- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие по России. Мы вместе»
Цель:
Воспитывать интерес к изучению культурного прошлого своей Родины, чувство уважения к истории России и гордости за свою страну и ее народ
Познакомить учащихся с историей, географическим расположением и основными достопримечательностями Крымского полуострова, произведениями русских поэтов о Крыме. Рассмотреть особенности исторического и культурного единства республики Крым и города Севастополя с Российской Федерацией.
Развивать умение анализировать, делать выводы, способствовать развитию творческих способностей школьников.
Праздник «Путешествие по России. Мы - вместе» является внеклассным мероприятием, направленным на формирование у учащихся патриотических качеств, чувства единения со своей страной в связи с воссоединением Крыма с Россией.
Празднику предшествовали беседы, конкурсы рисунков и газет, выступление учащихся с докладами.
Путешествие по России. Мы - вместе.
Зал украшен шарами. На стендах - карта России, символика государства- герб, флаг, гимн.
Учащиеся 3 классов одеты в парадную форму, на груди георгиевская ленточка.
Ведущий:
Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.
В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.
- Конечно, учась в школе, каждому из вас предстоит очень многое узнать о нашей великой Родине, но сегодня мы собрались, чтобы с гордостью заявить: «Мы - Россияне».
1.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
2.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
3.
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим- синим
Флаг России над Кремлем.
4.
Российский флаг- символ доблести и чести народа. Когда поднимают государственный флаг, люди встают.
5.
Бело – сине – красный -
Русский флаг прекрасный.
Белый цвет - березка.
Синий - неба цвет.
Красная полоска-
Солнечный рассвет.
6.
На Государственном гербе России изображен двуглавый орел на красном фоне. На груди орла – щит, а на щите изображен всадник. Он копьем пронзил страшного громадного змея. Всадник - Русский святой – Георгий Победоносец, который побеждает врагов Российского государства.
7.У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.
8.
Россия – самая большая страна на свете. Она окружена и сушей, и морями. Через моря можно отправиться в другие страны. Российская земля богата и щедра. Каких только кладов не сокрыто в ее подземных, подводных, лесных запасниках!
9.
А как талантливы россияне, где бы они ни жили. Мастера, умельцы подарили миру удивительные творения, бессмертные в веках.
10.
Народы, населяющие Россию, точно многоголосый хор. Если бы ты захотел сказать: « Здравствуйте!» всем людям России, тебе понадобилось бы переводить это слово на десятки языков. Каждый россиянин гордится своей могучей и прекрасной страной.
(Песню «Россия» исполняют учащиеся 3А класса)
11.
Россия - самая большая страна на всем белом свете. Ни одно государство в мире не имеет такой громадной территории и такой длинной границы.
12.
Границы России проходят и по суше, и по воде. Никакая даже самая сильная птица не смогла бы быстро преодолеть такие расстояния. Только вдоль сухопутной границы ей пришлось бы лететь без отдыха не меньше двух месяцев!
13.
А вдоль морских - лететь птице еще в два раза дольше! Путешественнице и на суше, и на море повстречалось бы на пути шестнадцать разных стран - государств. Вот сколько соседей у России. Ни у кого столько нет!
14.
Если долго – долго - долго
В самолете нам лететь,
Если долго- долго- долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
15.
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймем тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
16.
На севере граница начинается в Баренцевом море. Оно названо в честь голландского мореплавателя Виллема Баренца, который изучал это море.
17.
На западе граница проходит по косе (узкой полоске суши) в Балтийском море, недалеко от города Калининграда.
18.
На юго - востоке границу «проводит» река Амур. На языке нивхов, жителей этой части России, «Амур» - «Великая река», с монгольского языка название означает «Река черного дракона». В непогоду, при шторме, Амур и вправду черный, волны дыбятся, бьются о берега.
19.
А на самом Дальнем Востоке граница «плывет» по Тихому океану. Вообще- то, он совсем не тихий, а беспокойный и даже грозный.
20.
На юге и западе границы России проходят по рекам, горам, равнинам, морям. И везде днем и ночью границу охраняют пограничники.
21.
Россия всегда славилась своими землепроходцами, первооткрывателями. Отважные плавания в северных морях совершали поморы – жители северных побережий России Они даже в Северном Ледовитом океане рыбачили и охотились на морских зверей. Баренцево и Белое моря они называли Студеным морем. Там почти круглый год холодно, а зимой мороз просто лютый.
22.
По Северному Ледовитому океану проложен небывалый морской путь – палочка - выручалочка для российских северян. Ведь по такой «дороге» можно доставить и топливо, и продукты, и лекарства, и книжки, и все другое, что нужно для жизни. Путь во льдах пробивают мощные корабли – ледоколы. Северный морской путь – единственный в своем роде, подобного ему нет ни в одной стране мира.
23.
Восток России первым встречает новый день и Новый год. Когда в столице – Москве – середина дня, на дальневосточной границе уже ночь, и скоро опять взойдет Солнце. Получается, что Солнце над Россией совсем не заходит.
Ведущий:
В марте 2014 года жители Крымского полуострова провели референдум и объявили о своей независимости. Теперь легендарный Крым и город – герой Севастополь снова стали частью великой России.
(Стихотворение «Севастополь»)
17 марта на основании Декларации о независимости и результатов референдума была провозглашена Республика Крым как независимое и суверенное государство, в состав которой вошёл Севастополь в качестве города с особым статусом. Республика Крым в лице своего высшего органа власти — Государственного Совета Республики Крым — обратилась к Российской Федерации с предложением о принятии Республики Крым в состав Российской Федерации в качестве нового субъекта Российской Федерации со статусом республики. В тот же день президент России подписал указ о признании Республики Крым в качестве независимого и суверенного государства. 18 марта был подписан межгосударственный договор о принятии Крыма и Севастополя в состав России.
Ведущий:
Всем известно, что «легендарный Севастополь – город русских моряков». Во славу Севастополя наши юнги исполняют матросский танец «Яблочко».
(Танец «Яблочко» исполняют мальчики 3-х классов)
Ведущий:
В любом краю любой страны
Ребята не хотят войны.
Им в жизнь вступать придётся скоро,
Им нужен мир, а не война,
Зелёный шум родного бора,
Им школа каждому нужна,
И сад у мирного порога,
Отец и мать, и отчий дом.
На белом свете места много
Для тех, кто жить привык трудом.
Это мирное небо над головами завоевано ценой жизни наших прадедов. Сегодня о настоящих героях звучит песня «Прадедушка».
(Песню «Прадедушка» исполняют учащиеся 3Б класса)
Ведущий:
...Есть города, овеянные славой,
Их памятники - точно ордена.
Есть города, носящие по праву
Прославленных людей большие имена...
Ведущий:
Красота русской природы воспета в песнях, стихах, танцах. Девочки исполнят танец «У моей России».
(Танец исполняют девочки 3-х классов)
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод.
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия
У нас у всех одна.
Звучит песня «Моя Россия». Запевают учащиеся 3Б класса, подпевают все дети. У детей в руках российские флажки.
Ведущий:
Сегодня Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76667-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-puteshest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.