Использование ИКТ на уроках в начальной школе

Использование ИКТ на уроках в начальной школе.

Из опыта работы

«Научить человека жить в информационном мире –

важнейшая задача современной школы».

А.П.Семенов.

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. И это налагает особенную ответственность на учителя начальных классов.

Задача учителя не только научить читать и писать, но и заложить основы духовности ребенка, обучить способностям учебной деятельности. Последнее особенно важно сейчас в наш быстро меняющийся век. Научить ребенка работать с информацией, научить учиться.

Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашённых в концепции модернизации российского образования. Задача каждого учителя обучать детей таким образом, чтобы они быстро реагировать на изменяющиеся условия, были способны обнаруживать новые проблемы и задачи, находить пути их решения.

XXI век – век использования компьютерных технологий. Поэтому современный урок невозможно провести без привлечения средств наглядности. На помощь пришли компьютерные технологии. Владение информационными технологиями в наше время становится в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать.

Передо мной, как учителем, стоит задача заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. Достичь этого можно при помощи информационно-коммуникативных технологий.

Цели использования ИКТ:

Повысить эффективность процесса обучения;

Повысить мотивацию обучения;

Совершенствование методики проведения уроков;

Использовать как средство самообразования;

Качественно и быстро подготовить урок.

Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет учащимся ориентироваться в различной информации окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией. Применение ИКТ на различных уроках позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебного процесса. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

Особенностью учебного процесса с применением информационных технологий является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из своих индивидуальных способностей и интересов выстраивает процесс познания. Кроме этого использование компьютерных технологий помогает учителю сделать урок более интересным, насыщенным, мобильным.

Компьютер является и мощнейшим стимулятором для творчества детей. Следовательно ИКТ должны выполнять определённую образовательную функцию, помочь ребёнку разобраться в потоке информации, правильно восприниматься, обмениваться информацией, а ни в коем случае подорвать здоровье. Поэтому при подготовке к уроку с использованием ИКТ стараюсь уделить особое внимание здоровью детей, обязательно включаю в урок физические минутки, смену поз, зарядку для глаз.

В своей практике использую информационные технологии на всех уроках. Моя практика использования технологий показывает, что при условии продуманного применения ИКТ в рамках традиционного урока появляются огромные возможности для дифференциации учебного процесса.

При подготовке к урокам я использую готовые электронные ресурсы учебного назначения, создаю собственные презентации.

Дидактический материал ИКТ разнообразный по содержанию и по форме. Чаще всего я применяю различные тесты, видеоролики, кроссворды репродукции, задания развивающего характера. На всех учебных предметах, в качестве дополнительного материала, использую флеш накопитель. Обязательно стараюсь использовать краеведческий материал. Для упрочнения знаний, развития интереса к школьным предметам, предлагаю учащимся самостоятельные творческие задания.

Учащиеся моего класса уже умеют самостоятельно пользоваться интернетом, выбирать нужную информацию, сохранять её и использовать в своей дальнейшей работе при составлении различных презентаций и выполнении различных видов проектов. Освоив компьютер в начальных классах, дети смогут использовать его в дальнейшем, как инструмент своей деятельности и в старших классах.

В соответствии с требованиями ФГОС особое место в моей работе отведено проектно - исследовательской деятельности. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческих способностей и логического мышления, самостоятельных исследовательских умений; интегрирует знания, полученные в ходе учебной деятельности. Учащимися под моим руководством разработаны и выполнены следующие презентации: «История моего села», «Моя родословная», «Растительность нашего края», «Полезные ископаемые Воронежской области» и т.д. ИКТ я широко использую и при организации внеклассной работы учащихся.

На уроках литературного чтения часто использую аудиосредства. Научив детей слушать, я предлагаю записи актёрского чтения литературных произведений. Это учит моих детей выразительному чтению, умению почувствовать характер героев.

Видеофильмы, как средство информации, играют огромную роль в развитии и обучении детей. На уроках окружающего мира, русского языка, изобразительного искусства, технологии, литературного чтения я стараюсь использовать видео. Яркие кадры природы, исторические события, залы музеев, картинные галереи, экранизации художественных произведений вызывают у детей желание поделиться увиденным , высказать своё отношение к увиденному, вызывает желание узнать больше.

Вывод.

Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях

Повышает качество процесса обучения

Помогает преодолевать трудности

Развивает коммуникативные способности

Вносит радость в жизнь ребёнка

Способствует благоприятным условиям для лучшего взаимопонимания учителя и ученика.

Компьютер – это наше будущее. Для меня компьютер – это средство моей успешной работы. Китайская мудрость гласит: «Не бойся, что не знаешь, бойся что не научишься.» Учителю никогда не поздно учиться и постигать новое.

Литература:

«Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года»,

«Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования (Пр. МО Р от 5 марта 2004 г. №1089)».

Интернет ресурсы:

http://rpp.nashaucheba.ru/docs/index-12590.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77317-ispolzovanie-ikt-na-urokah-v-nachalnoj-shkole