Урок математики 1 класс «Пространственные отношения: выше, ниже»

Тақырып:Пространственные отношения: выше, ниже.

Мақсаттар:

1. Уточнить сформированность пространственных отношений: выше, ниже; отрабатывать понятия сложение, вычитание, показать взаимосвязь между ними

2. Развивать мышление, внимание, память, умение анализировать.

3. Воспитывать интерес у уроку математики.

Көрнекілігі: Мальвина, Буратино, картинки, фигуры для мешков, на доске равенства

Психологический настрой.

Қазір қаңдай сабақ?

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Ваши ушки на макушке,
Глазки широко раскрыты.
Слушайте, запоминайте,
Ни минуты не теряйте!

Улыбнулись друг другу,
Пожелали мысленно удачи.

Актуализация знаний.

Бүгін нешесі?

1. Мальвина решила взяться за воспитание Буратино. Она занялась с ним математикой. Но у Буратино ничего не получается. Он просит вас, ребята, помочь ему.

Назовите предметы, которые вы видите.

ЛОПАТА ПИЛА ТОПОР НОЖНИЦЫ МОЛОТОК ГРАБЛИ ОТВЕРТКА ШАР

- Давайте посчитаем.

А если их переставить, изменится ли количество?

Какой предмет лишний?

Как назвать остальные предметы одним словом?

На каком месте стоит молоток?

Какой предмет перед ним, за ним?

На каком месте?

Каким по счету с конца стоит отвертка?

Какой предмет справа от ножниц?

Слева от пилы?

Какой предмет на третьем месте справа от молотка?

На втором месте слева от топора?

Игра «Внимание».

2. Учимся выполнять сложение и вычитание.

На доске: записаны равенства

- Назовите компоненты сложения, вычитания.

И т.д.

3. На доске нарисованы мешки для сложения и вычитания. Рядом расположены пять фигур:

+ =

- =

- Как назвать одним словом все фигуры?

На какие части их можно разбить? ( по цвету)

Разложите части в мешочки – слагаемые, а целое – в мешочек – сумму.

+ + = =

Как записать это равенство буквами? ( К+С=Т)

Поменяем слагаемые местами. ( перекладываем треугольники)

Как записать новое равенство? (С+К=Т)

Вычтем из всех треугольников красные треугольники. Что получится?

- =

Т-К=С

Теперь вычтем из треугольников – синие. Что получилось?

- = =

Т-С=К

Что получится если из целого вычесть одну часть?

- Что общего во всех равенствах, которые у вас получились? ( Т- целое, К и С – части)

К+С=Т

С+К=Т

Т-К=С

Т-С=К

Во всех равенствах обводим целое и части.

- Буратино понял, как надо складывать и вычитать и больше не делает ошибок.

Постановка темы урока.

- А теперь, вместе с Буратино Отгадайте загадку ( хором) – она подскажет, чем мы будем заниматься дальше.

Скажу я слово: высоко!

А ты ответишь ….

Скажу я слово далеко!

А ты ответишь ….

Физминутка

Ходим по классу.

Ворота высокие – ходим с поднятыми руками

Ворота низкие – нагибаемся

Сокол взлетел высоко – машем крыльями

Самолет идет на посадку – вытягиваем руки вперед и садимся

Работа по теме урока.

Работа по учебнику с. 20

№1

- кто находится внизу?

- Кто выше: Винни-Пух или пчелы?

- Какие предметы выше медвежонка?

- Кто ниже шарика?

- Вспомните, что произошло с Винни-Пухом.

№2

Используя слова наверху, внизу, выше, ниже, составьте рассказ по сюжетной картинке.

№3

- Как называется действие?

- назовите первое слагаемое.

- Назовите второе слагаемое

- Чему будет равна сумма?

- Посмотрите на второе выражение. Связаны ли они между собой?

- как называется первый мешок при вычитании?

- второй мешок?

- Что нужно найти?

№ 4

При каждом задании проговаривается:

1. Как нужно разбить?

2. Выяснить, что означают буквы.

3. Что является частью и целым.

4. объясняем как получилось каждое равенство и вставляем буквы.

Физминутка.

Работа в тетради.

Саусақтың кимылы

1,2,3,4,5( хлопки на счет)

Вышел пальчик погулять.

( указательный палец правой руки движется по кругу, по центру левой ладошки)

Только вышел из ворот-

Глядь, другой к нему идет.

(К указательному присоединяется средний пальчик).

Вместе весело идти,

Ну-ка, третий выходи.

(Затем присоединяется безымянный пальчик)

Вместе станем в хоровод – Вот.

(Хлопок. Затем руки меняются местами).

Оценивание.

Итог

- Назовите компоненты сложения, вычитания.

- Кому трудно выполнять сложение? Вычитание?

Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75695-urok-matematiki-1-klass-prostranstvennye-otno