Урок «Женский бурятский костюм»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Иркутска средняя общеобразовательная школа № 10

им. П.А. Пономарева

Разработка урока по изобразительному искусству

Тема: «Женский бурятский национальный костюм»

Автор: Хожоноева Оксана Геннадьевна

Иркутск- 2014

Тема: «Женский бурятский национальный костюм»

Тип урока:комбинированный.

Цели: 

расширить представление о бурятском женском костюме,  его элементов и назначение;

развивать творческую активность, эстетический вкус, воображение, память;

воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству.

Задачи: развивать интерес в построении композиции и сюжета бурятского орнамента; воспитывать бережное отношение к объектам народного творчества.

Оборудование:

для учителя: компьютерная презентация о женском костюме;

для учащихся: краски, кисточки, ёмкости с водой, тряпочки, цветные шаблоны греческих ваз и силуэты женских сарафанов, простые карандаши, таблицы греческих элементов (меандры).

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

- Скажите мне пожалуйста, в каком городе мы живём? А в какой области?

- В этом году наша область отмечает свой юбилей. Кто знает, сколько лет нашей области?

- А кто знает, люди каких национальностей проживают в нашем области?

В нашей Иркутской области проживает 180 разных народов. Конечно же больше всего это русские – их 90% от всего населения. Также достаточно много у нас людей бурятской национальности. Их 3 с лишним % от оставшихся.

Каждый образованный человек просто обязан знать и почитать традиции и культуру своего народа. А так как мы, практически живём на земле бурят, мы должны иметь представление о культуре и бурятского народа.

Бурятский танец в исполнении Логиновой Насти.

II.Тема нашего урока: ( 2 слайд) Женский бурятский национальный костюм. Только что в исполнении Насти мы с вами смогли увидеть самый настоящий национальный танец бурят, а также и национальный женский костюм.

Основная задача нашего урока познакомиться с бурятской национальной женской одеждой, с основными элементами декора и украшений бурят

III.Сообщение нового материала.

Бурятский национальный костюм – это часть многовековой культуры бурятского народа. В нем отражается  его культура, эстетика, гордость и дух.

Эпиграфом нашего урока служит бурятская пословица: «Гэргэдэй гоёнь урдаа, гэрэй гоёнь хойноо» - «красота женщины спереди, красота дома - сзади». Пословица эта появилась не случайно и связана с тем, что передняя часть женского костюма шилась из дорогих, нарядных тканей, а спина - из менее дорогостоящих. Это, скорее всего, было вызвано дефицитом дорогих тканей, т.к. все это привозилось издалека - Китая, России и соответственно стоило очень дорого.  

Женская одежда строго соответствовала возрасту женщин, и менялась с переходом их из одного возрастного периода в другой, а также с изменением положения в обществе, семье.

Женский костюм больше, чем мужской, сохранил родоплеменные и традиционные особенности.

( 3 слайд)

О сновным   элементом   декора   костюма   и   украшений    бурят Иркутской области являлись круглые бляхи и монеты царского или советского времени разного достоинства. Монеты оправлялись в золото или серебро; иногда монеты перемежались с коралловыми бусами. Общее количество и стоимость тех и других определяло степень богатства и родовитости владельца костюма или украшения.

Выступления детей.

1.Одежда девочек.

До периода зрелости на девочку смотрели как на чистое (арюухан) существо, каким считался мужчина, поэтому в ее костюме сохранились все элементы мужского костюма. Девочки носили длинные тэрлиги или зимние дэгэлы, подпоясывались матерчатыми кушаками, которые подчеркивали тонкую, гибкую талию. Повседневные кушаки делали из далембы, нарядные из шелка в полоску. Разнообразной была прическа, которая всегда служила признаком принадлежности человека к определенному возрастному периоду. Девочки носили одну косу на макушке, часть волос на затылке сбривалась.

2.Одежда девичья.

О дежда девушек вместе с прической и украшениями отличалась от одежды замужних женщин. Одежда девушки зависела от возраста, она менялась свзрослением, с изменением общественного положения. Раньше одежда до замужества сохраняла покрой мужской одежды: туникообразная, с цельнокроеными рукавами, талия не отрезная, на грудной части верхней полы - декоративный энгэр. При шитье одежды для девушек используются те же ткани, что и в женском костюме. Со временем меняются покрой платья и причёска. Платье шьётся отрезным по линии талии, декоративная тесьма закрывает линию шва вокруг талии. В девичьем костюме отсутствует безрукавка.

В 13-15 лет коса на макушке оставалась, остальные волосы отращивали и заплетали две косы на висках (шанха). Из затылке из оставшихся волос заплетали 1-3 косы (гэзэгэ). Такая прическа означала переход девочки в следующую возрастную ступень и была первым знаком, отличавшим ее от мальчиков. В 14-16 лет на гэзэгэ надевали украшение саажа, а на темени укрепляли металлическую пластину сердцевидной формы - юбун. К девушке с таким знаком можно было засылать сватов.

На свадьбе девушке меняли прическу и заплетали две косы - обряд назывался уhэ заhаха («переплетение волос»). Для исполнения этого обряда собирались близкие родственники жениха, подруги невесты. Волосы расчесывали гребнем матери жениха.

3 . Одежда замужних женщин.

Женский свадебный наряд - дэгэлэй надевался поверх платья, оставляя перед открытым, подол сзади имел разрез

Женский костюм состоял из нательной и верхней одежды, головных уборов, обуви. Дополняли его разнообразные украшения.

Женские штаны (yмдэн) по покрою не отличались от Они были лишь короче и доходили до колен. Их носили на бедрах на завязках. Штаны были необходимы при езде верхом, удобны в юрте с земляным полом в условиях сурового климата.

Верхняя одежда замужних женщин - туникообразной основы с запахом левой полы на правую, отрезной по талии, с вшивными широкими у основания рукавами.

По сезону: зимняя, осенняя, летняя. Зимнюю шили из дымленых овчин (осенних или зимних). Осеннюю одежду готовили из различных тканей или бархата. Летнюю одежду шили из парчового шелка , полотна и ситца.

По назначению: будничная, праздничная (нарядная).  В одежде женщины – хранительница домашнего очага, продолжательница рода.

4.Одежда женщин пожилого возраста.

Одежда женщин пожилого возраста отличалась упрощенностью форм и украшений. Старые женщины шили будничные халаты из тканей подешевле и темных оттенков, рукава становились менее сложными. Безрукавка, как дополнение костюма, сохранялась.

Бурятский орнамент.

Орнамент монголоязычных народов носит название "хээ угалз", по-бурятски слово звучит "угалза", что означает узор. Древнейшая функция орнамента - магическая: человек разрисовывал свое тело, лицо, личные предметы теми или иными узорами, выступающими в роли защиты, оберега. Декоративная функция узора - узор как украшение; информационная функция сводится к получению того или иного сведения о человеке, предмете или явлении.

 Орнамент тесно связан с бытом народа, с его обрядами и обычаями.

IV.Закрепление нового материала.

- Скажите, с каким национальным костюмом мы сегодня познакомились на уроке?

- Женщины всех возрастов носили одинаковый костюм?

V. Практическая работа.

А теперь переходим к практической части урока. У вас на парте лежит картон, на котором вы будите работать. Также вы видите перед собой шаблон бурятского костюма. Первоначально вы аккуратно обводите по контуру шаблон, а затем ваша задача украсить этот костюм самыми красивыми цветами, возможно вы используете для украшения какие то орнаменты, на доске перед вами находятся изображения бурятских узоров, может вы придумаете свои украшения.

В процессе работы физкультминутка.

VI. Подведение итогов урока.

Мини выставка на доске. Анализ работ учащихся.

VII.Рефлексия.

Фоном звучит бурятская музыка.

- Вам понравился сегодня урок?

Я попрошу вас показать нам, какое настроение у вас после нашего урока. На партах у вас лежат квадратики разного цвета. После того как вы будите уходить из класса каждый из вас прикрепит один из квадратиков на доске, соответственно вашему настроению:

Красный – очень хорошее настроение;

Желтый – обычное, как всегда;

Зелёный – грустное;

Синий – испортилось после урока.

VIII. Домашнее задание.

Подготовить сообщение по теме: «Народные бурятские праздники и обычаи»

IХ. Окончание урока.

Уборка рабочих мест. Окончание урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76061-urok-zhenskij-burjatskij-kostjum