Конспект НОД в старшей группе «Изготовление подарка для мальчика Вити и девочки Тани»

МДОУ «Красноярский детский сад комбинированного вида «Шудыр»

«Изготовление подарка для мальчика Вити и девочки Тани»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

(художественное творчество: ручной труд с использованием ИКТ)

(старшая группа)

Подготовила :Мурулькина Анна Леонидовна

воспитатель высшей квалификационной категории

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическое воспитание», Музыка», «Безопасность».

Задачи:

Образовательная:

научить мастерить поделку из предложенного материала, опираясь на

образец, дополнять поделку деталями, соответствующими образцу;

уметь делить прямоугольный лист бумаги на несколько равных частей,

сглаживать сгибы, умение использовать ранее полученные знания.

Развивающая:

развивать у детей творческий подход к деятельности, умение

самостоятельно делать выбор;

способствовать развитию речевой активности, мелкой моторики.

Воспитательная:

Побуждать детей к хорошим поступкам, воспитывать аккуратность и

осторожность в работе.

Материал к занятию: коробки из-под сока, полоски прямоугольной формы для окон и колес, квадраты разного размера и цвета, ножницы, коктейльные трубочки, крышечки из-под пластиковых бутылок, клей-карандаши, подносы для полосок; образцы транспорта, цветов.

Предварительная работа:

д/и «Виды транспорта», «Назови детали», «Составь цветок»,

аппликация «Мой дом», рисование «Мой детский сад»;

создание поделок из коробок «Многоэтажные дома», мебель для

куклы, «Танк» из мелких коробок, бинокль для игры «Матросы», кубики

для предметных картинок;

работа с бумагой – вырезание по контуру коробок, из полосок

прямоугольной формы – квадратов, кругов, складывание пополам, сгибание полосок.

Мотивация: Куклы Витя и Таня пришли в гости в детский сад. У них день рождения. Дети решают сделать им своими руками подарок.

I. Вводная часть. Организационный момент.

Дети стоят в кругу.

«Собрались все дети в круг, я – твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Доброе утро – мне, доброе утро – тебе,

Доброе утро – гостям, доброе утро всем нам».

Игровой прием: «Мальчик Ваня и девочка Таня брат с сестрой, и у них сегодня день рождения. Брат с сестрой ждут гостей. Но у них дома беспорядок. Давайте быстренько им поможем прибраться».

Дидактическая игра « Наведем порядок» (Звучит мелодия «От души»).

– Танины вещи, игрушки положим в одну коробку, а Ванины – в другую.

– Молодцы, умницы, навели порядок.

– Вы уже знаете, что на день рождения принято дарить подарки. А вам дарят подарки на день рождения? (Да) Приятно получать? ( Да) Я думаю, что Тане и Ване сегодня тоже будет приятно получить от вас подарки.

– Как вы думаете, что можно им подарить?

Дети перечисляют: мяч, автомат, скакалку, платье, рубашку, компьютер, планшет, телефон, книгу, куклу, карандаш, альбом и т.д.

– Как вы думаете, что Таня хотела бы получить сегодня в подарок?

– Цветы….

– А мальчику Ване, что приятнее было бы получить?

– Машину….

– Да, у девочек свои вкусы, свои интересы, а у мальчиков – свои. Мальчики и девочки – разные. Для девочек родители стараются покупать яркие вещи: красные, розовые, а мальчикам – голубые, синие.

– Подумайте, кто куда сядет. Девочки садятся за один стол, а мальчики – за другой.

– Девочки, за какой стол сядете? А мальчики?

(Дети присаживаются за столы).

II. Основная часть.

– Обратите внимание, на ваших столах разные предметы. Из этих предметов мы своими руками смастерим для Вити и Тани подарки. Как вы думаете, из этих предметов можно смастерить машины, цветы?

– Девочки, Тане хотелось получить в подарок цветок. Смастерим для нее цветок? Посмотрите на образец цветка, из каких частей состоит цветок? (стебелек, листик и лепестки).

– А сейчас посмотрите внимательно на последовательность работы на слайде, постарайтесь запомнить, как это делается, чтобы у вас получился красивый цветок, это же подарок для Тани. Для чего нужны квадраты? (Для цветка) Что с ними делать? (Вырезать лепестки цветка). А как вырезаем? (Сначала квадрат сгибаем по диагонали, чтобы получился треугольник). Не забудьте про линию сгиба. Затем приподнимаем противоположные уголки вверх, вырезываем уголки. А прямоугольник зеленого цвета для чего нужен? (Для листика) Коктейльная трубочка? (Для стебелька). Пока я буду беседовать с мальчиками, выбирайте себе материал для работы. И можно приступать к работе. В работе с ножницами будьте осторожны.

– Мальчики, вы помните, что решили подарить? (Машину). Как вы считаете, получатся машины из бумажных коробок? Посмотрите на образцы машин, какие детали нужны для создания машин.

– А теперь обратим внимание на последовательность работы. Сначала надо взять цветную бумагу, обернуть ею коробочку, линию сгиба приглаживать пальчиками. Лишнюю бумагу обрезаем. Затем края сгибаем и приклеиваем. У вас получится основа машины. Затем сгибаем лист прямоугольной формы вчетверо и по линии сгиба вырезаем. Подумайте сначала, каким будет ваша машина.

– Прежде чем начать работать, немного разомнемся.

Физкультминутка.

Делать добрые дела

Начинаем мы с утра.

Мы посуду моем сами,

И белье полощем сами.

Дров напилим – посмотри.

Их наколем – раз, два, три.

Нам совсем-совсем не лень,

Потрудиться каждый день.

– А теперь, и мальчики и девочки, приступайте к работе, порадуйте Витю и Таню своими подарками: красивыми машинками, цветочками яркими.

III. Практическая часть.

Звучит мелодия песни «Крокодил Гена»

Индивидуальные работы с затрудняющимися детьми (Вспомни, как это делается. Что тебе непонятно? Чем помочь? Работайте обеими руками. Осторожнее с ножницами. Ваня ждет от Кирилла подарка, постарайся докончить. Камила, Таня тоже ждет, когда будут готовы цветочки, доделывай. Напомнить об осанке. Не забывать хвалить).

– У вас пальчики не устали работать. Давайте поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальцы мы считать,
Пять на правой, пять на левой,
Знают это Таня с Ваней.
Вместе будет их десяток,
Дружных, крепеньких ребяток.
Дел у каждого – сполна,

Снова за работу им пора!

(Дети доделывают работы)

– Таня и Ваня с нетерпеньем ждут подарки. У всех они готовы? Девочки, давайте поставим цветы вместе. Поглядите, целая поляна цветов получилась. Молодцы, как красиво, как Таня обрадовалась.

– А у мальчиков, сколько машин получилось. Ваня тоже рад. Как вы думаете, он позволит друзьям поиграть с машинками? (Да)

Стихотворение «Подарок»

Ваня, Таня молодцы, они детки-близнецы.

Ваня рад, и Таня рада, что пришли к нам в детский сад.

Детки любят получать, к празднику подарки.

Вот такое совпаденье, у них вместе день рожденье.

Получили они от нас подарки славные!

– Ребята, Тане и Ване очень понравились прекрасные цветы и машины, сделанные вашими руками, они вас благодарят и говорят спасибо.

IV. Заключительная часть.

– Дети, чем мы сегодня занимались? Что вам больше понравилось?

– Вы сегодня славно оттрудились. Молодцы, я убедилась, какие у вас умелые руки. Я надеюсь, что и других: маму, папу, друзей, малышей, вы тоже будете радовать своими поделками.

Под музыку «Из чего же, из чего же, из чего же, сделаны наши мальчишки…» уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75503-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-izgotovlenie-p