Музыкальная шкатулка: познавательная игра с викторинами и творческими заданиями для детей

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Талицкая средняя общеобразовательная школа

Советского района Алтайского края

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА

«МУЗУКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА»

Сценарий составила:

учитель русского языка и литературы

МБОУ Талицкая СОШ

Попова Н. Н.

Цель: воспитывать музыкальный вкус; проверить возможности детей, их сообразительность и способность открыть себя, укреплять интерес к познавательной деятельности.

Задачи: выявить уровень музыкальной культуры учащихся, совершенствовать умение понимать характер и содержание музыкальных образов, развивать потребность общения с серьезной музыкой, создать обстановку общей увлеченности и творчества.

Оформление класса: плакаты

«Музыка есть величайшее искусство, которое возвышает, облагораживает душу, развивает в ней бесконечный, внутренний мир». (В. Г. Белинский)

«Музыка – самое поэтическое, самое могучее из всех искусств» (П. И. Чайковский)

«Нет на свете другого искусства, которое бы так роднило людей, как музыка»

(Ю. А. Шапорин)

Реквизит:нотный стан с 7-ю нотами, картинки ( яблоко, березовые сережки, огурец, малина, картофель, гроздь рябины, подсолнух), карточки с перевертышами песен и карточки с названием песен, фонограммы отрывков песен (10).

Сформировать 6 команд по 6 человек в каждой. Придумать название и девиз.

Ход мероприятия:

(Звучит музыка)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Музыка - одно из древних искусств. Власть музыки над душами людей была осознана еще тысячелетия назад. Вспомните удивительный миф об Орфее, который силой пения мог укрощать диких зверей, разрушать горы. По представлению античного философа Платона овладение искусством музыки очищало от дурных чувств и желаний.

Музыка всегда с нами. Она внутри нас, вокруг нас. Ведь щебет птиц, плеск волн, шелест травы и деревьев – это тоже музыка, музыка природы, которая родилась раньше нас с вами, родилась на Земле прежде человека. Но пришел человек и сотворил из природных звуков великое искусство – музыку.

Музыка – самый сложный вид искусства. Она объединяет чувства и мысли людей в единый порыв, и в то же время каждый воспринимает музыку по-своему, соответственно настроению. Одним нравится так называемая «серьезная» музыка, другие охотнее слушают «легкую», эстрадную.

Так что же такое музыка, без которой человеку трудно было бы прожить на свете?

Сегодня мы собрались для того, чтобы узнать: кто же из нас является меломаном, т. е. не только те, которые играют на музыкальных инструментах, но и разбирается в современной музыке.

Перед вами нотный стан с 7-ю нотами и скрипичным ключом, на которых написаны задания.

Ноту первую снимаем

И заданье предлагаем:

Угадать 10 мелодий, кто угадает меньше всех, тот выбывает из игры.

(Проходит конкурс)

Учитель: Вторую ноту мы снимаем

И вам заданье объявляем:

Необходимо спеть песню по предложенной картинке. Каждому члену команд раздается карточка с картинкой, кто из участников команды не называет песню, тот выбывает. Выигрывает команда, в которой осталось наибольшее количество игроков.

(Проходит конкурс)

Учитель: Третья нота перед вами,

Песни угадайте сами.

Командам необходимо по подсказке спеть песню.

Песня о порхающей бабочке, которая говорит на непонятном языке.

(«Муси, муси, пуси, пуси…Я как бабочка порхаю над всем …»)

Песня о босоногой девушке, долго идущей по ночной дороге.

(«Знаешь ли ты – вдоль ночных дорог»)

Песня о ужасно расточительном устройстве нашего мира.

(«Так устроен этот мир, что имеем не храним»)

Песня, призывающая смотреть только прямо и не вертеться без надобности.

(«Не смотри, не смотри ты по сторонам, оставайся такой как есть»)

Песня о маленьком сказочном персонаже, который может встретиться родителям утром.(«Губки бантиком, бровки домиком, похож на маленького сонного гномика»)

Учитель: Нота четвертая перед вами,

Она посвящена песням с именами.

(Команды называют по очереди песни, где встречаются имена, не спевшая команда выбывает).

Учитель: Вот пятая нота

И ждет вас новая работа.

Перевертышам черед.

Угадывай их, музыкальный народ!

«Ох, солнце, солнце, припекай нас всех» («Ой, мороз, мороз, не морозь меня»)

«Увядали дыни и арбузы» («Расцветали яблони и груши»)

«Как ловко идут автомобилисты по сухому асфальту» («Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»

«В лесу осина лежала» («Во поле береза стояла»)

«Одному печально плыть по узкому коридору»(«Вместе весело шагать по просторам»)

«В степи появилась пальма, в степи она засохла» («В лесу родилась елочка»)

Учитель: Вот перед вами нота шесть,

В ней новое заданье есть.

Задачей команд является то, чтобы они ответили на заданный вопрос из песни строчкой из песни:

Что тебе подарить, человек мой дорогой?

Куда уехал цирк?

Где ты моя черноглазая, где?

Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки?

Ты скажи, ты скажи, че те надо, че надо?

Почему на голове не растут цветочки?

Учитель: Седьмая нота завершает нотный стан. Один человек из команды вытягивает название песни и пантомимой пытается показать ее. Команда угадывает.

(Проходит конкурс)

Заключительное слово учителя: Дорогие друзья, я думаю, все со мной согласятся в том, что сегодня мы провели время очень весело. Мы поняли, что музыка не только доставляет нам удовольствие, но и многому учит. Она, как и книга, делает нас лучше, умнее, добрее. Любите музыку и не расставайтесь с ней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75188-muzykalnaja-shkatulka