составление буклета, логико-смысловой модели, проекта.

По окончанию программы обучающиеся должны

Знать:

разновидности природной воды,

строение молекулы воды,

типы растворов,

химические свойства воды,

основные загрязнители воды,

методы очистки воды,

владеть понятиями: относительная и абсолютная плотность воздуха, кристаллогидраты, жесткость воды.

Уметь:

предсказывать выпадение осадков, ориентируясь на типы облаков,

объяснять физические свойства воды,

решать задачи с использованием массовой доли растворенного вещества, молярной и нормальной концентраций,

устранять временную и постоянную жесткости воды,

определять качество воды,

очищать загрязненную воду.

Ожидаемые эффекты реализации программы:

повышение уровня познавательного интереса к предмету химия;

повышение ответственности за трату пресной воды;

повышение уровня знаний о возможностях очистки загрязненной воды.

Для успешной реализации данной программы необходимы:

планы занятий;

методическая литература;

наглядные пособия по темам;

видео- и аудиотехника;

компьютеры с установленной на них программой для обработки снимков, сделанных со спутника, APT viewer.

Учебно-тематический план

Содержание

Тема 1. Вода - основа жизненных процессов в биосфере (3 часа)

Занятие 1. Природная вода и её разновидности. Характеристика вод по составу и свойствам.Круговорот воды в природе. Виды облаков. Осадки. Связь гидросферы с атмосферой, с литосферой и с биосферой. Работа воды в природе и на благо человека.

Занятие 2. Лабораторная работа «Определение типа облаков, предсказание климатических явлений»

Используя программу APTviewer и снимки конкретной территории, учащимся предлагается определить верхнюю границу облаков, тип облаков и градообразование в облаке и на земле, предсказать климатические явления и возможность смерча.

Занятие 3 Относительная и абсолютная влажность воздуха.

Относительная и абсолютная влажность воздуха. Определение влажности воздуха. Гигрометр. Гигроскопичность. Влияние влажности воздуха на здоровье человека.

Лабораторная работа

Используя программу APTviewer и снимки конкретной территории, учащимся предлагается определить влажность воздуха и примерное время последнего выпадения осадков.

Тема 2. Вода – уникальное вещество (1 час)

Занятие 4. Строение молекулы воды. Физические свойства воды

Строение молекулы воды. Понятие диполя. Способность молекул воды образовывать водородные связи.

Физические свойства воды, определяющие ее уникальность и обеспечивающие жизнь на планете: аномальные температуры плавления и кипения; увеличение объема при замерзании; меньшая плотность льда по сравнению с жидкой водой; высокая теплоемкость, влияние на сбалансированность климата нашего мира; тепло- и электропроводность воды; поверхностное натяжение воды и его биологическое значение; идеальная вязкость; вода - универсальный растворитель.

«Живая» и «мёртвая» вода.

Тема 3. Вода как растворитель (3 часа)

Занятие 5. Растворы.

Растворение. Растворимость веществ в воде. Понятие о насыщенных, пересыщенных и ненасыщенных растворах. Зависимость растворимости газов, жидкостей и твердых веществ от температуры воды, природы вещества и давления. Применение растворов в быту, медицине, сельском хозяйстве.

Занятие 6. Способы выражения концентрации растворов. Массовая доля растворенного вещества.

Решение задач на разбавление растворов.

Занятие 7. Молярность и нормальность раствора.

Решение задач с использованием молярной и нормальной концентраций растворов.

Тема 4. Вода с химической точки зрения (5 часов)

Занятие 8. Химические свойства воды.

Взаимодействие с активными металлами, основными, кислотными оксидами, солями (образование кристаллогидратов), Вода как катализатор.

Занятие 9. Гидролиз солей.

Занятие 10. Лабораторная работа «Различные случаи гидролиз солей»

Занятие 11. Образование кристаллогидратов. Применение кристаллогидратов в природе, быту и технике.

Лабораторная работа. Выращивание кристаллов медного купороса.

Занятие 12. Количественное определение кристаллизационной воды в кристаллогидратах. Установление формул кристаллогидратов.

Тема 5. Экология гидросферы (5 часов)

Занятие 13.Вода — вещество номер один на планете Земля

Вода и цивилизация. Использование воды человеком. Источники питьевой воды. Запасы пресной воды на Земле. Байкал – жемчужина России. Особенности байкальских вод.

Занятие 14.Минеральные воды.

Виды минеральных вод, их состав.

Лабораторная работа. Ознакомление с образцами минеральных вод. Изучение их химического состава.

Занятие 15. Жесткость воды и способы ее устранения.

Понятия о временной и постоянной жесткости и способах ее устранения.

Лабораторная работа. Устранение жесткости воды.

Занятие 16.Понятие о чистой и грязной воде. Способы очистки воды.

Понятие о чистой и грязной воде, основные загрязнители воды. Определение степени загрязнения водоема по внешнему виду. Стандарты качества воды. Очистка сточных вод.

Занятие 17. Лабораторная работа Определение качества и очистка загрязненной воды.

Определение качества воды методом химического анализа: содержание взвешенных частиц, цвет, прозрачность, запах, водородный показатель (рН),

Очистка загрязненной воды.

Информационные источники:

Байкал [Электронный ресурс]: статья – Электрон. дан. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB. - Заглавие с экрана.

Бурдыкин Б.Е. Космическая тайна воды. - СПб.: Питер, 2007.

Вода [Электронный ресурс]: раздел сайта Химическая энциклопедия. - Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.xumuk.ru/encyklopedia/786.html

Вода – совершенный источник жизни [Электронный ресурс]: статья Яхья Харун –Электрон. дан. – Режим доступа: http://webstroika06.narod.ru/water.htm.– Заглавие с экрана.

Вода Байкала [Электронный ресурс]: статья– Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.akva-vita.ru/baikal_water.php. - Заглавие с экрана.

Все о воде [Электронный ресурс]: Сайт. Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.o8ode.ru/

Живая вода – все о воде [Электронный ресурс]: Сайт. Электрон. дан. – Режим доступа: http://alka-mine.at.ua/publ/2-1-0-19

Загрязнение воды. Болезни: профилактика, лечение и защита здоровья человека. [Электронный ресурс]: статья– Электрон. дан. – Режим доступа: http://timofeys.narod.ru/articles/voda.html. - Заглавие с экрана.

Изучаем и сохраняем водоемы [Электронный ресурс]: Сайт. Электрон. дан. – Режим доступа: http://edu.greensail.ru/

Кульский Л., Даль В., Ленчина Л. Вода знакомая и загадочная [Электронный ресурс]: статья Л. Кульский, В.Даль, Л. Ленчина – Электрон. дан. – Режим доступа: http://n-t.ru/ri/kl/vz.htm. - Заглавие с экрана.

Космические образовательные технологии: инвестиции в будущее(теория и практика) /под ред. М.А. Шахраманьяна, И.И. Тюхова, Н.С. Вощенковой. – Калуга: Институт повышения квалификации работников образования, 2009.

Магия Байкала [Электронный ресурс]: статья– Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.magicbaikal.ru/common.htm. - Заглавие с экрана.

Начала химии. Современный курс для поступающих в вузы: Учебное пособие для вузов/ Н.Е.Кузьменко, В.В. Еремин, В.А. Попков. – 9-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2005 – 832 с. (Серия «Учебник для вузов»)

Ольгин О. Опыты без взрывов. Изд. 4-е – М.: Химия, 1995.

Просто вода [Электронный ресурс]: статья– Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.prostovoda.net/pochemu-lyod-ne-tonet-v-vode. - Заглавие с экрана.

Речкалова Н.И., Сысоева Л.И. Какую воду мы пьем //Химия в школе: статья Н.И.Речкалова, Л.И. Сысоева. - 2004 - № 3.

Снежинки – чудо природы [Электронный ресурс]: статья – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.liveinternet.ru/users/3109898/post118909434.- Заглавие с экрана.

Снежинки природы [Электронный ресурс]: статья – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.lookatme.ru/flows/tehnologii/posts/60660-sneg-pod-mikroskopom. -Заглавие с экрана.

Энциклопедия для детей. Том 17. Химия/ Глав. Ред. В.Володин ; вед.науч.ред. И.Леенсон. – М.: Аванта+, 2004.

Химия.11 класс: Учеб. Для общеобразоват.учреждений/ О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.

Хомченко И.Г. Сборник задач по химии для средней школы.- М: Просвещение, 2004.

Я познаю мир: Детская энциклопедия: Химия / Авт.-сост. Л.А. Савина. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74052-jelektivnyj-kurs-v-glavnoj-roli-voda