Конспект физкультурного занятия, построенный на играх-эстафетах

Администрация города Костромы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОСТРОМЫ «ДЕТСКИЙ САД № 57»

Конспект физкультурного занятия в подготовительной группе,

построенного на играх-эстафетах.

Подготовительная к школе группа.

Составила и провела

воспитатель

Власова Е.Ю.

Программные задачи.

Закреплять навыки ходьбы «змейкой», «по диагонали».

Упражнять в беге с остановкой на звуковой сигнал с выполнением задания.

Совершенствовать навыки быстрого бега, пролезания в обруч, прыжков.

Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, мышечную силу.

Развивать концентрацию и распределение внимания через игры-эстафеты.

Развивать представления о том, что спортивный результат зависит не только от физической подготовленности человека, но и от его эмоционального настроя и нравственных качеств (трудолюбия, упорства, воли, желания победить).

Оборудование:

- мячи с шипами – 2 шт.
- обручи – 4 шт.
- пирамиды – 2 шт.
- кубики – 6
- разметка
- башни для линии финиша – 2

- баскетбольное кольцо-2 шт.

-баскетбольные мячи- 2 шт.

Методы: словесный, практический, наглядный, музыкальный.

Ход занятия.

Построение в шеренгу, проверка осанки.

Воспитатель- Встаньте все прямо, спины выпрямите, носки подравняйте.

Физкульт -

Дети – Привет.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии мы закрепим навыки ходьбы «змейкой», «по диагонали». В нашем занятии будет много интересных игр-эстафет с помощью которых мы закрепим навыки быстрого бега, пролезания в обруч и прыжки. А для начала, мы с вами должны размяться.

На лево, шагом марш.

1.Ходьба в обход по залу, «змейкой», «по диагонали».

2. Бег с остановкой на звуковой сигнал (свисток), выполнение «упора присев», продолжение движения по сигналу.

3. Перестроение для выполнения общеразвивающих упражнений в три колонны.

Общеразвивающие упражнения с мячом.

1.И.п.: Ноги на ширине плеч, мяч в двух руках внизу. 1-3 – поднять мяч вверх, голову вправо (влево); 2-4 – и.п.

2. И.п.: Ноги на ширине ступни , мяч внизу. 1-3 – поворот вправо (влево), мяч вынести вперед; 2-4 – и. п..

Пружинка, поворот вокруг себя подскоками.

3. И.п.: пятки вместе, носки врозь, руки с мячом вверху.

1-3 – присесть и опустить мяч на лопатки; 2-4 –и.п..

4. И.п.: ноги на ширине плеч, мяч у груди. 1-3 – наклон, мяч вынести вперед; 2-4: и.п..

5. И.п.: ноги на стороне ступни, мяч внизу. 1-3 – мяч к правому (левому) плечу, пружинка.

2-4-и.п.

6.И.п.: ноги вместе, мяч внизу 1-3 –прыжок – ноги прямые врозь, мяч вверх; 2-4 –прыжок, ноги вместе, мяч вниз.

Перестроение в колонну по одному, уборка оборудования, построение в шеренгу, расчёт на 1-й, 2-й – деление на две команды.

1-я эстафета. «Прокати мяч».

Подготовка к игре: 2 линии старта (перед каждой командой), башни – на противоположной стороне, у капитанов в руках – мяч с шипами.

Задание: первый участник передаёт мяч поднятыми вверх руками назад, когда мяч доходит до последнего участника, тот, наклонившись вперёд, прокатывает его вперёд (дети должны стоять, широко расставив ноги). Получив мяч, первый участник бежит с ним до башни, обегает её, возвращается к команде и передав мяч второму участнику, становится назад. Второй участник повторяет задание. Эстафета считается законченной, когда капитан снова окажется впереди колонны.

2-я эстафет «Собери пирамидку».

Подготовка к игре: 2 линии старта (перед каждой командой), на расстоянии 2 метров от линии старта – обруч с кольцами от пирамиды, ещё через 2 метра – пустой обруч, у которого находится педагог; у капитанов – основание пирамиды.

Задание: по сигналу первый участник бежит к пустому обручу, оставляет там основание пирамиды, на обратном пути берёт любое кольцо от пирамиды и передаёт его следующему участнику, который несёт его ко второму обручу, кладёт в него (не бросает и не передаёт в руки педагога), берёт на обратном пути следующее кольцо и передаёт его третьему участнику. Эстафета считается законченной, когда пирамида будет собрана (её собирает педагог).

3-я эстафета «Поменяй кубики местами»

Подготовка к игре: 2 линии старта (перед каждой командой), на линии финиша перед каждой командой стоит в ряд по три кубика: 2 жёлтых, между ними красный, или два синих, между ними зелёный.

Задание: по сигналу первый участник бежит к линии финиша и выстраивает кубики в башню, причём красный (зелёный) кубик должен быть посередине; затем бежит к своей команде, хлопком по ладони передаёт эстафету и встаёт в конец команды. Следующий участник бежит к линии финиша и снова выстраивает кубики в ряд, выполняя условие «красный (зелёный) кубик посередине). Эстафета считается выполненной, когда все участники команды выполнят задание.

4-я эстафета «Паровоз»

Задание: Первый участник бежит вокруг ограничителя, возвращается к своей команде к нему «цепляется» следующий участник, они оббегают ограничитель и возвращаются к своей команде, к ним присоединяется третий участник и так продолжается пока вся команда не закончит эстафету. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

5-я эстафета «Попади в цель»

Задание: Участники отбивают мяч, ведут его к баскетбольной стойки и забрасывают мяч в сетку.

Итог:
- Ребята, как вы думаете, что сегодня удалось вашим командам, почему? (ответы детей).
Какие, ребята, вы все молодцы!! И если мы будем всегда заниматься физкультурой, играть в подвижные игры, то будем такими же, как наши спортсмены.

На этом наше занятие закончилось.

Кругом, шагом марш.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76416-konspekt-fizkulturnogo-zanjatija-postroennyj-