Урок русского языка в 3 классе на тему: Слова с двойными согласными

Тема: Слова с двойными согласными.

Цели: образовательные: - закрепить написание слов с двойными согласными и умение их переносить с одной строки на другую;

развивающие: - совершенствовать умение правильно писать и переносить слова с двойными согласными;

- развивать речь, словесно-логическое мышление, внимание;

- развивать орфографическую зоркость.

воспитательная: -воспитывать любовь к русскому языку.

Ход урока

1.Орг. момент

Здравствуйте, садитесь, ребята меня зовут Виктория Викторовна , и сегодня урок русского языка проведу у вас я.

Проверьте, всё ль в порядке: ручки, книжки и тетрадки.

- Руки на месте?/на месте/

- Ноги на месте? /на месте/

- Стульчик у края? /у края/

- А спина? /прямая/

2.Сообщение темы и целей урока.

( На доске предложение) В су..оту па..ажирский поез подошёл к пе..ону ( бб,сс,рр )

- Помогите буквам найти место в предложении так, чтобы они не повторялись

- Как вы думаете,какая тема урока? чему будем учиться на уроке,судя по предложению?

(Писать слова с двойными согласными и переносить их)

- А можем ли мы проверить написание слов с двойными согласными?

( Нет. Слова с двойными согласными нужно запомнить).

-Сегодня на уроке мы будем писать слова с двойными согласными, разбирать слова по составу.

3.Минутка чистописания.

- В минутке чистописания нужно написать каллиграфически правильно те двойные согласные, которые надо запомнить в словах-отгадках.

1) Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть.

Есть в гимназии у нас,

Наш просторный светлый …(класс-верхнее соединение)

2) Простудился я вчера,

Голова болит с утра.

Я закашлялся , охрип,

У меня ,наверно, … (грипп- верхнее соединение)

3) Многим нам она знакома

В ней купаться можно дома.

Что же это за предмет?

Догадались или нет? …(ванна –верхнее соединение)

4) Вдоль дороги по бокам

Липы, клёны тут и там.

Всем идти здесь веселее,

Этот путь зовут … (аллея –нижнее соединение)

5) Я недели день шестой,

Нет у нас хлопот с тобой,

Отдыхаем, ждём работу,

Называюсь я …(субботой – верхнее соединение)

Проверка :сс пп нн лл бб

4. Работа по теме урока.

- Ребята, в гости к нам спешит герой ,угадайте кто такой:

Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень быстро и недлинно

Он зовётся… Чиполлино ( картинка + имя)

-Что интересного в его имени? (двойная согласная лл).

-Чиполли́но(итал.Cipollino)— мальчик-луковка, герой сказочной повести итальянскогописателяДжанни Родари, а также поставленных по книге Родари спектаклей и мультипликационных фильмов. Член Клуба весёлых человечков.

-Чиполлино пришёл к вам за помощью, он просит вас чтоб вы научили правильно писать удвоенные согласные.

4.1 Словарно-орфографическая работа.

Ребята помогите Чиполлино расшифровать слова. Какие слова зашифрованы здесь?

1)Расшифруйте слова

К Б И Б Л Б О Б Г Б Р Б А Б М Б М Б (килограмм)

О В Т В Т В Е В Н В О В К В (оттенок)

Б Г А Г С Г С Г Е Г Й Г Н Г (бассейн)

К Д О Д Л Д О Д Н Д Н Д А (колонна)-многозначное

2)Объясните значение слов

3)Придумайте предложение с одним из слов. Какие «опасные» места есть в этих словах? Обозначьте ударение, подчеркните орфограммы. Выделите удвоенную согласную в составе слова.Разобрать слова по составу.

4)Запись предложения у доски.Что узнали?Чему учились?

Ребята, а сейчас прошу поиграть ещё в одну игру. Найдите общее

I ряд II ряд III ряд

а … еяа … уратныйко … екционировать

шо … емедле … ыйра … казывает

хо … еймета … ическийсу … отничать

ра … тояниекилогра … овыйжу … ать

гру … аутре … ийра … ветает

– Что общего в словах каждого столбика?(удвоенные согласные0

I. СуществительноеII. ПрилагательныеIII. Глагол

Ребята а как произносятся удвоенные согласные?(Как долгие звуки)Ребята а сейчас давайте откроем учебник и прочтём правило на странице 83.И выполним упражнение 154-156(по составу) молодцы.

Что нового узнали? Что было сложно? И как вы думаете Чиполлино научился правильно писать удвоенные согласные?Где ещё может быть удвоенная соглассная?(На стыке приставки и корня и корня и суффикса)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74341-urok-russkogo-jazyka-v-3-klasse-na-temu-slova