- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок технологии 3 класс «Помпоны из ниток»
Урок технологии 3 класс
Тема: Помпоны из ниток
Цели: Довести до сознания новую технологию работы с нитками; учить изготовлять помпоны, делать из помпонов игрушки;
Развивать пространственные представления, творческое воображение;
Воспитывать бережное отношение к вещам.
Оборудование:
Для учителя: презентация, образец изделия, образцы ниток, пряжи, шаблоны для изготовления помпонов
Для учащихся: картон, цветная бумага, ножницы, клей; учебник.
Словарь:помпон.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка готовности к уроку
Вводная часть
Вводная беседа о декоре изделий
-В каждом доме есть вязаные вещи, которые вышли из моды, потеряли форму, стали малы. Неужели их нужно выбросить на свалку? Дадим им шанс послужить нам ещё. Стоит привести их в порядок: выстирать, высушить, распустить, смотать в клуб
ки - и вот уже готова замечательная пряжа различного цвета для поделок.
Такие нитки годятся как для вышивки, так и для изготовления забавных куколок, зверюшек, помпончиков для шапок.
Обратимся к словарю русского языка С. И. Ожегова «помпон - шарик из мягкого материала на головном уборе, домашних туфлях, на бахроме».
Вы видели или даже носите на своих вязаных шапочках и шарфиках круглые пушистые помпончики. Они очень забавные и украшают одежду. А вы знаете, что из них можно придумать и сделать самые разные и удивительные поделки для себя и своих друзей? Для детской одежды помпоны - самая незаменимая вещь, они радуют малыша и окружающих.(демонстрация образцов изделий)
Объявление темы и задач урока
Воти вы сегодня научитесь делать помпоны, а потом и такие симпатичные игрушки из них. (Показобразцовизделий.)
Показ и анализ образца изделия
- Из чего делают помпончики?
Помпончики очень неприхотливы. Их можно сделать из любой пряжи: новой или остатков, старой распущенной, буклиро-ванной, ворсистой, гладкой и т. д. (Показ образцов пряжи и ниток.)Помпончики всегда получаются мягкими, пушистымии забавными!
-Как сделать, чтобы все края были ровными?
Составление плана работы (учебник с. 147)
От чего зависит размер помпона?
Почему для изготовления помпона требуется два картонных круга?
Как вырезать отверстие в картонном круге?
Какую пряжу лучше всего использовать для изготовления помпонов?
И вот когда наши помпоны будут готовы, можно подумать над тем, куда их использовать. Конечно, эти пушистые шарики хороши сами по себе. Но если добавить к помпонам некоторыедетали, можно изготовить симпатичные фигурки животных, цветов. Что же для этого нам потребуется?
Для работы нам будут нужны цветная бумага, клей, ножницы, игла и... наша фантазия. Чаще всего для различных фигурок требуются следующие дополнительные детали: глаза, лапы илиручки, клюв, уши. Иногда нужны шляпки, стебельки. Для того чтобы эти детали крепко держались, при вырезании лап, длинных ушей или хвоста хорошо оставлять длинную полоску у их основания, чтобы потом вклеить ее до самой глубины помпона. Готовые детали надо аккуратно смазать клеем для ткани и прикрепить к помпону. Некоторые крупные детали можно пришить (например, если фигурка состоит из двух помпонов - головы и туловища, они сшиваются между собой).
-Что еще можно сделать из помпона? (Ответы учащихся.)
Правила работы с ножницами и иглой.
Правила работы с ножницами.
Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы кладите кольцами к себе.
Не оставляете ножницы раскрытыми.
Передавайте ножницы кольцами вперед.
Не машите ножницами, не подносите к лицу.
Используйте ножницы по назначению.
После окончания работы кладите ножницы в футляр.
Храните ножницы всегда в определенном месте.
Правила работы с иглой
Храните иголку в игольнице.
Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки.
Передавайте иглу в игольнице с ниткой.
Не берите иглу в рот. Не втыкайте иглу в одежду.
До и после работы проверяйте количество игл.
Храните игольницу с иглой всегда в одном месте.
Во время работы втыкайте иглу в игольницу.
Не отвлекайтесь во время работы с иглой.
III.Практическая работа.
Самостоятельное выполнение с текущим инструктажем
Анализ лучших работ.
IV.Итог урока.
- Помпон очень интересный декоративный элемент. Его можно использовать для декора практически любых вещей. Он будет уместно смотреться и на детском берете, и на женском жакете, и на мужском халате, и на обуви, на дамских сумочках -в общем, везде, где позволит его расположить ваша фантазия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7691-urok-tehnologii-3-klass-pompony-iz-nitok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.