Урок вежливости в Школе игрушек

Урок вежливости в Школе игрушек

Цель.

формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим.

развивать способность оценивать свое отношение к позитивным с негативным поступкам сверстников.

развивать связную, интонационную выразительную речь.

Материал. Игрушки (на каждого ребенка) посажены или положены на стулья, стоящие вдоль стен зала; Чебурашка и книга, ширма; петушок и птичка (для инсценировки).

Билингвальный компонент:

Ход занятия

Воспитатель. Подводит детей к закрытым дверям зала.

- Мы уже не раз говорили о вежливости, учились внимательно относиться друг к другу, к взрослым. И у игрушек тоже бывают уроки вежливости. Приглашаю вас сегодня на такой урок в Школу игрушек. Проводит детей в зал; подходя к каждой игрушке, берет ее в руки и от ее имени приветствует детей: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Проходите, пожалуйста», «Располагайтесь поудобнее!», «Чувствуйте себя как дома!»

- Утро в Школе начинается с необычной зарядки: ученики вспоминают вежливые слова

Предлагает детям выбрать понравившуюся игрушку, встать около нее и, представив себя в роли этого персонажа, ответить на вопросы.

- Зайчик, что нужно сказать, если обращаться к кому-нибудь с просьбой?

- Белочка, какие слова благодарности ты знаешь?

Педагог обращается к каждому ребенку, хвалит за правильный ответ, затем предлагает детям присесть на стульчики.(раздается шорох в коробке)появляется Чебурашка.

- Сейчас я познакомлю вас с нашим гостем, которому учение в Школе игрушек дается не легко.

Ребята, что нужно сказать ,когда пришел гость?(здравствуйте).

Чебурашка :Здравствуйте!(на казахском)

Я все могу – могу плясать,
И рисовать, и петь, 
Могу стоять на голове,
До Марса долететь,
Могу допрыгнуть до Луны,
Могу найти алмаз,
Могу я даже видеть сны,
Не закрывая глаз…
Могу я целый день не врать.
Могу… но не хочу!

Воспитатель. Вам понравился рассказ Чебурашки? Хотите с ним дружить? Почему? (Ответы детей.) Правильно, слушать хвастунов неприятно. Скромные люди не будут хвалиться: «Я сделал лучше всех!»

Но Чебурашка не только не только хвастун. Послушайте стихотворение:

Чебурашка злым сегодня был.
Оттолкнул братишку
И сестренке нагрубил,
И уткнулся в книжку.

Чебурашка «отворачивается», «закрывает» лицо книгой.

- Как можно назвать такого Чебурашку? Правильно, грубиян.

Чебурашка: Ребята! Я не хочу быть грубияном. Подскажите, что нужно делать!

Воспитатель. Давайте поможем нашему гостю, расскажем, что должен делать каждый ребенок и каждый чебурашка, чтобы быть вежливым.

Рассуждения детей. 

- Совершенно верно, вежливые дети первыми приветствуют взрослых, не забывают прощаться, извиняются за беспокойство, благодарят за помощь. Вежливые дети не разговаривают громко, не дразнят товарищей, умеют договариваться, уступать друг другу. Вежливый ребенок, если обидел ненароком, просит прощения.

Воспитатель. Сейчас мы с ребятами расскажем одну историю, а ты, Чебурашка, подумаешь и ответишь, как называют людей, которые поступают, как девочка Маша, и как бы ты поступил на ее месте.

Принесла сегодня Маша
Длинношеего жирафа.
Целый день с жирафом этим
Поиграть хотели дети:

Он бы был подъемным краном,
Угостился бы бананом.
Чтоб жирафчик мог поспать,
Приготовили кровать.

Но взяла в охапку Маша
Длинношеего жирафа,
Утащила в уголок,
Чтоб никто отнять не мог.

Чебурашка. Вот так Маша! Вот так жадина! Никогда я так делать не буду. Я бы на ее месте предложил детям поиграть всем вместе, даже поделился бы своими игрушками. А как бы вы поступили, ребята? (Ответы детей.)

Воспитатель. Теперь проверим, нет ли в нашей группе жадных детей.

Читает стихотворение Э.Мошковской «Жадных нет».

Жадные!

Поднимите руки,
Жадные,
Жадины
И жадюги
Нету рук…
Вдруг жадных не стало.
Как не бывало.
Ну, хоть бы мало!
Две-три штуки!..
Поднимите руки,
Жадные девочки,
Жадные мальчики…
Поднимите хотя бы пальчики!
Сколько жадных?
Надо же знать!
Пять? Двадцать пять?
Или сто двадцать пять?
Сколько жадных?

Смотри тщательно.
Жадных нет?!
Замечательно!

Чебурашка благодарит детей за интересный и полезный урок в Школе игрушек. Дети желают ему быть вежливым, добрым, скромным.

Предлагаю отдохнуть и станцевать веселый танец цыплят.

А сейчас посмотрите инсценировку -сказку«Лиса и волк».

Воспитатель. Жили-были Волк и Лиса, жили они дружно. Но однажды Волк и Лиса не стали, как обычно, играть вместе, надулись и отвернулись друг от друга. (Обращается к Волку и Лисичке.) Что случилось? Отчего вы такие сердитые? Поссорились? Так надо помириться!

Лиса. Я Волком мириться не буду! Он невежливый. Я сказала ему: «Здравствуй!», а он не ответил.

Волк. А зачем отвечать, я тебя вчера видел.

Лиса. Но я же сегодня сказала «Здравствуй».

Волк. Ну и что, у меня еще вчерашнее не кончилось.

Воспитатель. Волк, ты хочешь, чтобы лисичка заболела?

Волк. Нет, я не хочу, чтобы она болела!

Воспитатель. А что же ты для нее! здравствуй» пожалел? Ведь «здравствуй» - это значит будь здоров, не болей!

Волк. Лисичка тоже не очень-то вежлива. Когда она ко мне обращается, то кричит: «Эй, ты!»

Воспитатель. Значит, вы оба виноваты. Надо друг друга уважать!

Волк. Прости меня, Лисичка! Я всегда буду здороваться!

Лиса. И ты прости меня, Волк! Я всегда буду вежливой!

Воспитатель. Вы поняли, как надо себя вести? Будьте всегда вежливы и никогда не ссорьтесь.

Чебурашка :Как говорит мой друг кот Леопольд «Давайте жить дружно» .Вы дружные ребята? Давайте споем песенку Друзей.(исполняют песню) Воспитатель: Наш урок в школе игрушек окончен.Давайте попрощаемся с нашими гостями- До свидания! До новых встреч! (на казахском языке).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77274-urok-vezhlivosti-v-shkole-igrushek