Конспект занятия по ООМ в старшей группе «Огонь и человек»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно­

побудительный

Организационный момент.

Релаксация: «Улыбки друзей».

Целеполагание: «Сообщение темы занятия».

Дети в кругу вместе с воспитателем выполняют движение под текст релаксации.

Знакомятся с темой занятия.

Организационно­

поисковый.

Сюрпризный момент: «В гостях у детей маленький веселый огонек Тоша с вопросами и заданиями про огонь.

Рассматривают маленький огонек.

Загадка:«Живет в

Печке красный конь

И зовут его…( огонь)

Отгадывают загадку.

Рассказ воспитателя о вреде и пользе огня. Давным-давно человек добыл огонь. Шли годы, тысячелетия, человек научился использовать силу огня.

- Дети, скажите, для чего человеку нужен огонь? (огонь помогает приготовить пищу, согревать дом, плавить металл, запускать космические корабли...).

Слушают рассказ о вреде и пользе огня.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Огонь-друг человека.

Нам без доброго огня

Обойтись нельзя ни дня

Он надежно дружит с нами

Он несет тепло и свет

Всем огонь хороший нужен

И за то ему почет

Что ребятам греет ужин

Слушают стихотворение.

Режет сталь и хлеб печет. (Рассматривание иллюстраций).

Но когда люди неосторожно обращаются с огнем, возникают страшные пожары.

При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а самое главное гибнут люди.

Рассматривают иллюстрации о неосторожном обращении с огнем и пожаров.

Огонь становится врагом человека.

Но бывает огонь другим

Не согреет ладони он ваши

Превращает все в пепел и в дым

И жесток он, и грозен, и страшен. (Рассматривание иллюстраций).

Слушают стихотворение.

-Дети, как вы думаете, почему происходят пожары? (Забывают выключить утюг или плитку, балуются спичками, не тушат костер...) (Рассматривание иллюстраций).

Отвечают на вопросы воспитателя.

Игровое упражнение: «Не ошибись» - назвать предметы, которые легко загораются и могут привести к пожару.

Выполняют игровое упражнение.

Чтобы не было пожара надо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.

- Для забавы для игры спички в руки не бери. Коробка спичек хоть мала, но много может сделать зла.

Дети называют правила пожарной безопасности

- Сам костер не разжигай и другим не позволяй. Даже крошка огонек-до пожара не далек.

- Газ на кухне, пылесос, телевизор и утюг. Пусть включает только взрослый, наш надежный старший друг.

- Быть нельзя огню вблизи там, где краска, газ, бензин. Ведь о них нам не напрасно, говорят «огнеопасно».

- Не суши над газом штаны после стирки. А то от штанов останутся дырки.

- Не отключив электроприбор, можно остаться без новеньких штор. Шторы сперва задымят, а потом вместе со шторами вспыхнет весь дом.

Физ. минутка: Я - огонь, я друг ребят. Но когда со мной шалят, Становлюсь тогда врагом, И сжигаю все кругом.

Проводят физ. минутку.

Но если вдруг вы увидели огонь или дым, что
надо делать?

Правила поведения при пожаре.

(Позвать взрослых, соседей, вызвать пожарную
машину, нельзя прятаться под мебель, убегать в
другую комнату, надо выбегать на улицу,
защитить себя от дыма, дышать через мокрую
тряпочку.)

Называют правила поведения при пожаре.

А что, нужно делать, если разгорается
небольшой огонь? (Залить водой, засыпать
песком, землей, потушить огнетушителем,
накрыть плотной тканью.)

Игра: «Кросс-вопрос».

Здесь спрятана картинка, если мы ответим на все
вопросы, то увидим, что здесь изображено.

Как называются люди, которые тушат
пожар?

Почему работа пожарных нужна людям?

Какими должны быть пожарники?

По какому номеру вызывают пожарных?

Что нужно сообщить, вызывая пожарных?

Мчится огненной стрелой
Мчится вдаль машина
И зальет пожар любой
Смелая дружина.

(Показ иллюстрации.)

Отвечают на вопросы воспитателя.

Какого цвета пожарная машина?

Зачем нужна сирена?

Зачем нужна раздвижная лестница?

Поговорки и пословицы про огонь.

Спички - это не игрушка, а огонь не забава.
Коробка спичек хоть мала, но много может
сделать зла.

Пожар легче предупредить, чем затушить.
Жжется печь, ее не тронь, потому что в ней -
огонь.

Маленькая спичка сжигает большой лес.

От малой искры до большого пожара.

Не имей привычки носить в кармане спички.

Дидактическая игра: «Выбери нужное»
(Предлагаются карточки с изображением
предметов, выбирается предмет, который может
вызвать пожар.)

Называют пословицы и поговорки про огонь.

Выполняют дидактическую игру.

Рефлексивно-

коррегирующий

Обобщение и подведение итога занятия.
Отметить активность детей на занятии и
правильность выполнения заданий.

Дети отмечают, чем
занимались на занятии, что
понравилось и запомнилось.

Ожидаемый результат:

Знать: Что такое огонь, для чего нужен огонь, почему происходят пожары.

Иметь: Представление о значении словарных слов.

Уметь: Слушать воспитателя, отвечать на вопросы, отгадывать загадки.

Оценивать ситуации, которые приводят к пожару и способы его недопущения.
Называть правила пожарной безопасности, правила поведения при пожаре и способы
тушения.