Конспект образовательной деятельности по математике «Поможем Незнайке!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение города Костромы

«Детский сад № 57»

Конспект образовательной деятельности по математике

«Поможем Незнайке!»

Старшая группа.

Составила и провела

воспитатель

Власова Е.Ю.

Программные задачи:

Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9.

Учить правильно отвечать на вопросы «сколько?», «который по счёту?», «на котором месте?».

Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до7) раскладывая их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше…., самый маленький.

Упражнять в умении находить отличия в изображении предметов.

Развивать умение определять на слух указанное число.

Методы: словесный, практический, наглядный, музыкальный.

Материал: разноцветные лепестки-8 шт., бантики красного цвета-9 шт. (для воспитателя и по 9 штук на каждого ребёнка), бантики зелёного цвета- 1 шт. (для воспитателя и по 1 бантику на каждого ребёнка), овалы разного размера-на каждый стол, кукла –Незнайка.

Ход занятия.

Воспитатель-Ребята, к нам сегодня в гости пришёл Незнайка. Но посмотрите-ка на него, он какой- то грустный. Хотите узнать почему он грустный?

Дети- Да.

Воспитатель. - Незнайка хочет ходить в детский сад. Вы знаете, что в детском саду проходят занятия, и вот когда ему дают задания он не может их выполнить. Именно поэтому Незнайка такой грустный пришел к нам за помощью. Ребята поможем Незнайке справится с заданиями?

Дети- Да.

Дидактическое упражнение «Считаем по порядку»

У меня на доске разноцветные лепестки. Давайте посчитаем их. Сколько у меня лепестков? (8).

На первом месте лепесток жёлтый, на втором – красный и т.д. (Указываю место по порядку и цвет лепестков).

Воспитатель. Запомните расположение лепестков и закройте глаза. (Убрать 1 лепесток последний)

-Какого лепестка не хватает?

-Который по счёту?

Упражнение повторяется 2-3 раза.

Молодцы справились с задание Незнайки.

Дидактическое упражнение «Разложи бантики».

Посчитайте бантики красного цвета. Сколько их? (9)

Возьмите зелёный бантик и положите его между вторым и третьим красными бантиками.

На котором по счёту месте находится зелёный бантик?

Проверяем путём пересчитывания по порядку.

- Положите зелёный бантик на восьмое место. Между которыми по счёту красными бантиками находится зелёный бантик?

Ещё 1-2- задания. 1 ребёнок у доски.

Физкультминутка.

Листики.  

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть) 
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу) 
И на землю тихо сели. (присесть) 
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу) 
Закружились, полетели
И на землю тихо сели. (присесть)

Дидактическое упражнение « Собираем пирамидку».

(Парами)какие геометрические фигуры лежат у вас на столах? (Овалы).Постройте из овалов пирамидку, начиная с самого большого овала.

Дидактическое упражнение «Найди отличия». Перед вами 2 куклы, рассмотрите их внимательно и найдите 9 отличий.

Итог.

Ребята, сегодня на занятии мы помогали Незнайке выполнять задания. Давайте вспомним, что мы помогали?

Дети: Сегодня на занятии мы находили на каком месте по счёту находился лепесток, который по счёту был бантик, собирали пирамидку по порядку начиная с большого овала и находили отличие у кукол.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77153-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-matem