Урок математики в 3 классе «Сложение и вычитание круглых десятков»

Урока математики в 3 классе

Составила:Рожкина Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов МКС(к)ОУ школы – интерната пгт Демьяново

Тема: Сложение и вычитание круглых десятков

Тип урока: Урок зекрепления знаний

Общедидактическая цель: создать условия для применения ранее полученных знаний по теме.

Цели: 1. Образовательные: закрепить решение задач и примеров с круглыми десятками;

2. Коррекционно-развивающие задачи: корригировать внимание (переключение внимания) путем выполнения заданий в устном счете, в основной части урока;

Коррекция и развитие связной устной речи (правильное произношение, ответы на вопросы) через игру «Снежки», «Четные и нечетные числа», характеристику числа, при работе над задачей; коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук через разминку для пальчиков, письмо в тетради;

3. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к предмету; воспитывать самостоятельность через решение примеров, проверку по карточке.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи и примеры с круглыми десятками.

Оборудование: коробка со «снежками», бумажная елка, круги, карточка № 1, карточка № 2, елочные игрушки.

Методы: практический (работа в тетради, самостоятельная работа), словесный (ответы на вопросы, объяснение), наглядный (работа с книгой, с карточками, «снежками», лепка снеговика).

Формы организации познавательной деятельности:индивидуальная, коллективная.

Связь с другими предметами: живой мир, связь с жизнью.

Технологии:здоровьесберегающие, личностно-ориентированные.

Структура урока

Орг. момент

Сообщение темы и целей урока.

Устный счет: игра в «Снежки», «Четные – нечетные числа»

Основная часть:

Работа в тетради. Запись круглых десятков.

Решение задачи. Карточка № 1.

Физкультминутка (подвижная)

Решение примеров. Учебник с.123 № 7 (1 ст.)

Выполнить задание по карточке № 2 (если успеем)

Дом. задание.

Вывод по уроку.

Ход урока.

Орг. Момент

Дети говорят стишок:

Прозвенел звонок. Начинается урок.

Наши ушки на макушке. Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем.

Сообщение темы и целей урока

- Ребята, какое время года идет?

- Почему так считаете?

- Зима – самое красивое, веселое время года. Зимой вы любите гулять, ходить на прогулки, поэтому, я предлагаю вам, отправится на прогулку. Но, это будет не простая прогулка, а математическая.

- А как вы думаете, что мы будем делать на этой прогулке?

- А с какими числами мы будем решать примеры и задачи?

- Сегодня на уроке мы будем решать примеры и задачи с круглыми десятками.

III. Устный счет.

- Все готовы к прогулке? Тогда отправляемся.

- Что любит делать детвора, когда выпадает снег? (играть в снежки)

- Мы тоже будем играть с вами в снежки.

Я буду кидать вам снежок, а вы называть число, которое написано на снежке и говорить, сколько в нем десятков и единиц.

Игра в «Снежки»

- Выйдите к доске те, у кого на снежке четное число.

Почему ты вышел? (оканчивается на 0 2 4 6 8)

- Выйдите к доске те, у кого на снежке нечетное число.

Почему ты вышел? (оканчивается на 1 3 5 7 9)

- сложите снежки в коробку.

IV. Основная часть.

- Ну, а мы продолжаем нашу прогулку. Представьте себе, что мы оказались на лесной полянке. На полянке растет елка.

- А, что это лежит около елки. Какие это фигуры? (круги)

- Что можно сложить из кругов? Ребята, это волшебные круги. Прежде, чем сложим снеговика. Мы должны выполнить задания.

- А с какого круга мы будем складывать снеговика? Берем самый большой круг – читаем задание.

1. Задание: Разминка для пальчиков. Работа в тетради. Запись круглых десятков.

Разминка для пальчиков:

Падают снежинки на ладошку:

снежинка, 2- снежинка, 3 – снежинка, 4 –снежинка, 5 –снежинка.

Началась метель.

- Открыли тетради. Положили правильно.

- Какое сегодня число? 23 января.

Охарактеризуйте это число (двузначное, нечетное, соседи числа)

- Запишите число, классная работа.

- Пишем под диктовку числа с круглыми десятками: 30 80 10 40 50 100

- Первое задание выполнили – начали собирать снеговика. Приступаем ко второму.

- Какой круг возьмем? Читай задание.

2. Задание: Решите задачу. Карточка № 1.

Около школы росло 60 сосен, а елок на 30 меньше. Сколько елок росло около школы?

- Слушаем задачу – читает учитель.

- Прочитайте задачу про себя. Прочитайте – вслух.

_ О чем говорится в задаче?

- О каких деревьях говорится в задаче? Какие это деревья? Почему хвойные?

- Сколько сосен росло около школы?

- Что сказано про елки?

- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Каким действием?

- Почему выбрали вычитание?

- Скажите решение задачи. Скажите ответ задачи.

- Записываем решение в тетрадь, а ….. запишет на доске.

Физкультминутка (подвижная лента)

- Какой возьмем третий круг? Читай задание.

3. Задание: Реши примеры. Учебник с. 123 № 7 (1 ст.)

-Один решает у доски, остальные в тетради.

(кто решает вперед-решили 1 столбик, подняли руку. Я дам карточку- проверите)

- Прикрепили 3 круг.

- Все ли есть у снеговика? Как вы думаете, чего не хватает? Шляпы.

- А вот и шляпа. Какая это фигура? Читаем задание.

4. Задание: Выполнить задание на карточке № 2.

1 уровень: Из данных чисел составить примеры на вычитание и сложение (4 примера)

50 30 10

2 уровень: Решить примеры.

50+30=50-10=

10+30=30-10=

- Прикрепляем шляпу. Кто у нас получился?

V. Дом. Зад.

- Вот и подошла к концу наша математическая прогулка.

- Открыли дневники, записываем д.з.- реш. по карточкам.

VI. Вывод по уроку.

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Я предлагаю украсить нашу елочку игрушками.

Красная игрушка - было все понятно.

Желтая – чуть-чуть не понял.

Синяя – ничего не понял.

Написано на кругах

Задание: Разминка для пальчиков.

Работа в тетради. Запись круглых десятков.

Задание: Решите задачу.

Карточка № 1.

Задание: Реши примеры.

Учебник с. 123 № 7 (1 ст.)

Задание:

Выполнить задание на карточке № 2.

Карточка №1

Около школы росло 60 сосен, а елок на 30 меньше. Сколько елок росло около школы?

Карточка №2

1 уровень: Из данных чисел составить примеры на вычитание и сложение (4 примера)

50 30 10

2 уровень: Решить примеры.

50+30=50-10=

10+30=30-10=

Карточка для проверки задания: Реши примеры. Учебник с. 123 № 7 (1 ст.)

60+40-30=70 50+30-30=50

70+30-50=50 60+40-40=60

80+20-60=4030+50-50=30

40+60-70=3010+60-60=10

Карточка для д/з

30+30=10+60=

80+20=40+50=

70-40=90-60=

100-50=30-10=

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74326-urok-matematiki-v-3-klasse-slozhenie-i-vychit