- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Трамвай любви»
Сценарий шоу-программы к 14 февраля
Трамвай любви.
Оформление:сцена представляет собой трамвай, в котором имеются сидения для участников. С левой и правой стороны «трамвая» стоят маршрутные столбы с названиями остановок.
Ход сценария: Звучит музыка. Выходит ведущий.
Ведущий.
-Добрый вечер, дорогие наши зрители! Мы всегда рады, когда в зале нет пустых мест, когда на ваших лицах улыбки и ожидание чего-то необычного. Сегодня мы попытаемся оправдать ваши надежды, представляя шоу-программу «Трамвай любви».
Этот вечер мы посвящаем вам, милые влюблённые, и вам, тем, кому ещё предстоит испытать это чувство. Пусть каждому из вас сегодня сопутствует удача, везение и хорошее настроение!
Ведущий.
-Друзья! Я предлагаю сегодня, в этот необыкновенный день немного пофантазировать. Представьте, что накануне Дня влюблённых открывается трамвайное движение по маршруту «Проспект любимых – переулок радости». Мы рады вам представить всем трамвай любви под номером «7», пассажирами которого являются наши участники. Встречайте!
(Музыка. Участники без представления занимают свои места в «трамвае».)
Ведущий.
-Дорогие участники! Я вижу, что вы уже уютно устроились в нашем вагоне и готовы отправиться по данному маршруту. Надеемся, что за время пути вы станете приятными собеседниками и хорошими друзьями. Как всегда, на трамвайных маршрутах работают контролёры и кондукторы, которые следят за приобретением билетов и правилами поведения в общественном транспорте. Это…………..(представление жюри). Вам, уважаемые контролёры и кондукторы, предстоит сегодня выбрать самую обаятельную пару пассажиров. Наш трамвай готов отправиться в путь.
Уважаемые пассажиры, не забудьте приобрести билеты.
(Зрителям раздаются лотерейные билеты) У участников билеты будут в форме сердец, «разбитых» сердец. Но «разбитых» сердец на празднике быть не должно, пусть каждый отыщет свою «половинку». (образуются пары, их представление).
Ведущий.
-Уважаемые пассажиры! Мы напоминаем вам, что наш трамвай следует по маршруту «Проспект любимых - переулок радости». Осторожно! Двери закрываются!
Ну что ж, наш трамвай, по улицам мчи,
Верши по бульварам круженье.
Чтоб всех подобрать влюблённых в ночи,
Услышать сердец их биенье…
Ведущий.
- Остановка«Улица первой любви». Да. Первая любовь, как самый первый снег, красива и светла, и безмятежна. И сегодня, встречая праздник – День Святого Валентина. Я призываю вас распахнуть свои сердца навстречу этому прекрасному чувству. Милые участники! Постарайтесь найти путь к своим сердцам и открыть их для любви! Я думаю, что инициативу в этом, как и всегда, возьмут на себя юноши. Посмотрим, кому это удастся сделать быстрее.
(Игра «Путь к сердцу». Участвуют все девочки. У каждой из них в руках клубок. Клубки запутаны на полу, но их концы хорошо видны с другой стороны, где стоят мальчики. Мальчики должны выбрать нужную дорожку и распутать. В результате они окажутся в гостях у девочки.)
Ведущий.
И вот нежные сердца девушек открыты. По маршруту движенье трамвай продолжает, и следовать дальше нам всем предлагает.
Остановка «Бульвар грёз».
- Да, каждый из нас грезит о любви. Любовь, любовь – загадочное слово. Кто мог бы до конца его понять? Недаром человечество веками не может это чувство разгадать. Сегодня участники попытаются дать определение этому высокому чувству. Для начала прошу каждой паре получить карточку.(раздаются карточки)
- Дорогие участники! Изобразите нам картину, которую вы читаете на карточке. Пока одна пара демонстрирует то, что написано, другие, глядя на неё, дают ответ «Что же такое любовь?», начинающийся словами «Любовь – это…» Чьё название будет оригинальнее? Обсуждаете в паре, как будете изображать.
(Конкурс. Карточки:
Любовь – это когда от счастья кружится голова.
Любовь – это желание броситься друг другу в объятия.
Любовь - это чувство, которое за деньги не купишь.
Любовь – это чувство, от которого поднимается температура.
Любовь – это чувство, которое не обходится без слёз.)
Конкурс со зрителями «Сладкая парочка»
Какая пара быстрее выпьет сок через трубочку.
Ведущий.
- Как вы уже заметили, каждый по-своему понимает слово «любовь». Дорожите этим чувством! Берегите его!
Снова трамвай продолжает движенье.
Сохраняйте в пути своё настроенье.
- Внимание! Остановка«Площадь свидания».
Свидание, свидание,
Томит нас ожидание,
И сердце словно рвётся из груди.
Свидание, свидание,
Приложим все старание, улыбку, обаяние,
Чтоб вместе быть в пути.
Чтобы было веселей в нашем вагоне, давайте наполним его музыкой. Нашим парам нужно исполнить по частушке.
- Друзья! Согласитесь, что хорошая музыка всегда украсит ваше свидание с любимым человеком! А мы продолжаем движение.
Следующая остановка «Остановка по требованию».
Мы сделали остановку напротив моста счастья. Во все века, у всех народов было своё понятие о счастье. Одни говорили, что счастье - это стекло по блеску и хрупкости, другие – что счастье есть удовольствие без раскаяния. Наши пары должны изобразить Счастливое лицо в День Святого Валентина.
( Конкурс. Вырезается бумажное сердце больших размеров. С помощью маленьких сердечек его нужно «разрисовать» так, чтобы получились глаза, уши, нос, рот.)
Конкурс со зрителями «Спрячь своё сердце».
Участвует 3 человека. В вагоне спрятаны сердечки. По команде ведущего участники должны найти как можно больше сердечек. Победителем будет обладатель наибольшего числа сердечек.
Ведущий.
Молодые люди! Вы сегодня так галантны.
Наверняка ваше сердце от любви горит,
«Вручи его любимой», - вам разум говорит.
Что ж, мы представляем вам эту возможность и предлагаем юношам, надув воздушные шары в форме сердца, подарить своей любимой. Чьё сердце вспыхнет быстрее?
В ответ дамы должны покормить любимого.
(Конкурс «Покормить любимого». Перед каждой парой в нескольких метрах находятся тарелки с мороженым. Задача девушек – взять ложку, подчерпнуть мороженое и, взяв ложку за черенок губами, аккуратно вернуться к своему партнёру и покормить его, не выпуская ложку изо рта.)
Ведущий.
Перекрёсток, бульвар, переезд –
Остановки одна за одной.
У влюблённых есть множество мест
Повстречаться со своею судьбой.
Итак, внимание! Конечная остановка«Переулок радости».
Мы надеемся, уважаемые пассажиры, что вы весело провели приятные минуты в пути. Завершающий конкурс «Обнимай, тьфу ты, обмотай меня!»
(Каждая девушка держит в правой руке скрученную в клубок ленту. Юноша губами берёт кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой девушку. Выигрывает тот, у кого наряд получится удачнее, или тот, кто быстрее справится с заданием.)
Ведущий.
Сегодня удача улыбнулась… Надеемся, что она и дальше будет сопутствовать вам, тем более что сейчас наступает самый торжественный момент, жюри подводит итоги.
А пока проводим лотерею «Счастливый билет». Приглашаем юношу или девушку с именем Валентин или Валентина или с отчеством Валентинович или Валентиновна.
Музыка. Выступление жюри. Подведение итогов. Награждение. Называется пара-победительница.
Валентиночку-сердечко
Я Андрюшке подпишу
И вручу, и расцелую,
И в объятьях задушу!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76904-scenarij-tramvaj-ljubvi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Ранний детский аутизм»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.