- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тезисы к исследовательской работе на тему: «Нумерология в жизни человека»
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя
Общеобразовательная школа с. Томичи.
Тезисы к работе:
Нумерология в жизни человека.
Секция : физико- математическая
Работу выполнили:
Козина Юлия
Плотникова Эльвира,
учащиеся 8 класса МОАУ СОШ с. Томичи.
Руководитель:
Шибаршина Марина Владимировна,
учитель математики
МОАУ СОШ с. Томичи
Томичи - 2014
ВВЕДЕНИЕ
Мир вокруг нас поражает многообразием различных тайн. Одним из ключей к загадкам Вселенной являются числа. Связь числа и личности заметили ещё в глубокой древности. Еще Пифагор сказал: «Мир построен на силе чисел».
Считалось, что более всего на личность каждого человека, его характер и поступки влияет дата его рождения – число, месяц и год. Не случайно люди, родившиеся в один день, имеют схожие черты характера.
Все качества личности – физические, духовные, умственные и эмоциональные – можно выразить через различные числа. Существуют нумерология чисел рождения (чисел личности или судьбы) и имени (число развития). В нашей работе мы рассматриваем числа рождения.
Тема работы: «Нумерологии в нашей жизни»
Цель работы:
определить степень влияния даты рождения на характер и судьбу человека;
Для достижения цели решались следующиезадачи:
познакомиться с понятием нумерологии;
провести анкетирование учителей и учащихся;
определить числа рождения учащихся 8 класса;
определить числа рождения великих русских людей;
доказать, что дата рождения – ключ к пониманию человека.
Гипотезы:
Нумерология – это реальность?
Влияют ли числа на характер?
Методы исследования: наблюдение, сбор информации, анкетирование, анализ
Исследовательская работа состоит из введения, теоретической части. Практической части и заключения.
Нумерология - древняя наука о числах. Ее нередко называют магией чисел, на самом же деле, эта наука гораздо ближе к астрологии, чем к магии.
В основе нумерологии лежит следующий принцип: все многоразрядные числа могут быть сведены к единичным разрядам (простым числам от 1 до 9), которые соответствуют определенным характеристикам, влияющим на жизнь человека.
Нумерология, как и астрология помогает определить характер, природные дарования, сильные и слабые стороны, предсказать будущее, открыть наиболее подходящее время для принятия решений и для действий.
Наиболее важным для человека является число рождения, которое с момента появления ребенка на свет закладывает его характер, природные склонности, предрасположенности. Получается это число путем сложения числа, номера месяца и цифр года рождения (полное число дня рождения).
Например, число человека, родившегося 8 декабря 1997 года, будет:
8 + 1 + 2 + 1 + 9 + 9 + 7 = 37 = 3+ 7 = 10 = 1 + 0 = 1.
Целью проекта было определение степени влияния даты рождения на характер и судьбу человека. Для достижения цели были решены поставленные задачи. Изучая соответствующую литературу, мы познакомились с понятием нумерология и влиянием числа на характер и судьбу человека. Научились определять число рождения или число судьбы.
В ходе исследования было проведено анкетирование учителей, в результате которого получили следующие результаты:
57 % опрошенных учителей верит в нумерологию;
знает свое число рождения 7 %;
18 % опрошенных считают, что числа влияют на судьбу человека.
Практическая часть проекта позволила убедиться в том, что дата рождения – ключ к пониманию человека. Доказывая выдвинутую гипотезу: влияет ли число на характер человека число, определили числа рождения учащихся 8 класса и составили характеристику каждой группы учеников. По результатам таблицы 2 можно сделать вывод, что в нашем классе преобладают ученики, чьи числа 2, 5, 6. А если в коллективе присутствуют ученики, у которых много общего, то это коллектив, сплочённый общими интересами.
Для сравнения была составлена таблица чисел рождения великих русских людей. Природа щедро одарила нас талантом, многие из нас могут стать лидером, философом, научным деятелем, если слова будут совпадать с делами.
Теперь мы знаем, какие недостатки у нас могут быть и сможем с ними бороться, сделаем все, чтобы положительные качества характера преобладали над негативными. И тогда честные, добрые поступки приведут к высокой цели. Коротко можно сказать так, всё зависит от нас самих!
То есть, наши гипотезы подтвердились. Благодаря полученным знаниям, мы лучше раскроем свои таланты и способности, сможем понять, почему легче общаться с одними людьми, а в то же время с другими отношения не складываются. Надеемся, что наша работа поможет классному руководителю в составлении характеристики учащихся, организовывать и проводить различные мероприятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74958-tezisy-k-issledovatelskoj-rabote-na-temu-nume
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.