- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование кружка «Краеведение»
Календарно-тематическое планирование
II группа (60 часов)
№ | Наименование и разделы тем | Дата | Практические и творческие задания | Оборудование | |||
Iчетверть (10 часов) | |||||||
1 | Вводное занятие | 5.10 | Знакомство с коллективом. Правила техники безопасности. Обсуждение плана работы на год. Инструктажи по ПДД, электро - и пожаробезопасности. Условия безопасной работы. | Памятка «Техника безопасного поведения в школе» Журнал инструктажей. | |||
2 | История освоения края Наш край в 19 веке. | 5.10 | Ознакомление с текстом Чтение материала | Текстовый материал | |||
3 | Природно-климатические условия освоения края. | 12.10 | Просмотр презентации | Презентация | |||
4 | Экскурсия в музей | 12.10 | Знакомство с материалом экскурсии | Экспонаты экскурсии | |||
5 | Экскурсия в музей | 19.10 | Знакомство с материалом экскурсии | Экспонаты экскурсии | |||
6 | Первые поселенцы. Начало заселения края. | 19.10 | Ознакомление с текстом Чтение материала | Текстовый материал | |||
7 | Освоение новых земель. Строительство домов. | 26.10 | Просмотр презентации | Презентация | |||
8 | Занятия населения, их быт Знакомство с понятием быт. | 26.10 | Ознакомление с текстом Чтение материала | Текстовый материал | |||
9 | Домашняя утварь. | 2.11 | Работа с литературой | Литература | |||
10 | Земледелие, скотоводство, ремесло. | 2.11 | Работа с литературой | Литература | |||
II четверть (14 часов) | |||||||
1 | Основные промыслы. | 16.11 | Просмотр презентации | Презентация | |||
2 | Отходничество. | 16.11 | Просмотр презентации | Презентация | |||
3 | Основные промыслы. | 23.11 | Работа с литературой | Литература | |||
4 | Оформление изученного материала | 23.11 | Составление текстового и художественного материала | Материалы презентаций и литературы | |||
5 | Оформление изученного материала | 30.11 | Составление текстового и художественного материала | Материалы презентаций и литературы | |||
6 | Оформление изученного материала | 30.11 | Составление текстового и художественного материала | Материалы презентаций и литературы | |||
7 | Оформление изученного материала | 7.12 | Оформление газеты «История развития Тюменского края» | Фломастеры, гуашь, текстовый и художественный материал | |||
8 | Край в 21 веке Исторические особенности развития края. | 7.12 | Ознакомление с текстом Чтение материала | Текстовый материал | |||
9 | Крепостное право, его отмена. | 14.12 | Ознакомление с текстом Чтение материала | Текстовый материал | |||
10 | События края в истории страны. | 14.12 | Иллюстративный материал | Литература | |||
11 | События края в истории страны. | 21.12 | Иллюстративный материал | Литература | |||
12 | Социально-экономическое развитие. | 21.12 | Ознакомление с текстом Чтение материала | Текстовый материал | |||
13 | Профессии людей. | 28.12 | Работа с художественным и текстовым материалом | Литература | |||
14 | Профессии людей. | 28.12 | Работа с художественным и текстовым материалом | Литература | |||
III четверть (20 часов) | |||||||
1 | Написание рефератов | 11.01 | Работа с литературой, интернет-ресурсами | Литература, интернет-ресурсы | |||
2 | Написание рефератов | 11.01 | Работа с литературой, интернет-ресурсами | Литература, интернет-ресурсы | |||
3 | Написание рефератов | 18.01 | Работа с литературой, интернет-ресурсами | Литература, интернет-ресурсы | |||
4 | Написание рефератов | 18.01 | Работа с литературой, интернет-ресурсами | Литература, интернет-ресурсы | |||
5 | Написание рефератов | 25.01 | Работа с литературой, интернет-ресурсами | Литература, интернет-ресурсы | |||
6 | Написание рефератов | 25.01 | Работа с литературой, интернет-ресурсами | Литература, интернет-ресурсы | |||
7 | История развития города Нефтеюганска. | 1.02 | Работа с текстом | Литература | |||
8 | Экскурсия по городу. | 1.02 | Панорама города | Памятники архитектуры | |||
9 | Экскурсия по городу. | 8.02 | Панорама города | Памятники архитектуры | |||
10 | Город Нефтеюганск. Прошлое и настоящее. | 8.02 | Работа с художественным материалом | Литература | |||
11 | Духовная жизнь города. | 15.02 | Работа с художественным материалом | Литература | |||
12 | История развития образования в городе. | 15.02 | Работа с художественным материалом | Литература | |||
13 | Оформление материалов. | 1.03 | Составление текстового и художественного материала | Фотоматериалы экскурсии | |||
14 | Оформление материалов. | 1.03 | Составление текстового и художественного материала | Фотоматериалы экскурсии | |||
15 | Выпуск газеты «Город Нефтеюганск» | 15.03 | Составление текстового и художественного материала | Фотоматериалы и материалы литературы | |||
16 | Выпуск газеты «Город Нефтеюганск» | 15.03 | Оформление газеты | Фломастеры, гуашь, текстовый и художественный материал | |||
17 | Коррекционная школа-интернат. История развития. | 22.03 | Работа с летописью школы | Летопись школы | |||
18 | История развития школы-интернат | 22.03 | Работа с летописью школы | Летопись школы | |||
19 | Работа в архиве школы. Учителя. | 29.03 | Работа с материалами архива | Архивный материал | |||
20 | Работа в архиве школы. Учителя. | 29.03 | Работа с материалами архива | Архивный материал | |||
IV четверть (16 часов) | |||||||
1 | Интервью с учителями школы | 5.04 | Запись интервью | ||||
2 | Интервью с учителями школы | 5.04 | Запись интервью | ||||
3 | Интервью с учителями школы | 12.04 | Запись интервью | ||||
4 | Интервью с учителями школы | 12.04 | Запись интервью | ||||
5 | Интервью с учителями школы | 19.04 | Запись интервью | ||||
6 | Интервью с учителями школы | 19.04 | Запись интервью | ||||
7 | Интервью с учителями школы | 26.04 | Запись интервью | ||||
8 | Интервью с учителями школы | 26.04 | Запись интервью | ||||
9 | Интервью с учителями школы | 3.05 | Запись интервью | ||||
10 | Оформление материала | 3.05 | Составление текстового и художественного материала | Фломастеры, гуашь, текстовый и художественный материал | |||
11 | Оформление материала | 10.05 | |||||
12 | Оформление материала | 10.05 | |||||
13 | Оформление материала | 17.05 | |||||
14 | Оформление материала | 17.05 | |||||
15 | Оформление материала | 24.05 | |||||
16 | Итоговое занятие. | 24.05 | Анализ деятельности | Фотоматериалы | |||
Всего:60 часов Из них: | 25 | 35 | |||||
Календарно-тематическое планирование
I группа (60 часов)
№ | Наименование и разделы тем | Дата | Теория | Практика | |||
1 | Вводное занятие | + | |||||
2 | Методы работы по краеведению | + | |||||
3 | Работа с живыми источниками краеведческой информации «Судьба семьи в судьбе страны» Опрос об истории возникновения города Нефтеюганск | + | |||||
4 | «Судьба семьи в судьбе страны» Опрос запись воспоминаний об истории возникновения города Нефтеюганск | + | |||||
5 | «Судьба семьи в судьбе страны» Опрос об истории возникновения города Нефтеюганск | + | |||||
6 | «Судьба семьи в судьбе страны» Опрос запись воспоминаний об истории возникновения города Нефтеюганск | + | |||||
7 | Оформление интервью. | + | |||||
8 | Подготовка презентаций. | + | |||||
9 | Подготовка презентаций. | + | |||||
10 | Представление собранного материала. | + | |||||
11 | Представление собранного материала. | + | |||||
12 | Оформление итогового материала. | + | |||||
13 | Природа нашего района, округа. | + | |||||
14 | Изучение материала о природе "Прислушаемся к тишине лесов" | + | |||||
15 | Изучение материала о природе "Прислушаемся к тишине лесов" | + | |||||
16 | "Улицы и площади нашего города" Экскурсия | + | |||||
17 | "Улицы и площади нашего города" Экскурсия | + | |||||
18 | "Населенные пункты нашего района" | + | |||||
19 | Составление календаря природы по месяцам. Январь | + | |||||
20 | Февраль | + | |||||
21 | Март | + | |||||
22 | Апрель | + | |||||
23 | Май | + | |||||
24 | Июнь.Июль. Август. | + | |||||
25 | Сентябрь | + | |||||
26 | Октябрь | + | |||||
27 | Ноябрь | + | |||||
28 | Оформление стенда «Мир вокруг нас» | + | |||||
29 | Оформление стенда «Край, в котором я живу» | + | |||||
30 | Проведение экологических игр. «Волнуется природа неспроста» | + | |||||
31 | «Волнуется природа неспроста» | + | |||||
32 | «Лесные заморочки» | + | |||||
33 | «Лесные заморочки» | + | |||||
34 | «Пищевая цепь на карте» | + | |||||
35 | «Пищевая цепь на карте» | + | |||||
36 | «Составь правила поведения в лесу» | + | |||||
37 | «Составь правила поведения в лесу» | + | |||||
38 | Проведение походов. | + | |||||
39 | Проведение походов | + | |||||
40 | Обобщение материала. Сбор материала. | + | |||||
41 | Сбор материала | + | |||||
42 | Сбор материала | + | |||||
43 | Составление презентации | + | |||||
44 | Составление презентации | + | |||||
45 | Составление презентации | + | |||||
46 | Составление презентации | + | |||||
47 | Оформление материала Написание рефератов | + | |||||
48 | Написание рефератов | + | |||||
49 | Написание рефератов | + | |||||
50 | Написание рефератов | + | |||||
51 | Написание рефератов | + | |||||
52 | Написание рефератов | + | |||||
53 | Написание рефератов | + | |||||
54 | Написание рефератов | + | |||||
55 | Написание рефератов | + | |||||
56 | Написание рефератов | + | |||||
57 | Оформление стенда о работе кружка | + | |||||
58 | Оформление стенда о работе кружка | + | |||||
59 | Итоговое занятие. | + | |||||
60 | Итоговое занятие. | + | |||||
Всего:60 часов Из них: | 16 | 44 | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75531-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-kruzhka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.