- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий вечера встречи выпускников «Встреча школьных друзей»
Встреча выпускников
«Встреча школьных друзей»
Звучат школьные песни. Зал празднично украшен шарами, колокольчиками, с перечислением годов выпуска Гости собираются, рассаживаются в зале.
Вед 1:Добрый вечер, дорогие гости!
Вед 2:Здравствуйте! Только постой, кого это ты называешь «гостями»?
Вед 1:Как кого? Тех, кто собрался в этом зале, кто пришел сегодня на нашу встречу!
Вед 2:Но ведь сегодня в нашем зале встретились кадеты, наши любимые учителя и те, кто еще совсем недавно с достоинством носил кадетскую форму, сидел за партой в наших классах, и кто по-прежнему с гордостью считает кадетскую школу «своей»!
Вед 1:Ты прав, собравшихся сегодня, по-праву можно назвать «хозяевами» школы.
Вед 2:И мы открываем «Вечер школьных друзей» выступлением призеров Республиканского кадетского бала.
Вед 1:Встречайте!
(вальс)
Вед 2:Наша школа – это старый дом, достаточно повидавший на своем веку и радостей и горестей, и удач, и поражений.
Вед 1:Это старый дом, куда, в конце концов, возвращаются его дети: и совсем еще юные, и достаточно зрелые.
Вед 2:Это веселые и грустные воспоминания, это то, что неразрывно связано с нашим детством.
Вед 1:А детство – это сказка, старая, добрая сказка.
Вед 2:Побывать мы в сказке сможем,
Собирайтесь с нами в путь.
Наш театр вам всем поможет
Книгу сказок распахнуть
Вед 1:О «Репке» чудесной
Мы наш начинаем рассказ.
О сказках былого и сути иного
Пусть он информирует вас.
Вед 2:Шире откройте, пожалуйста, глазки.
Ровно минута осталась до сказки.
(сказка «Репка»)
Вед 1:Да, кадетам не понаслышке известна польза каждодневной зарядки и физической подготовки!
Вед 2:Это именно благодаря им из обыкновенных мальчишек выросли настоящие мужчины, защитники нашей Родины.
Вед 1:А вспомните, какими юными, но уже очень бравыми вы были, когда впервые переступили порог этой школы.
Вед 2:Наши семиклассники тоже гордятся. Посмотрите, какие молодцы! Давайте поддержим их аплодисментами!
(песня «Класс кадетский»)
Вед 1:Этим ребятам еще предстоит многое узнать, сделать массу удивительных открытий в мире знаний научных и житейских.
Вед 2:Я думаю, что все школьники завидуют вам, выпускники. Тому, что уроки, звонки, контрольные, опросы у вас уже позади. Хотя, наверное, каждый из вас, хоть на денек, с удовольствием бы вернулся за школьную парту.
Вед 1:Целый день мы вам не обещаем, но опрос организовать можем!
Вед 2:А кто сделает это лучше, чем наши с вами учителя? Самые добрые, строгие, справедливые! ______________________________ (вручаются «5»)
(викторина)
Вед 1:Слово предоставляется директору школы, Коновалову Владимиру Николаевичу.
(Речь директора)
Вед 2:Да, какие они все умные, наши выпускники!
Вед 1:А можно, можно я тоже задам вопрос? Чье имя с гордостью носит наша школа с 2003 года?
Вед 2:Вот видишь, ответ на этот вопрос твердо знают не только бывшие кадеты, но и нынешние, которые успешно представляют нашу школу на городских, республиканских и даже межрегиональных конкурсах.
Вед 1:Кстати, вот одно из лучших наших представлений.
(визитка)
Вед 2:Участие в районных соревнованиях «Зарница» и «Орленок», в параде Победы, в кроссе Наций, победа в городских состязаниях «Юные сурки», в республиканском кадетском бале, в 1 Всероссийском фестивале кадетских корпусов, организация военно-спортивной эстафеты «Каскад». И многое, многое другое.
Вед 1:Вот такой стала наша школа за годы существования.
Вед 2:А вот какой она станет в будущем, попытались представить наши будущие выпускники.
(КВН)
Вед 1:Вот будет здорово!
Вед 2:Поживем, увидим! Хватит мечтать о будущем, все-таки мы собрались для того, чтобы вспомнить прошлое далекое и не очень. Ведь здесь сегодня встретились те, кто окончил школу в прошлом, 2007 году.
Вед 1:И те, кто получил аттестат тогда, когда нынешние выпускники только начинали грызть гранит науки.
Вед 2:Слово предоставляется выпускникам!
Вед 1:Спасибо за теплые слова, и, со своей стороны, от имени всех кадет, танец – в подарок.
(танец)
Вед 2:Совсем скоро и мы займем свободные места рядом с вами в зрительном зале.
Вед 1:Будем также дружно аплодировать выступающим, вспоминая свои школьные годы.
(Журавлиная песня)
Вед 2:Мы с вами еще обязательно встретимся,
Ведь школа, она как Большая Медведица,
Огнями окон просигналит нам вновь.
Вед 1:И эти огни путь укажут нам правильный.
Помогут в беде, если сбился с пути.
Вед 2:А годы, как птицы летят,
Только знаем мы,
Вместе: Что школы родней нам уже не найти!
До новых встреч!!!
Викторина
В каком году была открыта наша школа? (22.06.94)
Кто был ее первым директором?
Как изначально называлась школа? (школа юнг)
В каком году стала называться «кадетской»? (2000)
Помните ли вы учителей, которые вас учили?
Как зовут нынешнего директора школы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75784-scenarij-vechera-vstrechi-vypusknikov-vstrech
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.