Тренировка дикции

Для гармоничного развития и успешного обучения в школе каждому ребенку нужна тренировка дикции, а именно ясной и членораздельной речи.

Неоценимую пользу на логопедическом занятии приносят скороговорки, в период автоматизации и дифференциации звуков. Скороговорки – это эффективный вид упражнений на развитие фонематического слуха, совершенствование артикуляционно-речевых навыков младших школьников. Заучивание скороговорок развивает память, воображение, обогащает и пополняет словарный запас детей.

Лексический материал, подбираемый логопедом должен отвечать специально фонетическим требованиям. Прежде всего, в нем должно содержаться максимальное количество закрепляемых звуков. В тоже время не должно быть неправильно произносимых ребенком звуков, т. е. тех, которыми он ещё не овладел. Иначе у него будет закрепляться неправильное произношение. Сейчас легко подобрать скороговорки для отработки каждого звука.

Необходимо учитывать и смысловую доступность лексического материала: интересный забавный сюжет скороговорки, словарная работа сложных слов, иллюстрации и наводящие вопросы по необходимости.

Несмотря на видимую простоту скороговорки, как речевого материала, работать с ними нужно грамотно, чтобы не навредить речевому аппарату ребенка.

Последовательность:

1. Логопед произносит скороговорку очень быстро и четко. Ученику должно понравиться, как это звучит. Это придаст стимул для того, чтобы научиться произносить скороговорку так же, как взрослый.

2. Далее логопед произносит скороговорку в нормальном темпе. Проводится словарная работа непонятных слов, закрепление правильного расположения органов артикуляции при произношении звука, часто повторяющего в скороговорке.

3. Логопед повторяет скороговорку вместе с ребенком в медленном темпе.

4. Когда произношение закреплено, начинайте проговаривать предложение все быстрее. Если у ребенка возникают трудности, остановитесь пока на комфортной для ребенка скорости произношения скороговорки.

5. Предложите школьнику произнести скороговорку очень тихо, затем очень громко, беззвучно, шёпотом. Пусть произнесет тонким голосом (как лисичка), затем грубым голосом (как медведь), пропоет её. Можно изменять интонацию предложения: произнести его нежно, грозно, в виде вопроса, радостно, грустно.

Можно поиграть: успеть проговорить скороговорку, пока подбросишь мячик, пока обернёшься вокруг своей оси и т.п. Если несколько детей устроить соревнование, кто быстрее расскажет скороговорку, кто знает больше разных скороговорок для детей.

Заниматься скороговорками необходимо каждый день по 5-10 минут. Ваша последовательность в этом виде работы обязательно принесет пользу для ребенка. Ведь четка, красивая речь так необходима для полноценного общения, для успешной учебы. Ребенок с правильной дикцией умеет сформулировать мысль, не боится устно отвечать у доски, не запинается от волнения. А как поднимется самооценка ученика, если на школьном празднике он сможет блеснуть знанием множества скороговорок и необычной скоростью их произношения!

Не игнорируйте этот вид устного народного творчества, прошедший проверку своей эффективности многими веками! Скороговорки для детей – настоящая находка для логопедов, педагогов и любящих родителей!

Сценка с использованием скороговорок:

В.1. Здравствуйте, с вами программа «Пренеприятнейшее и преинтереснейшее». В.2. Краткий обзор новостей и главные темы дня: Королева кавалеру Каравеллу подарила. В.1. Снега лавина сползла с половины, сползла с половины пологой горы. В.2. Семейные новости
.В.1. Новости из далекой глубинки.
В.1. Итак. Снега лавина сползла с половины, Сползла с половины пологой горы. Ещё половина снежной лавины. Лежит на пологой горе до поры. Осип от снега охрип, а Архип осип. Провели прогревание. Потерпевший пролечился, Попотевший полечился. Но прогретый простудится, если не приоденется. В.2. Королева кавалеру каравеллу подарила. Корабль лавировал, лавировал, да не вылавировал. Вез корабль карамель, Сел корабль на мель, И матросы две недели Карамель на мели ели. Но сдержаться не сумели. Надоели карамели. И У нас экстренные сообщение, новости медицины и наш корреспондент Анна.

(Продолжить)

Новейшие лекарственные препараты: Зачерпнула цапля чашкой Чай целебный из ромашки. Целый чан у цапли чая. Цапля-врач больных встречает. В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии. Лечитесь, дорогие телезрители.
И у нас криминальные новости: Карл у Клары украл доллары, а Клара у Карла - квартальный отчет. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла. Карл у Клары украл кораллы, Карла прокурор карал.
.В.2. И новости из семейной жизни. С нами наш корреспондент .Юлиана.
Жили три японца - Як, Якцидрак, Якцирдакцидрони. Жили три японки - Ципи, Ципидрипи, Ципидрипилимпомпони. И вот они женились. Як на Ципи, Якцидрак на Ципидрипи, Якцидракцидрони на Ципидрипилимпомпони. Родились у них дети - У Як и Ципи - Шах, у Якцидрак и Ципидрипи - Шахшарах, у Якцидракцидрони и Ципидрипилимпомпони - Шахшарахшарахомхони.В.1. И у нас снова экстренная новость из сельского хозяйства:. 4. А работы-то кипят в селе. На горе Арарат рвала Варвара виноград. Поле, полное полыни, выпало полоть Полине. Она сажала саженец от саженца на саженец. 5. А в неё влюблён Кощей. Тощий немощный Кощей к Полине тащит ящик овощей. Алина: И в завершении срочные новости погоды. О непредсказуемости воздушной стихии слагают легенды, с утра.…Встретил в чаще ёж ежа,  - Как погода, ёж?  - Свежа. И пошли домой, дрожа, Сгорбясь, съёжась, два ежа.  
Но к обеду…Гроза гремит, гремит гроза, гроза гремит пока грозна.
Так, что.…Испугался грома Рома. Заревел он громче грома. От такого рева гром притаился за бугром.
Эх,…Гроза грозна, грозна гроза. Вообще у нас в последнее время …Погода размокропогодилась Марина: Скороговор скороговорил, выскороговаривал. Что все скороговорки перевыскороговорит, Но, заскороговорившись, выскороговаривал, Что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
В.1 и 2. С вами была передача «Пренеприятнейшее и преинтереснейшее» и ее ведущие.
.В.2. Анастасия
В.1. Виктория

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76646-trenirovka-dikcii