Проект благоустройства и озеленения игровой площадки «Красота спасёт мир»

Министерство образования Иркутской области.

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом «Гармония»

г. Черемхово.

.

Проект благоустройства и озеленения игровой площадки

« Красота спасёт мир».

Проект выполнил:

Семейный коллектив «СМИД»

Руководители проекта: воспитатель:

Шевелёва Анна Владимировна

2013 год.

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Ведение.

2. Цели и задачи работы.

3. Степень изученности проблемы:

- гипотеза;

- способы отслеживания и контроля результатов проекта.

4. Актуальность исследования, место и сроки проведения исследования.

5. Основные идеи проекта.

6.Этапы.

7. Сметы расходов, экономическое обоснование.

8. Заключение.

9. Список литературы.

10.Приложение:

- эскизы;

- рисунки;

- чертежи.

«Если бы каждый человек

на клочке земли своей сделал всё,

что он может, как прекрасна

 была бы Земля наша»

Любен Стойчев,

1.Введение

Проект представляет собой длительную работу по озеленению и благоустройству территории игровой площадки детского дома «Гармония» г. Черемхово.

Дошкольный возраст – время, когда закладываются самые глубинные оценки окружающего мира. Уже повзрослев, человек, часто на подсознательном уровне, воспроизводит стандарты своего детства и старается им подражать. Территория детского дома – это огромная составляющая в жизни каждого ребенка, а особенно дошкольника. Здесь он проводит чуть ли не половину всего своего времени. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, каких взрослых мы воспитаем. По мере возможности в реализации проекта задействованы дети. В процессе формирования окружающей среды педагоги приобщают детей к созидательному творчеству, воспитывают чувства патриотизма и любви к родному городу. Главное требование в реализации проекта - соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и технике безопасности. В проекте использованы уникальные оформительские идеи педагогов. Важным принципом проекта является многофункциональность объектов, эстетическое единство и практичность использования. Таким образом, проект благоустройства решает не только задачи создания комфортных условий для прогулок детей, но и эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром.

Актуальной проблемой на данный момент является экологическое образование. Это способствует развитию творческих способностей, эмоциональному состоянию, что очень важно для физического и психического развития детей. Для осуществления любого проекта ландшафтного строительства по благоустройству территории необходима сметная стоимость - сумма денежных средств, для определения размера капитальных вложений, финансирования строительства, оплаты расходов по приобретению оборудования, выплат за выполненные строительные работы, а также возмещению других затрат за счет средств, предусмотренных сводным сметным расчетом. Строительные работы по возведению объектов зеленого хозяйства и ландшафтной архитектуры; затраты на приобретение основного и вспомогательного оборудования входят в структуру сметной стоимости строительства, которая состоит из прямых затрат, сметной прибыли (плановых накоплений).

Предмет исследования: территория детского дома «Гармония» г. Черемхово.

Девиз проекта: « Гармония» - наш дом, нам заботиться о нем!»

2. Цели и задачи проекта.

Цель   проекта:

- создание эстетически и экологически привлекательного пространства на игровой площадке детского дома;

- улучшение экологической обстановки  на прилегающей  к детскому дому территории за счет зеленых насаждений и цветов с целью  воспитания

 трудолюбия, любви и бережного отношения к природе;

- развития творческих способностей детей, формирование навыков здорового образа жизни и реализации принципа практико-ориентированного обучения.

Задачи:

- благоустройство территории с точки зрения создания условий для организации игровой и познавательной деятельности и создания

психологического комфорта у детей;

- раскрытие и развитие восприятия красоты;

- заложение этических и нравственных основ;

- расширение сознания и кругозора;

- сохранение и укрепление здоровья детей;

- привлечь внимание детей к проблеме охраны окружающей среды;

- формировать нравственно-ценностную мотивацию занятий физической культурой, потребность в движении;

- воспитывать у детей экологическую культуру, бережное отношение к зелёным насаждениям.

3. Степень изученности проблемы.

Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы.

Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т.е. количество движений, производимых ими в течении дня, ниже возрастной нормы.

Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности.

Гипотеза: создание элементов ландшафтного дизайна на игровой площадке может привлечь детей и педагогов к экологическим проблемам территории детского дома и повысить социальную активность.

( смотрим приложение)

    Способы отслеживания и контроля результатов проекта:

Отслеживание результата осуществляется в постоянном педагогическом наблюдении. В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов:

- озеленение территории детского дома и создание цветущей игровой площадки;

- участие в смотре – конкурсе оформления детской площадки;

- сформированная команда взрослых и детей, способная организовать работу в детском доме по озеленению детской игровой площадки;

- овладение основными навыками по разведению и уходу за цветочными культурами;

- получение удовольствия от своего труда и чувства гордости за цветущую детскую площадку.

4. Актуальность исследования, место и сроки проведения исследования.

    Актуальность проекта:

Актуальность данной программы заключается в том, что ребёнок вовлекается в социальные отношения через отношение к природе, обществу, между детьми и педагогами, через общественные организации, через психологический климат в коллективе. Всё это должно способствовать активной деятельности в защиту природы. Актуальность данного проекта заключается ещё и в том, что он способствует оздоровлению детей: занятия в большинстве проводятся на воздухе, лишены статичности, дети находятся в постоянном контакте с природой, что обеспечивает устойчивый эмоциональный уровень. Проект способствует формированию активной жизненной позиции детей, что предполагает гармоничное сочетание таких качеств, как самопознание, самореализация, творческое саморазвитие.

Красивая, ухоженная игровая площадка - воспитывает в детях чувство прекрасного, любовь к родному краю. Это – место, где дети проводят много времени во время режимных моментов.

  Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека - красиво устроенные клумбы, малые формы, элементы ландшафта оказывают влияние на настроение человека, его здоровье и настроение, создают благоприятный микроклимат. Работа в этом проекте дает возможность педагогам развивать у ребят патриотические качества, активную жизненную позицию, а также реализовать способности художников, дизайнеров, садоводов, исследователей.

   Подходы к реализации проекта основаны на педагогических принципах обучения и воспитания:

1.Принцип добровольности.

2.Принцип адекватности (учёт возрастных особенностей детей )

3.Принцип доступности (весь предлагаемый материал должен быть доступен пониманию ребёнка).

4. Принцип обратной связи (педагога интересуют впечатления детей от занятия).

5. Принцип ориентации на успех.

6. Принцип взаимоуважения.

7. Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания (индивидуальный подход, система поощрений).

8. Принцип связи обучения с жизнью.

9.     Принцип сознательности, творческой активности и самостоятельности детей.

10.  Принцип креативности (творчества) и коллективности.

11.  Принцип научности содержания и методов образовательного процесса.

Сроки проведения:апрель – май 2013г.

Условия реализации проекта:

1. Квалифицированные кадры.

2. Банк идей, сбор информации о ландшафтном дизайне.

3. Знакомство с литературой по выращиванию многолетних и однолетних цветочных культур.

4.  Сбор посадочного материала – семян однолетних и многолетних цветочных культур, выращивание рассады (включая помощь воспитателя, валеолога).

5.  Составление графика работы детей и педагогов на игровой площадке.

5.Основные идеи проекта.

1.Изготовление арки между заборчиком при входе на детскую площадку. ( смотрим приложение)

2.Оформление клумб.

3.Изготовление оборудования игровыми малыми формами.(см. приложение)

4.Раскрашивание цветочных клумб.

6. Этапы:

Перед началом работы над проектом:

Этап I.

Изучение проблемы, сбор материалов, разработка проекта, создание условий, для реализации проекта, озеленение, разбивка цветников и газонов.

Этап II.

Ландшафтный дизайн территории на игровой площадке.

Этап III.

Создание ландшафтных композиций на игровой площадке.

Этап IV.

Презентация проекта. Защита проекта.

Основополагающий вопрос:

- Каким образом, благоустройство территории игровой площадки решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром?

Направляющие вопросы:

- Как влияет изучение и использование современного педагогического опыта работы и достижений отечественного и зарубежного ландшафтного дизайна на повышение профессиональной компетенции сотрудников детского дома в этом направлении?

- Как привлечь к реализации проекта дополнительные источники финансирования?

- Поможет ли реализация проекта в повышении качества экологического и нравственного воспитания детей и взрослых?

Учебные вопросы:

- Как можно украсить клумбы?

- Как надо ухаживать за цветами?

- Без чего не смогут выжить наши растения?

- Зачем необходимо избавляться от сорняков?

- Необходим ли растениям полив, прополка, рыхление?

-Как сохранить жизнь растениям?

- Что мы можем сделать, чтобы вокруг нас стало красиво?

7. Сметы расходов, экономическое обоснование.

Финансовое обоснование

Основные затраты в ходе осуществления проекта пойдут на приобретение материала, креплений для малых архитектурных форм,  семян цветов, краску. Мы также надеемся на спонсорскую помощь местных организаций и прежде всего частных предпринимателей, лесхоза и педотряда «Ника» г. Черемхово.

Составление сметы расходов:

8. Заключение

В ходе нашей  работы мы пришли к выводу, что наш участок нуждается в постоянном благоустройстве и модернизации.

Благоустройство и озеленение игровой площадки играет важную санитарно-гигиеническую и учебно-воспитательную роль.

В процессе работ по созданию   участка ребята активно будут использоваться знания, умения и навыки, приобретенные на уроках биологии, химии, географии и трудового обучения не «на бумаге», а практически, что, как известно, позволяет закрепить их значительно лучше. 

Мы  хотим сделать нашу жизнь ярче, красивей, живописней, приобщив к этому и других ребят, которым проходя мимо нас, хотелось помочь.

   Помимо этого дети будут получать новые знания и практический опыт в области ландшафтного дизайна, который наверняка пригодится им в  будущем.

Воспринимая природный пейзаж, человек ищет в нем особенности, гармонирующие с его общественной деятельностью, индивидуальной жизнью, настроениями, переживаниями. Следовательно, для удовлетворения этих человеческих чувств, а также эстетических духовных потребностей каждое произведение ландшафтного искусства должно быть в первую очередь обращено к человеку и рассчитано на активное положительное воздействие на него.

Известный архитектор, доктора ландшафтного искусства Любен Стойчев, говорил: « Несмотря на то, что художественные взгляды людей изменяются в каждую эпоху в связи с изменением экономического строя общества, в великом искусстве всегда содержаться вечные эстетические ценности, которые доставляют художественное наслаждение людям различных эпох».

9. Список литературных источников

1. Суетина М.Ю., Тукаева И.А. Современный дизайн вашего участка. – М.: ООО ТД «Издательство Мири книги», 2010. – 256 с.

2. Новая иллюстрированная энциклопедия. Кн. 7. Жа – Ит. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 254 с.

3. www.novovelichkovskaya.ru

4. Ганов. А.,  Науменко. А. Г19 «Цветы у вашего дома» - СПб: «Ленинградское издательство» , 2009. – 320с.

10. Приложение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77234-proekt-blagoustrojstva-i-ozelenenija-igrovoj-