- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики в 6 классе «Зачет по теме действия с рациональными числами»
Ворнат Людмила Николаевна
ГУ «Шишкинская средняя школа», с.Шишкинское, Костанайская область, Казахстан
Учитель математики
Урок математики в 6 классе
Тема: Зачет по теме «Действия с рациональными числами»
Цели:
Образовательные:проверить знания и умения учащихся складывать отрицательные числа и числа с разными знаками , решать задачи на нахождения масштаба. Выделить пробелы и устранить недочеты в работе
Развивающие:развитие внимательности, памяти, мышления, умение сосредоточится, правильно распределять время на уроке,
Воспитательные:воспитание аккуратности, дисциплины, настойчивости, ответственного отношения к учебе.
Тип урока: урок закрепления и обобщения изученного
Ход урока.
1.Организационый момент
2. Фронтальный опрос
-Как сложить два отрицательных числа?
-Как сложить два числа с разными знаками?
-Чему равна сумма противоположных чисел?
-Что такое модуль числа а?
-Как сравнить два отрицательных числа? отрицательное с положительным?
3.Инструктаж по выполнению зачета. Учащиеся выполняют уровень А, идет проверка затем приступают к уровню В
4.Выполнение работы
Вариант 1.
Зачет по теме: «Сложение отрицательных чисел,
чисел с разными знаками». Вариант 1.
Уровень А.
1.Вычислите: 1)5,2+(-4,3); 2)-10,7+(-3,5); 3) -10,24 +3,77.
2.Найдите значение выражения: -56+а, при а= 14; -12
3.Выполните сложение чисел: -42+39 -58+61.
4.Представте в виде суммы двух равных слагаемых каждое из чисел: -8; -6,8; -.
5.Решите уравнение:
Уровень В.
1.Выполните сложение:
1)-; 2)-; 3)-1+; 4)1
2.Упростите выражение и найдите его значение:
-2,3+х+4,7, если х=7,7.
3.Решите уравнение:
4.На карте расстояние между городами А и В равно 2,6 см, а расстояние между городами В и С равно 3,7 см. На местности расстояние между городами В и С равно 296 км. Найдите расстояние на местности между городами А и В. Найдите масштаб карты.
Уровень С.
1.Решите уравнение: .
А.(5;11); В.(8;-3); С.(4;-2); Д.(7;-9).
2.Выполните действия: 21:2
А.8,5; В.9,3; С.10,1; Д.12.
Вариант 2.
Уровень А.
1.Вычислите: 1)-9,2+(-4,9); 2)15,1+(-4,5); 3) -19,14 +8,11.
2.Найдите значение выражения: -18+а, при а= 10; -12.
3.Выполните сложение чисел: -12+29 -88+71.
4.Представте в виде суммы двух равных слагаемых каждое из чисел: -10; -8,8; -.
5.Решите уравнение:
Уровень В.
1. Выполните сложение:
1)-; 2)-; 3)-1+; 4)2
2. Упростите выражение и найдите его значение:
8,3+х-4,1, если х=5,8.
3. Решите уравнение:
4. На карте расстояние между городами А и В равно 1,3 см, а расстояние между городами В и С равно 2,4 см. На местности расстояние между городами В и С равно 192 км. Найдите расстояние на местности между городами А и В. Найдите масштаб карты.
Уровень С.
1.Решите уравнение:
А.(5;-7); В.(10;-18); С.(4;-14); Д.(9;-8).
2.Выполните действия:
А.60; В.75; С.50; Д.65.
Д.З. продолжить решение работы уровни В и С
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75607-urok-matematiki-v-6-klasse-zachet-po-teme-dej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.