Занятие по валеологии для подготовительной группы «Что такое здоровье»

Конспект занятия для подготовительной группы

«Что такое здоровье».

Подготовила занятие: воспитатель Дроздова Валентина Владимировна.

Цель занятия: закрепить представление детей о здоровье: сильное тело, правильное питание, личная гигиена.

Задачи: активизировать знания детей о спорте и его значении; закрепить знания детей о правильном питании и правилах личной гигиены; развивать мыслительные процессы (внимание, зрительно-слуховую память); воспитывать умение работать в команде.

Предварительная работа: разучивание стихотворений о правилах приёма пищи, о витаминах, о гигиене зубов; покупка продуктов (полезных и вредных); подбор видио материала («Уроки осторожности с Тётушкой Совой»), покупка детского мыла с травами.

Материалы и оборудование: карточки и альбомы с зимними и летними видами спорта, продукты (молоко, лимонад, яблоко, груша, кукуруза, картофель, майонез, кириешки, шоколадные конфеты, шоколадка, сок, кетчуп), тележка для продуктов, две корзины (с зелёным и красным бантом), ноутбук, яблоки и мыло для сюрпризного момента.

Ход занятия.

Восп.: Ребята, сегодня к нам в гости прилетает Тётушка Сова, чтобы рассказать нам о здоровье. А вы знаете, что такое здоровье?

(ответы детей)

Восп.: Здоровье – это сильное тело. Что нужно делать, чтобы тело было сильным?

(ответы детей)

Восп.: Всё верно. Чтобы тело было сильным, не подводило, его нужно тренировать. Тогда вы сможете выдержать большие нагрузки, например, долго идти, подниматься на высокую гору, и не заболеете, а только станните сильнее и крепче.

Ребята, какие виды спорта вы знаете? На какие две группы можно разделить все виды спорта?

(ответы детей: летние и зимние виды спорта, футбол, хоккей…)

Восп.: ребята, я вам покажу альбомы с различными видами спорта и вы сможете вспомнить ещё несколько названий видов спорта.(дети рассматривают альбомы)

Молодцы! А сейчас я предлагаю проверить сильное ли ваше тело. Выходим на ковёр. (проводится музыкальная физминутка «Хлопай, топай»)

Восп.: Устали? Я думаю самое время подкрепиться, а для этого мы с вами пойдём в магазин и купим себе продукты, которые хотелось бы съесть. (дети проходят в «магазин», где на полке стоят разные продукты и кладут свои покупки в тележку)

Восп.: Подходите к столу, посмотрим, что же вы купили. Выкладывайте на него свои покупки. (дети выкладывают все купленные продукты на стол, рассматривают)

Восп.: На какие две группы можно разделить все продукты?

(ответы детей: полезные и вредные)

Восп.: Разложите продукты в разные корзины: полезные – в корзину с зелёным бантом, а вредные – с красным. Объясните свой выбор.

(ответы детей: содержат витамины, натуральные, слишком сладкие, …)

Восп.: Ребята, про витамины всё знают …, сейчас они нам расскажут стихи.

(дети рассказывают стихи про витамины А, В, С, Д).

Восп.: А почему нужно беречь нам расскажет …

(ребёнок рассказывает стихотворение:

Чтоб тебе, мой друг, с тоскою

Не пришлось на склоне лет

Страшной челюстью вставною

Пережёвывать обед.

Чтоб свои родные зубки

Смог ты дольше сохранить,

Надо чистить их почаще,

Надо вовремя лечить.)

Восп.: полезные продукты нужно уметь правильно есть. О правилах приёма пищи нам расскажут ребята.

( дети рассказывают стихи:

1) Я думаю, ты без сомненья знаешь,

Что пользу приносит не всё, что съедаешь.

Запомни и всем объясни очень ясно:

Желудок нельзя обижать понапрасну.

2) Холодная пища ему не нужна,

И очень горячая тоже вредна.

3) А сладостей всяких, и чипсов, и колы

Желудок боится, как дети уколов.

4) Не ешь на ходу – это очень опасно.

Все люди об этом знают прекрасно.

5) За стол в одно время всегда ты садись,

И руки помыть до еды не ленись.

6) Большими кусками не стоит глотать,

А тщательно надо еду прожевать.

7) Старайся ты всё же много не есть,

Чтоб толстым не стать и не болеть.

8) И помни! Желудок у тех не болел,

Кто с детства его понимал и жалел.)

Восп.: теперь мы можем сказать, что здоровье – это не только сильное тело, но и правильное питание. Ребята, а ещё здоровье – это чистое тело, но об этом нам расскажет сама Тётушка Сова.

(дети садятся напротив ноутбука, смотрят мультфильм (5 мин.) «Уроки осторожности с Тётушкой Совой. Микробы.», обсуждают увиденное).

Восп.: … расскажет нам стихотворение о здоровье.

(ребёнок рассказывает стихотворение:

Дороже здоровья нет ничего –

Все дети и взрослые знают про то.

Так пусть же здоровье они берегут

Дома, на улице, в детском саду.)

Восп.: Ребята, посмотрите, Тётушка Сова передала для вас сумочку с подарками (на столе появляется сумочка). Давайте посмотрим, что же там лежит.

(дети вытаскивают содержимое сумочки)

Восп.: Это яблоки и мыло. Как вы думаете, зачем нам мыло с яблоками?

(ответы детей: чтобы вымыть руки перед тем, как есть яблоки)

Восп.: Ребята, мыло это не простое: оно с разными лечебными травами: ромашка снимает воспаление, алоэ смягчает кожу и заживляет ранки, а чистотел и череда очищают кожу. Сейчас мы вымоем руки новым лечебным мылом и будем есть яблоки.

(дети моют руки и садятся за столы есть яблоки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77704-zanjatie-po-valeologii-dlja-podgotovitelnoj-g