- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного бала «Школа волшебников»
Сценарий выпускного бала
«Школа волшебников»
(4 класс)
Цели мероприятия:
1.Показать достижения каждого ребенка по окончании начальной школы, установление контакта с каждым ребенком.
2.Способствовать сплочению родительского и детского коллектива
3.Создание атмосферы праздника
В зале звучит торжественная музыка.
Гости, педагоги, родители, близкие занимают почётные места.
Голос за сценой: Внимание! Внимание! Внимание – сами знаете, кому! Всех колдунов, магов, волшебников и прочих педагогов просим срочно собраться в зале заседаний по заранее указанному волшебному времени, сами знаете, зачем, а точнее, для обсуждения кандидатур выпускников 2014 года школы волшебников 4 класса А. Просим не приносить с собой крыс, мышей, сов, пауков, лягушек и прочие личные предметы. Просьба не опаздывать, а то сами знаете, что будет! Господа маги, колдуны, волшебники и прочие педагоги! Мы начинаем!
Звучат фанфары. На сцену выходят ведущие.
В.1:Добрый день, дорогие друзья! Мы собрались здесь, в этом зале, с одной единственной целью – сами знаете, какой.
В.2: Нам сегодня предстоит решить, можно ли наших учеников, выпускников 4 класса А, объявить настоящими волшебниками. Готовы ли мы к самостоятельной колдовской жизни в пятом классе мира магов? Какие будут мнения?
В.3: Предлагаю с мнениями повременить и для начала всем вместе поприветствовать виновников торжества!
В.4: Встречаем выпускников 4 класса А с главной волшебницей, а по совместительству классным руководителем ……………!
Звучит музыка. На сцену выходят ученики и классный руководитель.
В .1:Бурные овации в адрес учеников четырёх факультетов школы Хогавртс, которая волшебным образом существует в стенах гимназии!
Выпускники исполняют песню «По секрету всему свету»
В.2: Приглашаем виновников торжества занять почётные места в зале.
Выпускники с классным руководителем занимают места в зале.
В.3: Прежде, чем мы продолжим, право приветственного слова и выражения магического впечатления предоставляется главному магу!
В.4: Директору гимназии ……………!
Выступление директора гимназии.
Инструментальный ансамбль исполняет «Менуэт» Л.Моцарта
В.1: У каждого человека есть свой дом – непросто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно.
В.2: Вторым домом для нас является гимназия,волшебный дом знаний!
В.3: Четыре года назад мы пришли в этот дом, в котором нам было хорошо вместе. Он сложен из магического материала: доброты, любви, дружбы, взаимопонимания, мудрости, юмора, увлечений.
В.4: И чтобы понять, являются ли наши выпускники настоящими волшебниками, предлагаем взглянуть на них ещё раз поближе.
Выпускники вместе с ведущими выходят на сцену.
Исполняют песню «Happy Нolidays»
На сцене остаются ведущие 1 и 2.
В.1: Вот какие талантливые ребята учатся в нашем классе!
В.2: А ещё наши одноклассники в течение четырёх лет обучения осваивали множество наук. И многие из них достигли выдающихся результатов!
В.1: Но лучше всех об этом может рассказать наш волшебный классный руководитель -………….. Ей приветственное слово!
Классный руководитель: Гимназия зажигает звёзды, красивые, яркие. Одни зажигаются на гимназическом небосклоне раньше, другие ждут своего часа чуть дольше. Но все они наши любимые, наши родные, наши дети!
Но звёзды не возникают ниоткуда. Чтобы новая звёздочка засияла ярко всем гранями, нужна долгая, кропотливая, ежедневная работа. Ребята, поприветствуем тех, кто зажигает наши звёзды, педагогов гимназии!
Дорогие ребята, вы переходили из класса в класс, росли, набирались знаний. Первые открытия на этой планете вы совершили с человеком, который имеет самое прекрасное на земле звание – наш учитель. Он открывал вам мир, дарил свою любовь, тепло души. И сегодня наши учителя вместе с вами, счастливы не меньше, чем вы.
А за то, что звёздочки вообще появились на свет, мы благодарим тех, кто волнуется и переживает не меньше их самих, их родителей. Успех человека, безусловно, - заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Выражаю свою признательность и говорю большое «спасибо» вам, наши помощники и единомышленники, за понимание и неуспокоенность и неравнодушие! Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия!
А теперь внимание тем, чьи звёзды в скором времени засияют ещё ярче и прославят нашу гимназию.
В.1: Я спросил у высокого солнца:
«Как мне вспыхнуть светлее зари?»
Ничего не ответило солнце,
А душа услыхала: «Гори!»
Классный руководитель: Я приглашаю сюда ребят, высота успеха которых – результат и природного дарования и космической выдержки:
……………
……………
……………
Наши слова благодарности за неустанную работу души, за тот огромный вклад, который Вы вносите в дело воспитания ваших детей:
……………
……………
……………
В.2: Аплодисменты всем награждённым! И творческий подарок от воспитанников Хогвартс!
Концертный номер – танец «Вальс»
Выход ведущих 3 и 4.
В.3: Дорогие ребята, мы переходим в 5-ый класс. Как быстро пролетели 4 года учебы в начальной школе. За эти годы мы подружились, научились понимать друг друга, приходить на помощь другу.
В.4: Мы всегда будем помнить первый звонок, первую учебную книгу-азбуку, которую мы прочитали сами, первые невзгоды и первые радости. Дальше нас ждёт много интересного: новые школьные предметы, новые знания, новые учителя-волшебники. Что же мы можем рассказать о себе нашим новым педагогам?
В.3: А вот, что мы знаем наверняка:
Характеристика класса (каждый ребёнок по строчке):
За 4 года мы подросли на 24 см.
Поправились на 13,5 кг.
Выучили около 60 правил по математике.
Узнали произведения более 100 авторов.
Изучили историю своей страны от Киевской Руси до наших дней.
Научились шить, вышивать, рисовать, клеить.
Научились озорничать на переменах …
И правильно вести себя на уроках.
Узнали строение своего организма и как правильно заботиться о нем.
Научились подсказывать так, чтобы это было слышно другу, а не учительнице.
Мы – любители поболтать с соседом по парте!
Узнали о строении солнечной системы, о Земле и ее обитателях.
Выучили наизусть около полусотни стихов.
Потеряли и изломали несчетное количество ручек, линеек, ластиков и карандашей.
Каждый побывал дежурным около 80 раз.
Мы крепко сдружились и полюбили школу.
Обожаем писать записки на уроках.
Мы – головная боль и радость всех педагогов!
В.4: А вообще у нас очень дружный, весёлый и креативный класс! И это очевидно без всякого колдовства! Встречайте!
Концертный номер - «Мелодия» Р.Глиэра.
В ыход ведущих 1 и 2.
В.1: В гимназии, в нашем магическом учебном заведении много творчества, музыки, спорта!
В.2: То зельеваренье, то математика, то русский язык, то прорицания… Бывает, никакое заклинание «Авада Кедавра» не поможет!
В.1: Но мы стараемся, и у нас есть успехи достойные наград!! Слово нашему волшебному классному руководителю …………..!
В.2: Уверенно иди вперёд
И в силы верь свои всегда!
И пусть тебя удача ждёт!
Дерзай, борись и побеждай!
Классный руководитель: Грамоты вручаются тем, надежда на высокий успех которых живёт в наших сердцах. И залог тому – их достойное отношение к учебному долгу, настойчивость и целеустремлённость в достижении высокой цели:
……………
……………
……………
Мы благодарим за творческий подход и активную жизненную позицию в воспитании ваших детей и выражаем надежду на то, что ваша созидательная деятельность будет продолжаться и в дальнейшем:
……….
……….
………..
В.1: Аплодисменты в адрес всех награждённых!
В.2: Всех выпускников и гостей нашего праздника поздравляет ……………
Концертный номер – танец «Хип-хоп»
Выход ведущих 3 и 4.
В.3: И мы продолжаем! Для кого-то из нас путешествие к магии знаний было настоящим плаванием по морским волнам с сопротивлениями бурям, для кого-то было волшебным полётом на метле в космос за знаниями…
В.4: Некоторые задания были похожи на медленные странствия на «осликах», но, в любом случае, мы находили нужный брод. А ещё наша жизнь была наполнена интересными происшествиями. Вот такими…
Концертный номер - сценка «Несуразные вещи»
В.3: Мы продолжаем подводить итоги, каких же успехов добились наши выпускники и приглашаем отпраздновать первую большую победу в нашей жизни.
В.4: Жизнь ещё пред тобой - нераскрытая книга.
Будет каждый твой день на другой не похож.
Так иди, не теряй ни единого мига,
Ведь его ты уже никогда не вернёшь!
Классный руководитель: Грамоты вручаются тем, чьи звёзды на небосклоне гимназии зажжены мужеством и терпением, выносливостью и чувством юмора:
……………
……………
……………
Благодарность за безграничное родительское терпение, силу духа выражается:
……………
…………....
……………
В.4: Аплодисменты всем награждённым! И творческий подарок от воспитанников Хогвартс!
Концертный номер - музыкальная композиция «Goodbye» из к\ф «Хатико»
Выход ведущих 1 и 2
В .1:Дорогие ребята! Дорогие родители, педагоги и гости! Мы улыбаемся, но сегодня немного грустный день - наше прощание с начальной школой! Эти годы пролетели удивительно быстро. Они многому научили нас.
В.2: В памяти о годах, проведённых в начальной школе, остались только радостные и светлые воспоминания. И самые тёплые воспоминания связаны с нашими первыми учителями!
Под музыку на сцену выходят учащиеся 4-го класса, читают стихи:
В гимназии работы много,
У Вас ее первый выпускной.
Учеников растили строго,
Но каждый выпуск – он родной!
Придут другие к Вам ребята,
Те первоклашки-малыши
И будут грызть гранит науки.
И ручки, и карандаши.
Как мы, повсюду будут бегать
И вещи в классе забывать.
Что остаётся всем нам делать?
Лишь приходить и помогать…
Как хорошо, что в коридорах
Не раз мы будем Вас встречать!
На переменках в наших холлах,
В столовой можем поболтать!
Учитель первый – это важно, -
Основа знаний навсегда!
Как хорошо, что мы однажды
Попали именно сюда!
Мы вам желаем оптимизма,
Пусть будет лучшим новый класс,
Но на волне патриотизма
Не забываете и про нас!
Концертный номер – танец «Весёлые девчата»
В.2: Наши слова признательности и благодарности нашему классному руководителю и нашим волшебным педагогам!
Ведущие по очереди перечисляют педагогов:
……………
……………
……………
В.1: Уважаемые педагоги, сегодня мы хотим сказать вам самое главное волшебное слово
Все ученики хором: Спасибо!
Концертный номер – песня «Школьный мир»
Вручение цветов педагогам
В.2: Отдельное спасибо и право приветственного слова нашим родителям!
Выступление членов родительского комитета
На сцену выходят и ведущие 3 и 4
В.3: А теперь мы предлагаем выпускникам, как будущим пятиклассникам, дать некоторые обещания!
В.4: Вступая в ряды учеников средней школы, торжественно клянёмся:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская ни одного вопроса!
Все ученики хором: Клянёмся!
В.1: 2. Не доводить учителей до температуры кипения!
Все ученики хором: Клянёмся!
В.2: 3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 40 км\ч при передвижении по коридорам гимназии!
Все ученики хором: Клянёмся!
В.3: 4. Вытягивать из учителей не жилы, а прочные и точные знания!
Все ученики хором: Клянёмся!
В.4: 5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины!
Все ученики хором: Клянёмся!
В.1: 6. Быть достойными своих учителей!
Все ученики хором: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
В.2: И закрепим успех демонстрацией волшебства – хорошим творческим подарком! Встречайте….
Концертный номер – танец «Аррива»
В.1: Теперь мы стали старше – и намного.
Растём мы каждый день и каждый миг.
В.2: Нас жизнь зовёт вперёд, зовёт дорога.
Мир знаний так обширен и велик!
В.3: Да, будем мы серьёзнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль.
В.4: А эти годы будут, как фундамент, -
Тот самый, на котором строят жизнь!
Ведущие по очереди вызывают на сцену одноклассников и классного руководителя.
Классный руководитель: Одного мудреца спросили: «Скажи, что такое счастье?» Он ответил: «Это когда я молод душой, когда со мной рядом любимая, когда живы и здоровы мои родители». Я желаю Вам здоровья, успехов и счастья в жизни, дорогие друзья и единомышленники!Сегодняшнее торжество – большое событие в жизни наших ребят. Это – итог четырёх гимназических лет, пройденных рука об руку, и пролетевших так быстро. Ваши труды и хлопоты принесли достойные плоды. Посмотрите, какими умными, добрыми и красивыми выросли Ваши дети! И я, прощаясь с Вами и с ребятами в конце учебного года, с радостью скажу: «До свидания! До встречи в сентябре, мои дорогие!»
Выпускники исполняют песню Ю.Чичкова и К.Ибряева «Школьная страна»
По окончании праздника все приглашаются в гимназический двор для запуска «шариков желаний»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77618-scenarij-vypusknogo-bala-shkola-volshebnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теория управления образовательными системами»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- Менеджмент в образовании
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.