Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Лес наше богатство»

Автор:Соколова Мария Васильевна

Место работы: МОБУ ДОД ЦДОдД «Радуга» г.Сочи

Должность: педагог дополнительного образования

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста

« Лес - наше богатство»

Цель: углубление и совершенствование знаний детей о деревьях наших лесов.

Образовательная задача: учить детей различать и узнавать деревья по внешним признакам, плодам и листьям.

Коррекционно-развивающая задача: продолжать работу по словообразованию (образование относительных прилагательных от существительных, обозначающих названия деревьев); развивать память, мыслительные операции, связную речь;

Воспитательная задача: воспитывать интерес и бережное отношение к деревьям, умение правильно вести себя в лесу на отдыхе.

Словарная работа: расширять и обогащать словарный запас детей за счет прилагательных, образованных от существительных.

Материалы: мультимедийная презентация с изображением деревьев, картина «Лес», стихи, загадки ,игрушка Лунтик.

Ход занятия:

Психогимнастика «Дружные ребята»

ПЕДАГОГ :Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Ребята, я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу и мне, чтобы у нас с вами было хорошее настроение).

ПЕДАГОГ: Здравствуйте, дети! Сегодня к нам пришел Лунтик. Его друзья пригласили в лес. А что такое лес, он совсем не знает. Так давайте мы ему расскажем всё про лес. Так что такое лес?

ДЕТИ: Лес - это много деревьев, кустарников, трав.

ПЕДАГОГ : Но не только… В лесу ещё живут звери, птицы, насекомые. Поэтому лес - это огромная дружная семья растений и животных .

ПЕДАГОГ: Ребята, а ну-ка скажите Лунтику, какие жители в лесу самые главные?

ДЕТИ: Это деревья.

ПЕДАГОГ: Правильно! Конечно  деревья!

ПЕДАГОГ: А какие бывают деревья?

ДЕТИ: Деревья бывают лиственные и хвойные.

ПЕДАГОГ: А какую пользу приносят деревья?  

ДЕТИ: Деревья очищают воздух.

ПЕДАГОГ: Молодцы! Деревья – это основной источник кислорода на планете. Они вдыхают грязный воздух, а выдыхают чистый!

Наши леса богаты разными деревьями. Давайте рассмотрим некоторые из них. Но сначала отгадайте загадки:

Белоствольные красавицы

Дружно встали у дорожки,

Книзу веточки спускаются,

А на веточках сережки.

ДЕТИ: Береза.

ПЕДАГОГ: Правильно! Берёза! (показ на мультимедийной доске картинки с изображением берёзы) Ребята, а как выглядит берёза?

ДЕТИ: Берёзка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная.

ПЕДАГОГ: Давайте послушаем с вами вторую загадку:

Стоит над кручей

Богатырь могучий:

Плечи пораздвинул,

Руки пораскинул.

ДЕТИ: Это дуб.

ПЕДАГОГ: Правильно! Дуб! (показ картинки с изображением дуба). Скажите, дети, а какой ствол у дуба?

ДЕТИ: Ствол толстый, покрыт коричнево-серой корой с извилистыми трещинами.

ПЕДАГОГ: Правильно, а я хочу добавить, чем старше дерево, тем глубже трещины. Дуб считают олицетворением богатырской силы, могущества и знатности. А как называются плоды дуба? (ответы детей)

ПЕДАГОГ: Правильно! Желуди! А какие лесные жители любят полакомиться желудями?

ДЕТИ: Желудями любят полакомиться кабаны, олени, полевые мыши, сойки.

ПЕДАГОГ: Теперь давайте послушаем с вами следующую загадку:

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама  не шьет,

А в иголках круглый год.  ( Ель) Какое дерево мы всегда наряжаем игрушками на Новый год? (ответы детей).

ПЕДАГОГ: Правильно! Ёлку! Лунтик посмотри, а у ёлки вместо листьев –иголки. Давайте послушаем с вами следующую загадку:

Почки - пахучие,

Листья - липучие,

Плоды - летучие (Тополь)

ДЕТИ: Тополь!

ПЕДАГОГ: Скажите, в чём польза тополиных листочков?  

ДЕТИ: Они очищают воздух.

ПЕДАГОГ: Правильно, они очищают воздух от пыли и копоти, и выделяют в атмосферу большое количество кислорода .Посмотрите на мультимедийную доску и назовите, какие деревья здесь лиственные, а какие хвойные?

ДЕТИ: Хвойные - ёлка. Лиственные – тополь, дуб, береза .

ПЕДАГОГ: Ребята, Лунтик говорит, что ему очень интересно, но он устал сидеть. А теперь давайте с вами немного отдохнём!

Физминутка «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

ПЕДАГОГ: Ребята, посмотрите какая у нас картина. Что на ней нарисовано? И как её можно назвать?

ДЕТИ: На картине нарисованы деревья. И назвать её можно лес.

ПЕДАГОГ: Согласна с вами. А ну-ка посмотрите внимательно, какие деревья растут далеко?

ДЕТИ: Дуб и ёлка.

ПЕДАГОГ: А близко?

ДЕТИ: Березы и тополь.

ДЕДАГОГ: Ребята, придумайте красивые слова к картине «Лес».

ДЕТИ: Большой, зеленый, родной, богатый, молодой, живой, сосновый, еловый, дубовый, березовый, дремучий, осенний, хвойный, лиственный, смешанный.

ПЕДАГОГ: Правильно, молодцы. Надеюсь, Лунтик ,ты тоже запомнил названия деревьев и расскажешь своим друзьям, когда с ними пойдешь в лес. Дети, а давайте Лунтику расскажем, как люди должны вести себя в лесу?

ДЕТИ: Нельзя нарушать тишину, ломать ветки, рвать цветущие растения, стрелять в птиц, разбрасывать мусор, разводить костер без причины, разорять птичьи гнёзда.

ПЕДАГОГ: Молодцы, ребята, вы всё правильно сказали . Надеюсь, что Лунтик все запомнил. А что же можно делать в лесу?

ДЕТИ: В лесу можно: сажать деревья, убирать сухие ветки, устраивать заповедники, собирать ягоды, грибы, орехи.

ПЕДАГОГ: А чтобы Лунтик хорошо запомнил правила поведения в лесу и рассказал своим друзьям, я хочу прочитать стихотворение:

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегать, прыгать и играть,

Только, чур, не забывать,

Что в лесу нельзя шуметь.

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломать —

Никогда не забывать.

Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять!

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают,

Здесь не нужно их ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин дуб и лось.

Их покой побереги —

Ведь они нам не враги.

ПЕДАГОГ: Вот видишь, Лунтик, сколько интересного ты с ребятами сегодня узнал о деревьях. Деревья- это украшение нашей земли. Так давайте же их беречь! (Лунтик благодарит ребят за интересные рассказы, а они

приглашают его ещё в гости).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77296-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha